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  • 1. (2024·西峡模拟)  信仰,是人生的动力。有了信仰,就有无坚不摧的力量。信仰可以创造奇迹。本周班会课以“信仰”为主题,各小组参加演讲比赛。
    1. (1) 为了增强演讲的说服力和感染力,小组成员梳理了名著中的一些人物事件作为例证,请根据相关信息填补空白。

      内涵

      人物

      典型事件

      名著

      救国救民,坚信革命理想

      剪辫子、参军,领导秋收起义,发动土地革命。

      《红星照耀中国》

      热爱祖国,对革命具有满腔热情

      范爱农

      拍发电报,看光复的绍兴

      《朝花夕拾》

      唐僧

      拒绝女儿国国王的求婚

      《西游记》

      追求自由、平等、人格独立

      简·爱

      《简·爱》

    2. (2) 梁山好汉的普遍信仰是一个“义”字,因为义气称兄道弟聚在一起。美国作家赛珍珠翻译《水浒传》时,将书名译为《四海之内皆兄弟》,但鲁迅先生认为译得不够妥当,因为梁山泊的人并不将一切人都作兄弟看的。请结合武松或李逵的故事,谈谈你的看法。
  • 1. (2024·临颍模拟)  名著导读
    1. (1) 小豫在阅读《格列佛游记》与《西游记》时,发现了其中蕴含着与现代科技相似的想象。请你仿照示例,结合名著内容,帮小豫完成阅读笔记。

      现代科技成果

      名著中的想象

      现代潜艇和潜水器

      《海底两万里》中,在世界上还没有潜水艇时,儒勒·凡尔纳就幻想出“诺第留斯(鹦鹉螺)号”潜艇在海底进行探索之旅。

      磁悬浮原理

      克隆技术

    2. (2) 学校开展“我心目中的英雄”手抄报展评活动。如果让你从以下两个人物中选择你心目中的英雄来撰写手抄报,你选择哪个人物?并结合名著内容简述两点选择理由。

      备选人物:A.许云峰(《红岩》) B.尼摩船长(《海底两万里》)

  • 1. (2024·惠山模拟)  阅读《水浒传》选段,回答问题。

    (总批:天汉桥下写英雄失路,使人如坐冬夜。)将立到晌午时分,转来到天汉洲桥热闹处去卖。杨志立未久,只见两边的人都跑入河下巷内去躲……却说牛二抢到杨志面前,就手里把那口宝刀扯将出来,问道:“汉子,你这刀要卖几钱?”杨志道:“祖上留下宝刀,要卖三千贯。”(眉批:一路写杨志软顺,并无半点刚忿,止为英雄失路。)牛二喝道:“甚么鸟刀,要卖许多钱!我三十文买一把,也切得肉,切得豆腐。你的鸟刀有甚好处,叫做宝刀?”杨志道:“洒家的须不是店上卖的白铁刀,这是宝刀。”

    (选自《水浒传(金圣叹点评版)》,有删减)

    [注]①失路:或指迷失道路,或指放弃正道,或指不得志。此处指杨志不得志。

    1. (1) 结合《水浒传》选段,写出与杨志卖刀前后勾连的两个重要情节。
    2. (2) 结合整本书阅读,从个人和社会两个角度,分析杨志英雄失路的原因。
    3. (3) 英雄失路令人叹惋,但不同的人物面对“失路”困境仍会选择坚持抗争。请你从下列选项中任选一位人物,证明这一观点。

      A.孙悟空(《西游记》) B.保尔(《钢铁是怎样炼成的》) C.林冲(《水浒传》)

  • 1. (2024·开福模拟) 名著阅读

    1.名著阅读

    1. (1)  这份《儒林外史》的读书记录卡被弄脏了一部分,请你从下面选项中选出正确选项补全表格。

      人物

      情节

      形象特征

      自此在秦家放牛,每到黄昏,回家跟着母亲歇宿。或遇秦家煮些腌鱼腊肉给他吃,他便拿块荷叶包回了家,递与母亲。每日点心钱,他也不买了吃,走到村学堂里,见那闯学堂的书客,就买几本旧书。日逐把牛拴了,坐在柳荫树下看。

