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  • 1. (2024七下·江油期中) 阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】

    陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。见其发矢十中八九,但微颔之。 

    康肃问曰:“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰:“无他,但手熟尔。”康肃忿然曰: “尔安敢轻吾射!”翁曰:“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。因曰:“我亦无他,惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

    ——欧阳修《卖油翁》

    【乙】

    族兄中涵知旌德县①时,近城有虎暴,伤猎户数人,不能捕。邑人请曰:“非聘徽州唐打猎,不能除此患也。”乃遣吏持币往。归报唐氏选艺至精者二人,行且至。至则一老翁,须发皓然,时咯咯作嗽;一童子十六七耳。大失望,姑命具②食。老翁察中涵意不满,半跪启曰:“闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。”遂命役导往。

    役至谷口,不敢行。老翁哂曰:“我在,尔尚畏耶?”入谷将半,老翁顾童子曰:“此畜似尚睡,汝呼之醒。”童子作虎啸声,果自林中出,径搏老翁,老翁手一短柄斧,纵八九寸,横半之,奋臂屹立,虎扑至,侧首让之,虎自顶上跃过,已血流仆地。视之,自颔下至尾闾,皆触斧裂矣。乃厚赠遣之。 

    老翁自言炼臂十年,炼目十年。其目以毛帚扫之,不瞬;其臂使壮夫攀之,悬身下缒③不能动。《庄子》曰:“习伏众神,巧者不过习者之门。”

    ——纪昀《阅微草堂笔记》

    【注】①知旌德县:在旌德做知县。②具:准备。③缒(zhuì):用绳子拴住人或物从上往下放。

    1. (1) 下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是( )
    2. (2) 用“/”给文中画波浪线句断句(限断两处)

      闻此虎距城不五里先往捕之赐食未晚也。

    3. (3) 请把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①以钱覆其口,徐以杓酌油沥之

      ②非聘徽州唐打猎,不能除此患也。

    4. (4) 下列句子中的两个“遣”字,所蕴含的人物情感是否相同? 请结合文章内容说说你的看法。

      ①(中涵)乃厚赠遣之。

      ②康肃笑而遣之。

  • 1. (2024·内乡县模拟) 阅读下面文段,完成下面小题。

    ①十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰;“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲五帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰;“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    ②公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    ③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。”

    (《曹刿论战》)

    1. (1) 下列选项中加点字意思相同的一项是( )
    2. (2) 把下面的句子翻译成现代汉语。

      吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    3. (3) 语段(一)作者是如何刻画曹刿形象的?请结合文章内容简要分析。
    4. (4) 曹刿和毛遂皆“古今奇人”,他们“奇”在哪里?请结合选文和链接材料分析。

      【链接材料】

      曹刿请见,毛遂自荐,皆古今奇人也。草茅下士,朝不列,燕不与 , 急国家之难,奋义来前。刿一出而齐师败,遂一出而赵纵合。有此识见,故能鄙夷一切。刿曰“肉食者鄙,未能远谋“”,遂曰“公等碌碌,不足比数 , 直将千古庸流 , 一齐抹倒 , 有志者可以知所自处矣。”

      (节选自清代高建章、高麟超《左史比事》)

      【注释】①毛遂:战国人,秦军围赵时,毛遂自荐,促成楚、赵合纵抗秦。②朝不列,燕不与:不能位列朝廷之上,不能参与朝廷宴会,指地位低下。③比数:凑数。④庸流:人。⑤抹倒:否定。

  • 1. (2024·南阳模拟) 阅读下面两个文段,完成下面小题。

    【甲】

    十年春,齐师伐我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何间焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:“小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    公与之乘,战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    (选自《左传•曹刿论战》)

    【乙】

    文公伐原 , 令以三日之粮。三日而原不降,公令疏军而去之。谍出曰:“原不过一二日矣!”军吏以告,公曰:“得原而失信何以使人夫信民之所庇也 , 不可失也。”乃去之,及孟门 , 而原请降。

