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  • 1. (2024·桂林模拟)  学校开展以“汉字的魅力”为主题的活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 【任务一:体会造字之功】以下为某同学读《经典常谈》(《<说文解字>第一》)之后梳理的笔记,请帮助他补充完整。

      读书笔记

      造字法

      汉字

      解释

      象形:象物形的大概。

      太阳。

      指事:用抽象的符号,指示无形的事类。

      太阳升上地平线,意为天亮。

      会意:会合两个或两个以上字为一字,一个字的意义是那几个字意义的积成。

      形声:两个字合成一个字,一字是形,一字是声;形是意符,声是音标。

      日为形旁,向为声旁,意为正午或正午前后。

    2. (2) 【任务二:品析一字传情】“笑”能传递不同的情绪,赋予不同的意义,请你一起探究下图中“笑”的学问。

    3. (3) 【任务三:感悟文字智慧】请将下面这句话扩写成一段话,80字以内。

      读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

      提示:①针对原句观点,举一两个恰当的例子;②对例子作一些分析,更加清楚、具体地表现出你对这句话的认识。

  • 1. 请你围绕”雨点”“窗外”“柳枝”三个词语,发挥想象,描写一个场景。要求语言生动,至少运用一种修辞手法,100字左右。
  • 1. (2023七上·农安期末) 作文:以下文题,任选其一。

    文题⑴:发挥联想和想象,把课文《咏雪》或《陈太丘与友期行》扩写成一篇现代文。

    文题⑵:联系《诫子书》的内容,给自己写一封信,总结一学期的学习生活,勉励自己不断进步。

    文题⑶:让我感动的一件事

    作文要求:

    ①要自由、有创意地表达,抒发自己的真情实感;

    ②文体不限,诗歌除外;

    ③认真书写,力求工整、美观;

    ④文中不得出现真实的校名、姓名,不少于500字。

  • 1. (2023八上·永州期中) 根据以下信息,写一段文字介绍下列文化名人。

    要求:①信息准确、有效;②语言简明符合文体要求;③介绍有条理;不超过200字。

    鲁迅

    ①鲁迅(1881年9月25日-1936年10月19日),原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改豫才,“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名,也是他影响最为广泛的笔名,浙江绍兴人。

    ②鲁迅是我国著名文学家、思想家,五四新文化运动的重要参与者,中国现代文学的奠基人。

    ③鲁迅一生在文学创作、文学批评、思想研究、文学史研究、翻译、美术理论引进、基础科学介绍和古籍校勘与研究等多个领域具有重大贡献。

    ④鲁迅对五四运动以后的中国社会思想文化发展具有重大影响,蜚声世界文坛,尤其在韩国、日本思想文化领域有极其重要的地位和影响,被誉为“二十世纪东亚文化地图上占最大领土的作家”。

    ⑤毛泽东曾评价:“鲁迅的方向,就是中华民族新文化的方向。”

    ⑥鲁迅代表作品有:《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》《故事新编》《中国小说史略》《汉文学史纲要》等。

  • 1. 借助注释和工具书,整体感知课文内容。发挥想象,合理补充汉文帝及其随从到细柳营慰问军士的细节,向同桌讲述”军细柳”的故事。
  • 1. (2023八上·义乌期中) 下面是一位同学写的关于“秋天”的一篇日记,老师认为他写得不具体。请你用“添枝加叶”的办法,帮他充实内容,使这段描写生动丰满,具有画面感与感染力。

    写作提示:写景顺序可根据需要自行调整;运用至少一种修辞手法;语意连贯条理清晰,尽量做到语言优美;字数不少于80字。

    原文:秋天来了,树叶慢慢发黄,风卷起地上的叶子。有时下雨,天气很冷。

  • 1. 片段练笔

    诗歌是想象的果实。现在请你就“角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫”请两句进行扩写。

    要求:⑴展开合理想象,适当加上一些具体的景物描写来表现战争的惨烈。⑵150字左右。

  • 1. 请发挥想象,对“高峰入云,清流见底”进行扩写,进一步感受风景之美。
  • 1. (2023七下·宝安期末) 《长着大人身体的小孩》记叙了“我”这样一个曾经贪玩的父亲的成长历程。其实,我们每个人每一天,都在成长;我们所经历的每一件事,都见证着我们的每一次成长;偶尔的一个瞬间,我们也会在不经意间发现自己的成长……

    请以“那一瞬间,我成长了。”为结尾 , 写一篇作文。

    要求:题目自拟;文体自选(诗歌除外);不少于600字;文中不得出现真实姓名和校名。

  • 1. (2023·眉山) 微写作。根据题目要求,将下面的句子扩写为一段200字左右的文字。

    阅读诗歌,一要发挥联想和想象,二要体味诗歌意境,三要感悟其无言之美。

    要求:针对上述诗歌阅读的三种方法,从链接中各举一个例子,并作一些分析,更加清楚、具体地表达出你对诗歌阅读的认识。

    [链接]

    故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州。

    孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流。

    ——李白《送孟浩然之广陵》

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