      懂事孝顺

      勤奋好学


      范进

      五十多岁还是一个童生,几十年应试不中。后来中举,喜不自胜,出现了癫狂的状态,被其岳父一巴掌打清醒。

      ①人物选项:A.匡超人 B.王冕  C.严监生 D.杜少卿

      ②形象特征:A.热衷功名、怯懦麻木。 B.仁惠宽厚、慷慨大方。 C.虚伪贪财、无恶不作。 D.淡泊名利、旷达磊落。

    2. (2) 请结合小说主旨,谈谈作者塑造读书记录卡里这两个人物的作用。
  • 1. (2024·路桥模拟) 活动二:【勾联名著,探“雪路”突围】

    “雪”满千山“路”何在?请选择下列任意一部名著,谈谈在“风雪”之中,人物的命运是如何飘摇,并探究他们又是如何寻找出路的。

    备选名著:

    A.《水浒传》        B.《红星照耀中国》        C.《海底两万里》        D.《钢铁是怎样练成的》

  • 1. (2024七下·永康期中) 活动二:影视里观语文

    A.创业史“不要用眼泪告别,同志们,让我们用欢笑来迎接胜利!”

    B.骆驼祥子“祥子,你买车的钱攒了多少?”

    C.红岩“不!我哪怕就在房檐底下蹲一夜哩,也要节省下这两角钱!”

    1. (1) 观察上面影视剧照,判断图中人物分别是谁?

      A是

      B是

      C是

    2. (2) 当地融媒体准备推出一条《人物·专栏》的短视频,你会推荐以上剧照中的哪一位,请结合名著内容简述理由。

      《人物·专栏》简介:

      以独特的视角,新颖的理念,关注文学作品或现当代文明进程中那些显现出思想光芒、卓越创造力和非凡品格的人们。

      我推荐(填字母)理由是

    1. (1) 小文在阅读《骆驼祥子》时,整理了一份阅读任务单,请你和他一起完成相关任务。

      阅读方法

      相关语段

      阅读任务

      圈点批注

      说起话来,祥子才知道,小马儿已死了半年多,老人把那辆破车卖掉,天天就弄壶茶和些烧饼果子在车口儿上卖。老人还是那么和气可爱,可是腰弯了许多,眼睛迎风流泪,老红着眼皮像刚哭完似的。

      ①描写中藏深意。画线句中的“老人”是,作者着力写他的外貌和神态,用意是

      熟读精思

      祥子真明白了:刘四,杨太太,孙侦探——并不能因为他的咒骂就得了恶报;他自己,也不能因为要强就得了好处。自己,专仗着自己,真像老人所说的,就是被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢?

      ②语言外壳包裹思想意蕴。如何理解“被小孩子用线拴上的蚂蚱,有翅膀又怎样呢”这句话?

      联读比较

      夏夜的清凉,他一面跑着,一面觉到怀抱里的身体轻轻动了一下,接着就慢慢地偎近他。她(小福子)还活着,他也活着,他们现在自由了。(英译本《骆驼祥子》结尾)

      ③英译本《骆驼祥子》的结尾是否违背了作者的本意?请结合原著简要分析。

  • 1. (2024七下·鄞州期中) 名著阅读。
    1. (1) 请根据描写,填写相对应的人名。

      ①圆脸,眉眼长得很匀调,没有什么特别出色的地方,可是结结实实的并不难看,上唇很短,无论是要生气,还是要笑,就先张了唇,露出些很白而齐整的牙来。(《骆驼祥子》)

      ②被捕后,敌人用竹签钉手指等酷刑折磨她,她大义凛然,坚贞不屈,“毒刑拷打是太小的考验,竹签子是竹子做的,共产党员的意志是钢铁!”(《红岩》)