    (《国语·文公伐原》)

    ①原:原国,姬姓小国。②令:限令。③疏军:撤兵。疏,散、撤。④谍:刺探军情的人。⑤孟门:原国地名。

    1. (1) 乙文中划横线的句子三处需要断句,请选出正确的项。

      得 原 而 失A 信B 何 以C 使 人D 夫E 信F 民 之 所 庇 也

    2. (2) 下列各组句子中,加点词语意思相同一项是( )
    3. (3) 翻译甲文中画横线的句子。

      吾视其辙乱,望其旗靡,故逐之。

    4. (4) 班长想征集班级管理意见,请从“信”的角度给他提两条建议,并结合文本说明理由。
  • 1. (2024·西峡模拟) 阅读下面【甲】【乙】两个文段,完成各题。

    【甲】①余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。

    ②当余之从师也,负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风 , 大雪深数尺 , 足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。今虽耄老,未有所成,犹幸预君子之列,而承天子之宠光,缀公卿之后,日侍坐备顾问,四海亦谬称其氏名,况才之过于余者乎?

    (节选自宋濂《送东阳马生序》)

    【乙】然世之不见全经久矣,读经而已,则不足以知经。故某自百家诸子之书,至《难经》《素问》《本草》诸小说,无所不读;农夫女工,无所不问;然后于经为能知其大体而无疑。盖后世学者,与先王之时异也。不如是,不足以尽圣人故也。

    (摘选自王安石《答曾子固书》)

    【注释】①某:作者自称。

    1. (1) 根据语境,参考方法提示,解释下列加点字的意思。

      文言语句

      方法提示

      解释

      中有足乐者

      语境推断法:其境过清,不可久居,乃记之而去。

      ⑵余得遍观群书

      查阅词典法:①依照②顺应③原因④于是,就

      填序号

      ⑶同舍生皆绮绣

      成语印证法:枷戴锁

      ⑷至《难经》《素问》《本草》小说

      课内迁移法:今生学于太学

    2. (2) 把甲文第①段中画横线的句子翻译成现代汉语。

      家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。

    3. (3)  阅读甲文第②段,分析划横线句子在文中的作用。
    4. (4) 联系甲文和乙文的内容,宋濂和王安石在读书上有何共同之处?并探究王安石在读经中“能知其大体而无疑”的主要原因。
  • 1. (2024·临颍模拟) 阅读《曹刿论战》,完成下面小题。

    ①十年春,齐代我。公将战,曹刿请见。其乡人曰:“肉食者谋之,又何焉?”刿曰:“肉食者鄙,未能远谋。”乃入见。问:“何以战?”公曰:“衣食所安,弗敢专也,必以分人。”对曰:“小惠未遍,民弗从也。”公曰:“牺牲玉帛,弗敢加也,必以信。”对曰:“小信未孚,神弗福也。”公曰:小大之狱,虽不能察,必以情。”对曰:“忠之属也。可以一战。战则请从。”

    ②公与之 , 战于长勺。公将鼓之。刿曰:“未可。”齐人三鼓。刿曰:“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰:“未可。”下视其辙,登轼而望之,曰:“可矣。”遂逐齐师。

    ③既克,公问其故。对曰:“夫战,勇气也。一鼓作气,再而衰,三而竭。彼竭我盈,故克之。夫大国,难测也,惧有伏焉。吾视其辙乱,望其旗靡,逐之。”

    1. (1) 下列选项中加点词语意思都相同的一项是(   )。
    2. (2) 把选文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      小大之狱,虽不能察,必以情。

    3. (3) 选文中的曹刿与鲁庄公形象鲜明,特征明显。如果跨越时空,你愿意和谁做朋友?请阐述理由。
    4. (4) 曹刿认为“民从”是战争取胜的重要保证。请阅读下面的链接材料,并结合内容分析其是运用何种手法来说明“民从”的重要性的?

