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  • 1. (2024七下·港南期中)  阅读下面的文字,按要求写作。

    慢下来,去看看身边被忽视的角落,你会发现校园角落里的那个小花园别有天地,书柜角落里的那本书有你不知道的精彩,你还会发现角落里的他有你不知道的另一面……如果你仔细留意,会发现,被我们忽视的角落里,正上演着有意思的故事。

    请以“角落里的故事”为题,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①除诗歌外,文体不限;②字迹工整,书写清楚,卷面整洁;③文中不得出现真实的人名、校名、地名等;④文中不得引用、抄袭本试卷阅读理解部分的材料。

  • 1. (2024·特克斯模拟) 生活中不是缺少美,而是缺少一颗感受美的心。当我们用眼睛去看、用耳朵去听、用美好的心去感受生活时,便能发现生活中处处都有最美的事物。厨房里,父母忙碌的样子最美;教室里,同学专注读书的样子最美;赛场上,运动健儿奋力拼搏的样子最美……

    请以“你的样子最美”为题,写一篇记叙文。

    要求:

    ①将标题补充完整之后作文;

    ②文中不要出现真实的地名、校名和人名;

    ③不少于600字;

    ④字迹工整,书写规范,标点正确。

  • 1. (2024·瑞昌模拟) 阅读下面的材料,选择一个题目写作。

    有位诗人曾说过:“远方,除了遥远什么也没有。”真的是这样吗?

    题目一:请以《远方》为题,写一篇记叙性文章。不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

    题目二:读完材料,你有哪些感悟?从中选择感触最深的一点,写一篇议论性文章。自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于600字。

  • 1. (2024·余姚模拟) 活动二:观古画

    阅读同学们搜集的关于“古画”的文章,完成各题。

    画医

    白秋

        北海市博物馆有三大镇馆之宝,其中一件就是郑板桥的《竹石图》。奇怪的是,这里有一模一样的两幅,品相毫厘不差,任谁也辨不出真假,成为当地一大奇闻。

        作为小城跑文化圈的“名记”,我想弄个端详,高人指点,这得找“画医”。没人知道,画医从何时起干这一行当,但就他能让霉烂蠹蚀的古旧书画“妙手回春”,被誉为远近闻名的画医,那肯定是有两把刷子的人,不含糊。

        初见画医,就觉得他有故事。一袭泛白蓝布大褂从头罩到脚,花白头发像个鸟巢,杂乱无章堆在肩上,黝黑脸上只有一对黑多白少的眼珠活力四射。本身就像个文物,再加上老人双手捧着一张破旧不堪的年画,纸张已经泛黄,边角破碎凋零,顿觉时空倒退了四五个世纪。

        这张年画是一张扑灰样稿,比我爷爷的年龄还要大,估计是清末民初的作品。要想它恢复原样,起码需要一个月的工夫。A. 画医用手小心翼翼地指点着每一点酥脆的画芯,像触摸刚刚出生的要儿般。满眼欢真。

        B.他先在桌面上喷上了一层水,接着将一层薄塑料抚平铺上,然后将破损的年画翻盖在上面,毛笔沾水抚平褶皱的地方。全身心地投入进去,浑然没有把我这个名记放到眼里,只管絮叨捌饬。“老先生,我这次是为了博物馆那两幅一模一样《竹石图》来的,您能给我介绍一下它们的由来吗?”

        看来我不点明话题,还不知道他啰唆到什么时候。

    “哦,慢待客人了。对不起,对不起。”画医这才醒过神来。

    “那两幅画都是真的。”

        “怎么可能?凭我的经验,成名画家都有自己的独特个性,万分珍惜自己的名誉。郑板桥什么人物,他能跟现代某些画师一样,搞些大同小异的作品胡弄人?”

        画医听说,半天不语。“信不信由你。”他眼睛白眼球渐渐泛多,嘴角一斜,抛出了一番话,让我大开眼界。

        “那年,新博物馆长刚上任,从库房里发现了这宝贝,拿来让我看。我研究了半年,断定,这是一个年代的作品,是后来人进行揭裱的结果。”

        “揭裱,懂吗?就是把一幅老画重新装裱一下。运气好,可以把一个原件裱成两幅作品。以前,有一种‘夹皮宣’,分为二层夹、三层夹,吸水性、平整性特别好。它能够分开,揭开后,每一层都能显现原作面貌,只是颜色略有区别,加笔一描就完全一样了。"

        “这两幅因为年代太久,一般人分辨不出前后,也无论真假了。不幸中万幸,两幅作品凑在一起了,若不然,还不知要制造出多少冤假错案。”

    “真的,还真有这种情况?”