    2. (2) 《骆驼祥子》除了写祥子,还写了形形色色的洋车夫。他们有梦想有奋斗,有欢笑也有泪水。其中哪个洋车夫对样子的命运影响最大?请结合回目内容,具体回答。

      《骆驼祥子》回目(局部)

      ◎朴实青年盼圆梦,节俭祥子终购车

      ◎虎妞佯装施诡计,祥子不慎遭引诱

      ◎虎妞有意定妙计,祥子无奈喝闷酒

      ◎二强子卖车卖女,小福子初见祥子

      ◎请大仙装神弄鬼,惜虎妞难产而亡

      ◎再遇老马互诉苦,痛失福子始堕落

  • 1. (2024七下·增城期中) 这段时间,我们阅读了《骆驼祥子》,请根据阅读积累,完成下列三项任务。
    1. (1) 任务一:有关“虎妞”的情节,按先后顺序排列正确的一项是( )

      ①虎妞掏钱买车 ②虎妞假装怀孕 ③虎妞“下嫁”祥子 ④虎妞和父亲彻底吵翻

    2. (2) 任务二:请按表格要求填空。

      文段内容

      批注

      “说说不要紧!都不是外人!”然后向大家低声的:“孩子心重,甭提多么要强啦!媳妇也走了。我们爷儿俩就吃这辆车;车破,可是我们自己的,就仗着天天不必为车份儿着急。”

      运用语言描写,表现了①(人名)是一个淳朴、乐观的人。

      车租,他的比别家的大,可是到三节他比别家多放着两天的份儿,人和厂有地方住,拉他的车的光棍儿,都可以白住——可是得交上车份儿,交不上账而和他苦腻的,他扣下铺盖,把人当个破水壶似的扔出门外。

      这段叙述突出了刘四爷②(性格特点)的形象。

    3. (3) 任务三:“坚持就是一种信念、一种态度”,请以这句话为开头,从下列人物中任选一位,结合作品内容写一段感悟。

      祥子

      曹先生

  • 1. (2024七下·常平期中) “天下国家”是一个古老的话题。孟子说:“人有恒言,皆曰‘天下国家’”。当代青少年也应该心系祖国,奋发向上。我校七年级将开展以“天下国家”为主题的综合性学习活动,请你积极参与。
    1. (1) 【任务一】班级将开展“爱国主义”教育活动,为营造气氛,请你为本次活动拟写一条宣传标语。
    2. (2) 【任务二】为配合此次活动,小文特意写了一条横幅,请你依据“字体一致,和谐美观”的原则,选择最恰当的“国”字字体,并说明它是什么字体有何特点。

      A.        B.        C.        D.

      我选( ),字体及特点:

    3. (3) 【任务三】个人与国家的命运息息相关,某班开展了《骆驼祥子》的整本书阅读活动,请你完成后面的学习任务。

      大概的说吧,A只要有一百块钱,就能弄一辆车。猛然一想,一天要是能剩一角的话,一百元就是一千天,一千天!把一千天堆到一块,他几乎算不过来这该有多么远。B但是,他下了决心,一千天也好,一万天也好,他得买车!第一步他应当,他想好了,去拉包车。C遇上交际多,饭局多的主儿,平均一月有上十来个饭局,他就可以白落两三块的车饭钱。加上他每月再省出个块儿八角的,也许是三头五块的,一年就能剩起五六十块!这样,他的希望就近便多多了。他不吃烟,不喝酒,不赌钱,没有任何嗜好,没有家庭的累赘,D只要他自己肯咬牙,事儿就没有个不成。

      有位同学在阅读上面名著内容的过程中在ABCD四处做了批注,其中有误的一项是( )

    4. (4) 《骆驼祥子》中人物的起名匠心独具,寓意深刻,“祥子”不祥,“福子”无福,请你结合小说的具体内容,说一说祥子命运如何不祥或小福子的一生是如何无福的。
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