      【链接材料】

      白公胜得荆国,不能以府库分人。七日,石乙入田:“不义得之,又不能布施,患必至矣。不能予人,不若焚之。”白公弗听也。九日,叶公入,乃发大府之货以予众,出高库之兵以赋民,因而攻之,十有九日而禽白公。

      (节选自《淮南子·道应训》,有删改。)

      【注释】①府库:指收藏财物和兵器的地方。②大府:国家收藏财物的地方。③高库:国家收藏兵器的地方。

  • 1. (2024·祥符模拟) 阅读下面两个语段,完成下面小题。

    【甲】北冥有鱼,其名为鲲。鲲之大,不知其几千里也;化而为鸟,其名为鹏。鹏之背,不知其几千里也;怒而飞,其翼若垂天之云。是鸟也,海运则将徙于南冥。南冥者,天池也。《齐谐》者,怪者也。《谐》之言曰:“鹏之徙于南冥也,水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。天之苍苍,其正色邪?其远而无所至极邪?其视下也,亦若是则已矣。

    (选自《庄子·北冥有鱼》)

    【乙】惠子相 , 庄子往见之。或谓惠子曰:“庄子来,欲子相。”于是惠子恐,搜于中三日三夜。庄子往见之,曰:“南方有鸟,其名为鹓雏 , 子知之乎?夫鹓雏发于南海,而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之曰:‘吓’!今子欲以子之梁国而吓我邪?”

    (选自《庄子·惠子相梁》)

    注:①相(xiàng):指当国相。②梁:魏国。③鹓(yuān)雏:传说中像凤凰一类的鸟。④练实:竹子所结的籽实。⑤醴(lǐ)泉:甜美的泉水。⑥鸱:猫头鹰。

    1. (1) 根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。

      文言语句

      方法提示

      解释

      怪者也

      词语推断法:聊斋

      ⑵欲子相

      查阅词典法:①代替。②交替、轮流。③朝代。④世代。(摘自《古代汉语词典》)

      (填序号)

      ⑶搜于

      课内迁移法:去怀乡(《岳阳楼记》)

    2. (2) 把甲文段中画横线的句子翻译成现代汉语。

      天之苍苍,其正色邪?

    3. (3)  甲文段中“野马也,尘埃也,生物之以息相吹也”一句,看起来跟大鹏没什么关系,能删去吗?请说明理由。
    4. (4) 《庄子》想象力丰富,广博深厚,挥洒恣肆。请结合具体内容分析大鹏和鹓雏各是什么样的形象。
  • 1. (2024·贵港模拟) 文言文阅读;阅读下面的文言文,完成小题。

    【甲】小石潭记 柳宗元

    ①从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如呜珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    ②潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    ③潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    ④坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居 , 乃记之而去。

    ⑤同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生, 曰恕己,曰奉壶。

    【乙】冰泉铭 元结

    苍梧郡城东二三里,有泉焉。出于郭中,清而甘,寒若冰。在盛暑之候,苍梧之人得救渴。泉与火山相对,故命之曰冰泉,以变旧俗。铭曰:火山无火,冰井无冰。惟彼泉源,甘寒可微① 铸金磨石, 篆刻此铭。置之泉上, 彰厥②后生。

    [注释]①微 (zhǐ):表示迹象、现象,引申指证明。②厥:代词,其。

    1. (1) 下列各组句子中加点词的含义或用法相同的一项是( )
    2. (2) 下列对甲、乙两文的理解分析,有误的一项是( )
    3. (3) 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①以其境过清,不可久居。

      ②出于郭中,清而甘,寒若冰。

    4. (4) 甲文中“水尤清冽”的“冽”是否可以换成“洌”?为什么?
    5. (5) 甲乙两文中都用到侧面描写,请结合文意,具体分析其作用。
  • 1. (2024七下·深圳期中) 根据要求,赏析诗歌。

