在中国极北之地黑龙江漠河，1月3日这一天，一场别开生面的爱国主义教育活动在冰天雪地中温暖上演。来自广西的11颗“小砂糖橘”，跨越数千公里，抵达了中国最北哨位，在寒风中站成一排，以【甲】的歌声唱响国歌，向戍守边疆的武警战士表达敬意。这一幕犹如冬日暖阳，融化冰雪，照亮人心。

“小砂糖橘”排列整齐，宛如一支未经雕琢却充满力量的童声合唱团，在中国最北端的边防哨位前zòu（    ）响了【乙】的《义勇军进行曲》。每一颗“橘子”都化身为小小歌唱家，唱出了对祖国无比炽热的爱恋。这首由“小砂糖橘”演绎的国歌，不仅是对边防英雄们无畏坚守的崇高致敬，更是对年轻一代进行爱国主义教育的独特方式。

这场发生在遥远北方的“砂糖橘”sòng（    ）歌，以其独特且富有诗意的方式，诠释了新时代背景下爱国主义教育的新形态，其背后yùn hán（    ）（    ）的是对边防精神的传承弘扬，也是对下一代品格塑造的殷切期望。它让我们看到，无论时代如何变迁，爱国情怀永远是中华儿女心中永恒的灯塔，照亮我们前行的道路。

是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏明代书法家祝枝山的书法作品（局部），依据图片中方框内的句子回答问题。

【活动一 认识汉服结构】

8. 汉服社团新到了一件汉服，请你参与讨论，完成任务。

社长：“岂曰无衣，与子同páo①！”欢迎志同道合的朋友们来到汉服社。你们知道这件汉服的构造吗？

你：当然，A部位在胸前，因此称为衣jīn②，B部位让我联想到了诗句——青青子jīn③。

社员：厉害！你发现这些字的共同特点了吗？

你：我发现它们在造字、部首方面都有共同点：④

社长：前日，一家汉服定制店向我社求助对联，店主已拟好上联“一针一线华夏衣冠增秀色”，我们已拟好下联，请你挑选最合适的。

A.我裁我衣裁遍古今天下衣 B.一图一纹上国衣冠加福祉

C.一衫一帔九州儿女添风姿

你：我选择⑤。

宁波，简称“甬”。我发现：“甬”字与不同部首组合，可构成不同的字。这些字可以和甬城的特征相关联，比如“”字——甬城以水相伴，古往今来，人才辈出，就如东钱湖水新故相推，日生不滞；“”字——天一阁书香盈溢，漫步其间，耳边似乎传来阵阵读书声，阅读之都名不虚传；再如“”字和“（”字——瞻仰故居，我似乎看到英烈们争相奔赴战场，无所畏惧，尽显甬城英雄本色。这次研学，我感受到宁波深厚的文化底蕴，收获满满。

经过半个学期的语文学习之旅，我们收获颇丰。读臧克家的《说和做——记闻一多先生言行片段》，感受到闻一多先生钻探古代典籍是锲（①qiè ②qì）而不舍的精神；读光未然的《黄河颂》，我们感受到黄河万丈狂lán____的气势；读端木蕻良的《土地的誓言》，我们感受到作者对关东原野挚（①chì ②zhì）痛的热爱之情；吟诵着“碎首黄尘，燕（①yān ②yàn）然勒（①lēi ②lè）功，至今热血犹yān____红。”的歌词，我们内心涌起对“两弹”元勋邓稼先的崇敬之情；听到闻一多先生____的“最后一次演讲”，我们敬佩先生无私无畏的斗争精神。