        “真的假不了,假的真不了。前段时间,听说他们还进行了碳十四验证,也没有异议。”画医很得意,话语自然多了起来。

        “我原先也不是靠修复字画混饭吃的。我们上去几代人,都是做扑灰年画生意,我一心将这门手艺传下去。只是看见那么多祖辈上传下来的好东西破损严重,毁了觉得可惜,这才试着修复。不知不觉,找到诀窍的。”

    “时代不同了,现在没有几个人喜欢扑灰年画,反而愿意收藏古董,修复旧画。真没想到,这买卖反而好起来了。这不,我儿子也跟着我学医画,当画医了。”老人愉悦心态一览无余。

    “您天天鼓捣这个玩意儿,就没跟着前人学学,在揭裱上做文章。像那《竹石图》一样,给自己留下一点好东西?”我灵光一闪,没忍住,把自己的坏心眼给透了出来。

    老人脸色陡变。“你这像话嘛!人,要讲良心。医画,先要医心。我看你也需要治一治了。大半辈子了,这种事我从来就没干过。你一个小青年,一霎工夫就想这么多。你走吧,我不欢迎你。”

    “别别别,老人家,我也就是说说而已,您别上火。”我赶紧打哈哈,希望能把他的火气给压下去。

    “要说一点没想,也是假的。”画医缓过神来,接着说。“每天都有天南海北的业内人士找上门来,说一幅画修好了,价格百倍千倍增加,有的甚至能到上千万。我就想,怪了,它们哪个地方值了?你说,这好东西能是个人的?人撑死,能活三万来天,还能带进棺材里不成。

       “我觉得,好玩意儿都是大家的,越多人看懂,越多人受益。憋在自家手里,迟早是个祸害,所以我从来不稀罕这些东西。”

    “我再问您最后一个问题。博物馆里那两幅画,以您这造业,真看不出真假来?”

    老人脸上突然露出一丝不易觉察的微笑。“你一定要分个是非的话,也行,区别就看郑板桥题写的那首诗。

    是那首:

    咬定青山不放松,立根原在破岩中。

    千磨万击还坚劲,任尔东西南北风?

    对,那个根字出问题的,可以说是假的!

    (选自《2017年中国年度作品·小小说》)

    【注释】①扑灰:即用枝烧灰,描线作底版,一次复印多张。艺人继而在印出的稿上粉脸、手,敷彩,描金,勾线,最后在重点部位涂上明油即成。

    1. (1) 【理情节,知内容】小说在采访与被采访中展开情节。下面是同学们整理的思维导图,请你补全。

    2. (2) 【抓特点,明写法】面是同学们整理出的“我”的部分说话内容,请关注这些句子的特点,分析它们在文中的作用。

      您能给我介绍一下它们的由来吗?

      怎么可能?

      真的,还真有这种情况?

      像那《竹石图》一样,给自己留下一点好东西?

      以您这造业,真看不出真假来?

    3. (3) 【析形象,探主旨】下面是同学们制作的“画医”人物卡片,请你结合文章内容,完成卡片制作任务。

      【任务一】从文中画横线的两个句子中任选一句,完成形象分析,填入①处。你分)

      【任务二】结合全文内容,联系生活体验,谈谈对“医画,先要医心”这句话的理解,填入②处。

  • 1. (2024·余姚模拟) 【活动三:撰写活动稿】

    返程途中,同学们对本次活动展开了热烈讨论。请你根据以下内容,以校报记者的身份写一则消息,报道此次研学活动。要求:题目自拟,按照消息格式写作;采用第三人称;120字左右。

    研学时间

    2024年4月3日

    研学地点

    浙江省革命烈士纪念馆

    活动主题

    传承革命精神·赓续红色血脉

    参加对象

    xx 学校九年级全体师生

    讨论发言

    【同学一】这次研学活动真有意义!参观纪念馆时,看着墙上一张张旧照片和一段段历史资料,我仿佛看见了波澜壮阔的革命岁月,感受到了革命先烈大无畏的牺牲精神。

    【同学二】是啊!当悲壮的哀乐在耳畔响起,大家充满敬意地为革命烈士献上挽联,那一刻,我的心情久久不能平静。如今的幸福生活来之不易,我们应珍惜当下,为建设更美好的未来贡献自己的力量。

