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1. (2024五上·银海期末) 阅读文学书籍或观看影视作品时，我们常常会被其中的一些人物吸引或感动。
1. （1）你最喜欢的人物是谁？
3. （2）这个人物出自哪部文学或影视作品？
5. （3）你为什么喜欢这个人物？（分条讲述，把理由说清楚）
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1. (2024四上·莱西期末) 明明整理了很多资料，下列材料有错误的一项是（）

A . 《王戎不取道旁李》中的王戎是“竹林七贤”之一，自幼聪慧。 B . 《扁鹊治病》这个故事告诉我们，要善于听取别人正确的意见，否则后果不堪设想。 C . “一言既出，驷马难追”出自《论语》曾子杀猪的故事，是指说话的速度极快。 D . 《西门豹治邺》可以按照“摸清底细——惩治恶人——兴修水利”这个顺序来复述。

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1. (2024六上·章丘期末) 下列关于课文的表述，不正确的一项是（）

A . 散文《好的故事》，通过对梦境中“好的”的描绘，表达了作者对美好事物的追求，对理想的热烈憧憬。 B . 《桥》多次运用短句单独成段，这样写使篇幅更加短小，符合小说的要求。 C . 《宇宙生命之谜》介绍了科学家探索地球之外是否有生命存在的历程，说明到目前为止，这个谜底还未解开。 D . 《月光曲》表现了盲姑娘对音乐的执着和热爱，也表现了贝多芬对穷人的同情和关爱。

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1. (2024四上·梅江期末)
1. （1）古诗耐人寻味。“但使龙城飞将在，”饱含爱国热情；“醉卧沙场君莫笑，”写尽战争的残酷；“生当作人杰，”是李清照的呐喊。岳飞精忠报国，为中华之崛起而读书，他们以天下为己任的胸怀，值得我们学习。
3. （2） “眉清目秀”“威风凛凛”“老态龙钟”“膀大腰圆”这些词中的哪一个让你想到了生活中熟悉的人或文学作品、影视作品中的人物？请选择其中一个写下来。
  我由这个词想到（谁）。
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1. (2024四上·梅江期末) 时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰”，这些青史留名的俊杰人物彰显了中华先贤智慧。本册我们学习了不少历史人物、英雄俊杰，请你选一位印象最深的写“历史人物‘颁奖词’”。
人物姓名
人物事迹
人物品质
我的“颁奖词”

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1. (2024三上·武冈期末) 按课文内容填空。
1. （1）小兴安岭一年四季景色诱人，是一座，也是一座。
3. （2）苏轼《饮湖上初晴后雨·其二》中赞美西湖美如西施的诗句是：，。看到满山的红叶，我不禁吟诵唐代诗人杜牧《山行》中的诗句：，。
5. （3）在本学期中，我认识了许多值得敬佩的人，有的孙中山；有的司马光；有的列宁；有的白求恩。
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1. (2024五上·温岭期末) 下列“人物风云榜”上的评价词语，使用错误的一项是（）。

A . 诸葛亮足智多谋，在历史上享有盛名。 B . 蔺相如处心积虑，智斗秦王。 C . 廉颇负荆请罪，美名远扬。 D . 孔子诲人不倦，弟子三千美名扬。

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1. (2024四上·钱塘期末) 瑞小安根据课文做的人物卡，不恰当的一张是（）

A . B . C . D .

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1. (2024四上·萧山期末) 神话人物各有能力，各显神通。将混沌一片的宇宙分为天和地的是，尝百草并著有《本草经》的是，被称为大力士的是，爱恶作剧的是。
A．神农
B．盘古
C．洛基
D．赫拉克拉斯

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1. (2024四上·南京期末) 根据要求填写。
1. （1）读神话，写人物印象。我们从课本中认识了的盘古；的精卫；的普罗米修斯，还从课外阅读中认识了（品质）的（人物）。
3. （2）读古诗，赏自然美景：“，半江瑟瑟半江红。”
  读古诗，品人物豪情：“但使龙城飞将在，。”“生当作人杰，。”
  读古诗，悟人生哲理：“不识庐山真面目，。”“，雪却输梅一段香。”
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