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1. 在一次心理健康调查中，班主任发现有一部分学生感觉自己的青春没有多大价值，也找不到提升价值的方法。班主任决定请班长在全班范围内进行一次以“青春的价值”为主题的演讲活动。请你为班长的演讲写个开头。
要求：尽量仿照课文语言，逻辑清晰，不用拟题，不超过150字。
【小贴士】演讲开头可以讲述自己的故事、引用名言、提出问题，其目的为吸引听众注意力，与听众建立良好关系，并树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。

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1. 校园开放日即将到来。假设你将作为校园引导员，给嘉宾做相关介绍，请你准备一段200字左右的介绍词。
小贴士
供参考的话题：学校办学理念、学校发展历史、校园建筑布局、学校特色活动等。
使用恰当的提示词。
时间顺序的提示词：过去、现在、将来……
空间顺序的提示词：上、下、前、后、左、右、中间、两边……
逻辑顺序的提示词：首先、其次，于是、就，因为、所以……

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1. (2024八下·浙江期中) 结合下面的文字，围绕“如何弘扬传统文化”这一话题，写一段议论性文字，要求观点明确，论证清楚，字数在80字以内。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉。文化是一个国家、一个民族的精神家园，它体现着一个国家、一个民族的价值取向、道德规范、思想风貌及行为特征，有着独特的魅力、韵味和内涵。因此，我们应加强对我国优秀传统文化的保护，继承并弘扬中华民族的优秀传统文化。

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1. 预学三[朗读演绎]朗读课文第3、4段，用你的朗读演绎“壶口瀑布”，并用几个词语来表达作者笔下的壶口瀑布带给你的感受。

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1. 任务一选择题目，展开思维发散
1. （1）在了解了演讲的特征之后，我们可以尝试着自己撰写一篇演讲稿。演讲的第一步是选择话题和题目。每个人都有自己的所见所闻、自己的行为和想法，建议选择自己最熟悉的内容。在教科书第93页，有四个备选题目，从中选择一个。
  我选：
3. （2）做出这个选择后，请静下心来，花几分钟联想与这个内容有关的信息，可能是与之有关的人、事、景、物，可能是与之相关的场景、过程、概念、自然现象、问题、政策等。总之，尽量自由联想，在下面的框内记下所想到的词语或想法，这些信息在接下来的思考和写作中一定会大有作用。
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1. 优秀的演讲不是夸夸其谈或一概而论，而是需要翔实有力的论证材料，这样才能回答听众常提出的三个问题：“你说的是什么？”“我为什么要相信你？”“那又如何？”
论证材料包括事实、数据、引言等。
1. （1）比较以下几种说法，你认为哪一种说法最有说服力？（）
3. （2）修改下面的说法，力求有说服力(可查阅资料)。
  说法：中国传统文化在全球化中保持着生机和活力。
  我的修改：
5. （3）下列表述都不属于有效的论述材料。请选择其中两条，指出其不当之处。
  ①一位专家曾经说过：“尽管双语教学越来越受欢迎，却鲜有证据表明在双语环境下的学生学得更好。”
  ②最近一份研究表明，司机驾驶时使用手机发生交通事故的可能性会增加37%。
  ③我不清楚为什么医生总是警告人们避免过多摄入食盐。我父母和祖父母都喜好食用大量食盐，但照样活得很健康。
  ④某电子游戏公司的发言人称，游戏能够培养孩子的身体协调性，因此大有益处。
  (选自斯蒂文·E．卢卡斯《演讲的艺术》)
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1. 任务三树立听众意识

（1）在演讲中，第一印象很重要，糟糕的开头不仅会分散听众的注意力，而且可能造成无法补救的恶劣影响。

本单元四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的开头？确定以后，从下面选择一个情境中的角色，设身处地地进行思考。

我最喜欢的开头来自：①《》

演讲开头的主要目的

1吸引听众的注意力，激发其兴趣。

2与听众建立良好关系。

3 树立可信度，让听众认为你有能力谈论既定话题。

4 告诉听众接下来要注意听什么。

如果此时你是演讲现场的一名听众：

演讲开始前你的期待或疑虑：

② 。

演讲开头带给你的感觉：

③ 。

你觉得演讲者是如何做到的：

④ 。

如果你是演讲者：

演讲开始前你对听众情况的预判：

⑤ 。

依据你的预判，你如何考虑演讲的开头：

⑥

（2）四篇演讲词中，你最喜欢哪一篇的结尾？说明理由。

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1. 阅读演讲词《最后一次讲演》《应有格物致知精神》，完成各项探究活动。

活动热身

有研究表明，一个人醒着的时候，平均有30%的时间用来与他人交流。对于与他人交谈，我们并不陌生。如果你平时与人交谈总能应对自如，那么你也一定能够学会如何进行演讲。

（1）演讲需要用到许多交谈的技巧。请根据提示，举几个生活中交流的例子。

交谈技巧实例

交谈的技巧	举例
清晰地组织语言	要让别人完成一项任务，我们不会随便描述，而会循序渐进地给予指引，有逻辑地组织语言，一步步告知对方
针对不同的听众，调整说话的方式	①
讲故事时追求最佳效果	②
根据听众的反馈及时调整话题	③

（2）当然，演讲和日常交谈还是有很大不同的。从小到大，你一定听过或发表过演讲。请依据你的经验，写出它们之间的不同并简要阐述。(至少一点)

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1. 预学一民俗是由民众创造并世代传承的民间文化，遥远的先民遗风，时下的世态人情，尽在其中。课文《社戏》描绘的就是鲁迅的故乡——绍兴的民俗，你的家乡是否也有类似的民俗活动？请你通过查阅书籍、询问长辈等方法，搜集相关资料，再仿照示例，将自己家乡的民俗活动生动地介绍给同学。
【示例】迅哥儿：社戏是我的故乡鲁镇举行迎神赛会或岁时节庆时演出的戏。每到春赛的那几天，在庄外临河的戏台上，从早到晚都会上演精彩的戏文。我最期待看的是蛇精、跳老虎，最想吃的是戏台下卖的豆浆，最怀念的是和朋友一同划船去看戏的美好时光。

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1. 九(1)班同学为“枭逢鸠”这则寓言故事制作了一张审题思维导图，请你结合故事内容完成下面的任务。
匆匆赶路的猫头鹰遇到斑鸠。斑鸠问它：“你要到哪儿去？”猫头鹰回答：“我打算搬到别的地方去。”斑鸠不解地问：“为什么呢？”猫头鹰说：“这里的人都讨厌我的叫声。”斑鸠说：“你只要改变自己的叫声就可以了。如果不改变你的叫声，即使到了别的地方，还是会惹人讨厌的。”
1. （1）仔细阅读故事内容，将下图填写完整。
3. （2）在认真审题的基础上，列出两三个写作的主题，并将自己归纳的主题与同学交流。
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