    木兰诗

    《乐府诗集》

    唧唧复唧唧,木兰当户织。不闻机杼声,唯闻女叹息。爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    任选角度,赏析“开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。”的表达效果。

  • 1. (2024七下·东莞期中) 阅读下面的文字,完成问题。

    【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

    潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。

    潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源。

    坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。

    同游者:吴武陵,龚古,余弟宗玄。隶而从者,崔氏二小生,曰恕己,曰奉壹。

    (柳宗元《小石潭记》)

    【乙】从山门右折,得石径。数步,闻疾雷声,心悸。山僧曰:“此瀑声也。”

    疾趋,度石罅②,瀑见。瀑行青壁间,撼山掉③谷,喷雪直下,怒石横激④如虹,忽卷掣折⑤而后注,水态愈伟,山行之极观也。

    游人坐欹⑥岩下望以面受沫乍若披丝虚空皆纬,至飞雨泻崖,而犹不忍去。

    暮归,各赋诗。所目既奇,思亦变幻。

    (节选自《观第五泄①记》)

    【注释】①第五泄:第五级瀑布。今浙江境内。②罅(xià):缝隙,裂隙。③掉:摇动。④怒石横激:突兀的岩石横拦瀑布,激起水花。⑤掣折:转折。⑥欹:斜靠。

    1. (1) 解释文中加点词语的意思。

      潭中鱼百许头 

      俶尔远逝

      悄怆幽

    2. (2) 把【甲】文中画横线的句子翻译成现代汉语。
      ①青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。

      ②斗折蛇行,明灭可见。

    3. (3) 解释文中加点词语的意思。

      ①数步,疾雷声 

      ②而犹不忍 

    4. (4) 请用“/”给【乙】文中画线的句子断句。

      游 人 坐 欹 岩 下 望 以 面 受 沫 乍 若 披 丝 虚 空 皆 纬

    5. (5) 比较【甲】【乙】两文表达的思想感情有什么不同?
  • 1. (2024九下·广安期中) 阅读下面的文言文,完成下面小题。

    【甲】①风烟俱净,天山共色。从流飘荡,任意东西。自富阳至桐庐一百许里,奇山异水,天下独绝。

    ②水皆缥碧,千丈见底。游鱼细石,直视无碍。急湍甚箭,猛浪若奔。

    ③夹岸高山,皆生寒树,负势竞上,互相轩邈,争高直指,千百成峰。泉水激石,泠泠作响;好鸟相鸣,嘤嘤成韵。蝉则千转不穷,猿则百叫无绝。鸢飞戾天者,望峰息心;经纶世务者,窥谷忘反。横柯上蔽,在昼犹昏;疏条交映,有时见日。

    (吴均《与朱元思书》)

    【乙】故郭县东三十五里,有青山绝壁干天孤峰入汉;绿嶂百重,清川万转。归飞之鸟,千翼竞来;企水之猿,百臂相接。秋露为霜,春罗径。风雨如晦,鸡鸣不已。信足荡累颐物,悟衷散赏

    (吴均《与施从事书》)

    【注】①故郭县:古地名,在今浙江安吉西北。②企水:口渴求饮。企,祈求,盼望得到。③春罗:绿萝,一种爬蔓植物。④被:同“披”,覆盖。⑤信足荡累颐物,悟衷散赏:在对美好景物的欣赏中,内心确实会有所感悟。

    1. (1) 解释下列句子中加点的词语。

      互相轩邈                  窥谷忘

      竞来                  风雨如

    2. (2) 下列句子中加点词的意义和用法不同的一项是(      )
    3. (3) 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

      ①鸢飞戾天者,望峰息心。

      ②风雨如晦,鸡鸣不已。

    4. (4) 用“/”为下列句子划分断句。(标两处)

      有青山绝壁干天孤峰入汉。

    5. (5) 【甲】【乙】两文都运用了多种手法描写青山,请任意找出两点相同之处并分析作答。
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