要求：①内容具体，情感真挚，积极向上。②除诗歌、戏剧外，文体不限。③字数不少于 600 字。④文章中若出现真实的人名、校名、地名，请用A、B、C 等英文字母代替。⑤不得抄袭。

①题目：最▲时刻（横线上可以填：温暖、快乐、激动、难忘、遗憾、伤心……）

②情境作文：阅读下面的文字，请你以同桌的身份，给小明写一封劝导信。小明是你的同桌，他成绩优异，活泼开朗。但在近日，他出现了厌学情绪。一次课后，他告诉你：“每次听到别人炫耀考试如何成功作弊，获得好成绩时，我就会认为老师不公平，觉得认真学习真没意思，不想再学了。”此外，班上还流传 着“有出息的靠关系，没出息的靠分数”的说法，更是打击了小明的学习积极性。

1）题目：▲的力量

要求：①若选题目一，请在横线上将题目补充完整；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校的信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

2）题目：你是我生命中的一束光

要求：①书写工整，字迹清楚；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人和学校的信息；④不少于600字。

1）题目：一出好戏

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）；②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字。书写工整，字迹清楚。

2）题目：不要小看▲

要求：①须将题目补充完整；

②立意自定，文体自选（诗歌除外）；

③不得在文中泄露个人和学校信息；

④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

题目一：生活如诗，岁月如歌。温馨的家园、欢乐的操场、美丽的田野……生活中的每一个角落，一定都有你散落的诗行。教室里你埋头苦学的身影，家庭里你休贴关爱父母的孝行，生活中你帮助他人的故事……都是你书写在时光长河里的美丽诗行。梳理过往，你会发现自己很棒！

请以“这里，我写下最美诗行”为题，写一篇文章。

题目二：成长路上，有彩虹，也有风雨。成功时，留一点清醒给自己，你会发现，更多的理想需要追寻；失败时，留一点梦想给自己，你会发现，前方的道路是何其宽广；幸福时，留一点责任给自己，你会发现帮助别人多么快乐；忧伤时，留一点微笑给自己，你会发现，平凡的生活充满阳光……

请以“留一点▲给自己”为题，写一篇文章。

要求：①若选题日二，须将题目补充完整；②立意自定，文体自选(诗歌除外)；③不得在文中泄露个人和学校信息；④不少于600字。书写工整，字迹清楚。

1）大千世界，色彩缤纷，引人遐想。在我们的心底，总有一个声音一一我真想：单纯，乐观，坚强；享受成功的喜悦，体会真挚的情谊，品尝幸福的滋味；和往事轻轻挥手，走向诗意的远方……

请以“我真想▲”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整后作文；②文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人及学校相关信息；④书写工整，不少于600字。

2） 题目：值得敬佩的人

要求：①请按所给题目作文；②文体自选（诗歌除外）；③不得在文中泄露个人及学校相关信息；④书写工整，不少于600字。

幼苗的身后是泥土，鲜花的身后是绿叶，小溪的身后是山峰，我们的身后是强大的祖国。身后的温暖，身后的爱抚，身后的坚强，身后的安全感，给予了我们无限前行的力量。

请从以下两个题目中任选一个，写一篇不少于600字的文章。

题目一：有你在我身后
题目二：身后的▲

要求：①除诗歌外，文体不限；②避开真实的人名、地名、校名；③书写规范，卷面整洁；④如果选择题目二，请务必先补全题目。⑤不要套作，不得抄袭。

读懂四季变换，你会珍惜不同时节的美景；读懂亲人的唠叨，你会明白语言背后的真情；读懂百变的自己，你会领略未来路上的风景；读懂一段经历，你会收获一份成长……亲爱的同学，你曾读懂过什么，从而有所收获呢?是宽容、坚强、善良这样的美德；还是友谊、父爱、母爱这样的宝贵情感；又或是其他什么……对此，你有怎样的经历、体验和思考?请以“读懂▲”为题，写一篇不少于600字的作文，卷面整洁，字迹清楚。

写作要求：

⑴请将题目补充完整；⑵自定立意，写出你的经历、感悟、认识；⑶文中不能出现真实的人名、地名、校名；⑷除诗歌外，文体不限。

生活中的百般滋味都有独特的魅力，值得我们去细细品尝回味纯真的童年，是社戏的魅力；敲打激昂的节拍，是安塞腰鼓的魅力；解密恐龙奇妙的谜团，是科学的魅力；巧制精微的核舟，是技艺的魅力；怦然心动，是《诗经》的魅力……生活的魅力就在戏里，在腰鼓里，在探究里，在手工制作里，在诗文里……

无处不在的魅力引领着我们走在追求梦想和实现美好人生的旅途中。如果我们用“语文”的方式打开生活的门，你也许会收获颇丰。

请将“生活的魅力在▲里”补充完整，构成你的题目，写一篇作文。

要求：⑴除诗歌外，文体自选；⑵不少于650字；⑶文中不得出现真实的人名、校名、地名；⑷卷面干净，字迹工整。

⑴作文。

我们每天都在路上。生活路上有欢笑，学习路上有艰辛，交友路上有甘甜，追求路上有付出。在路上，我们有坚实的脚步，有丰富的体验，有无尽的期盼与思考。

请以《在路上》为题，自定文体，写一篇作文。不少于600字。

⑵作文。

请以“重拾▲”为题，写一篇文章。

要求：①把文题补充完整；②内容具体，有真情实感；③除诗歌外文体不限；④文中不得出现真实的地名、校名、人名；⑤不少于600字。

提示：

⑴题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

⑵ “这样的人”可以是你熟悉的人，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的人，比

如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。

⑶ “这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、

品质去描写，写出你的情感倾向。

要求：①拟好标题并填写在指定的位置，不得抄袭、套作；

②行文中不得出现真实的人名、校名、地名；

③不少于600字。