    【同学三】让我印象最深刻的是“讲革命事迹”环节。同学们结合自己的阅读积累畅所欲言,述说了一个个震撼人心的革命故事。作为新时代的青少年,我们要继承和发扬这种伟大的精神。

    【老师】在本次研学活动中,同学们了解了革命历史,感受到了先烈们不怕牺牲的伟大品质,对传承革命精神、续红色血脉有了更深刻的认识。

  • 1. (2024七下·防城期中)  生活中我们会遇到各种各样的人,有的让你尊敬,有的让你佩服,有的让你感动,有的让你叹息……以《这样的人让我》为题,写一篇记叙文。

    提示:

    ⑴题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。

    ⑵ “这样的人”可以是你熟悉的人,比如你的同学、邻居,也可以是陌生的人,比

    如路人、新闻报道中的人;可以是某个具体的人,也可以是某一类人。

    ⑶ “这样的人”应该是具有某种精神品质,或代表某种风气的人。要着眼于个性、

    品质去描写,写出你的情感倾向。

    要求:①拟好标题并填写在指定的位置,不得抄袭、套作;

    ②行文中不得出现真实的人名、校名、地名;

    ③不少于600字。

  • 1. (2024八下·来宾期中)  阅读下面材料作文。

    每一朵野花都有一张干净的脸/我轻声喊着它们的名字/黄蒿、野菊、小飞蓬……/还有许多我实在喊不出它们的名字/只知道它们都是野花,装扮山野

    最后我轻声喊出了自己的名字/我也是它们中的一朵/在天空下,在山坡上尽情开着……

    请以“喊出的名字”为题目,写一篇记叙文。

    要求:

    ①在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。

    ②表达意图明确,内容具体充实。

    ③600字左右。

    ④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

  • 1. (2024·南宁模拟) 阅读下面的材料,根据要求写作。

    中国汉字,意蕴丰富。在《现代汉语诃典》中,“品”字有很多解释,其中就有以下几个义项:⑴品质;品行。⑵辨别好坏;品评。⑶吹奏(管乐器)。⑷品尝。

    以上解释,哪个义项让你联想到了哪一个人?请围绕其中的一个义项,自拟题目,在事中写人,完成一篇写人的记叙文。

    要求:①不要套作,不得抄袭。②不得透露真实的校名、人名等信息。③不少于600字。

  • 1. (2024·桂林模拟)  阅读下面的材料,根据要求写作。

    我们每一刻都在舞台上演绎。在梦想的舞台上,有绚丽的烟火,那是我们追求梦想与理想的壮丽;在责任的舞台上,有坚定的步伐,那是我们承担与付出的印记。在生命的舞台上,有迸发的激情,那是我们面对挑战与困难的瞬间。在舞台上,我们挥洒着汗水与热情,展现出独特的魅力与力量,创造着属于自己的精彩篇章。

    请以“我的舞台”为题目,写一篇不少于600字的记叙文。

    要求:①不得抄袭试卷中的现代文段;②不得透露真实的校名、人名等信息。

  • 1. (2024·桂林模拟)  学校开展以“汉字的魅力”为主题的活动,请你完成以下任务。
    1. (1) 【任务一:体会造字之功】以下为某同学读《经典常谈》(《<说文解字>第一》)之后梳理的笔记,请帮助他补充完整。

      读书笔记

      造字法

      汉字

      解释

      象形:象物形的大概。

      太阳。

      指事:用抽象的符号,指示无形的事类。

      太阳升上地平线,意为天亮。

      会意:会合两个或两个以上字为一字,一个字的意义是那几个字意义的积成。

      形声:两个字合成一个字,一字是形,一字是声;形是意符,声是音标。

      日为形旁,向为声旁,意为正午或正午前后。

    2. (2) 【任务二:品析一字传情】“笑”能传递不同的情绪,赋予不同的意义,请你一起探究下图中“笑”的学问。

    3. (3) 【任务三:感悟文字智慧】请将下面这句话扩写成一段话,80字以内。

      读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

      提示:①针对原句观点,举一两个恰当的例子;②对例子作一些分析,更加清楚、具体地表现出你对这句话的认识。

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