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  • 1. (2023九上·奉化期末) 关于“雪”义,小语与小文展开了讨论,请你填补完整。

    小语:“雪”是个象形字,我发现甲骨文(图1、2)中它的上部都是 , 表明这个字与字有关,意为空气中降落的结晶。

    小文:小篆(图3)中的“雪”,下部演变为“彗”字,由两个扫帚形和一只手(彐)构成,像手拿扫帚在扫雪,“雪”也引申义为,如“雪耻”“报仇雪恨”等,词性是

  • 1. (2024七下·宁江开学考) 下列解说正确的一项是( )
    A . 他给我买了一本书。

    解说:这个句子中的“给”是介词。

    B . 《人民的名义》已经刷新近十年省级卫视收视的最高纪录。

    解说:“已经”是动词。

    C . “雾霾” “客串” “吐槽” “氛围”

    解说:这四个词词性相同。

    D . 夜晚,月亮升起来了,月光洒在白桦树上,把叶子变成了亮闪闪的星。

    解说:这句话运用了拟人的修辞手法。

  • 1. (2024七下·榆树开学考) 阅读下面文字,完成各题。

    传承,本质上是践行 , 是楷模精神的延续。蓝天野是从战火中走来的艺术家,在70余部话剧中塑造了众多艺术形象,德艺双 , 为人民而创作,成就了他人生舞台上的“高光时刻”( )李新民坚定理想信念,牢记初心使命,坚持为国寻油32年,为保障国家石油战略安全多年置身海外,信念从未动摇( )艾爱国秉持“做事情要做到极致,做工人要做到最好”的信念在焊工岗位奉献50多年( )他们心中有光,远方有灯,脚下有路,靠信念支chēng,一生干一件事,他们爱岗敬业,追求卓越,报效祖国,靠着超乎寻常的执着,把事情做到极致。

    1. (1) 给文中加点字注音或根据拼音写汉字。

      ①德艺双

      ②支chēng 

    2. (2) 语段括号处依次填入标点符号最恰当的一项( )
    3. (3) 下列对语段中画横线词语的词性判断正确的一项( )

      践行 成就 他们 超乎寻常

    4. (4) 请分别写出下列词语在语段中的感情色彩。

      ①创作:感情色彩 

      ②爱岗敬业:感情色彩孤 

  • 1. (2024八下·宁江开学考) 在攀爬老山界的过程中, 语文老师对沿途美景进行了记录。请你选出下列对语段分析有误的一项( )

    老山界处于“五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸”五岭之一的越城岭。苍崖陡峭, 森林中古树参天, 其上有葛藤攀缘, 构成密不透风的绿色城堡。红叶、金果熠熠生辉, 呈现出一片生机勃勃的景象。古朴苍劲的树干上, 镌刻的 “红军万岁” 的标语依稀可辨。

    A . “五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅碍走泥丸” 出自毛泽东的《七律 ·长征》。 B . “密不透风的绿色城堡” 运用了比喻的修辞手法, 生动形象地写出了树木的高大和葛藤的繁茂。 C . 用部首查字法查 “熠”, 应先查“火”字旁,再查 11 画。 D . 语段中“陡峭” “攀缘” “繁茂” “苍劲” 都是形容词。
  • 1. (2024八下·宁江开学考) 下列对语段分析正确的一项是(  )

    ①放眼广袤的非洲大地,从中国援建的非洲疾控中心总部大楼,到共建“一带一路”标志性项目蒙内铁路……②在真实亲诚理念引领下,中非务实合作取得丰硕成果;从“鲁班工坊”中职业技能的培训交流,到“光明行"“爱心行”等义诊活动助力提升非洲人民健康福祉…③一幅中非人民相知相亲、携手前行的动人画卷徐徐铺展。④对待非洲朋友,中国讲一个“真”字;开展对非合作,中国讲一个“实”字;加强中非友好关系,中国讲一个“亲”字;解决合作中的问题,中国讲一个“诚”字。⑤中国以行践言、一诺千金。

    A . 语段中“放眼”“共建”“引领”“丰硕”四个词的词性相同。 B . 第②句中加点词“在"“从”“到”都是连词。 C . 第③句运用了拟人的修辞手法,写出了中非人民关系的友好亲密。 D . 第④句运用了排比的修辞手法,强调了中国对待非洲的真诚。
  • 1. (2024九下·宁江开学考) 阅读语段,按要求完成题目。

    检视阅读成效 , 激扬青春风采。“( )”。青少年在bó览群书、gōng身实践中不断提升思想道德品质与科学文化素质,在读的广度上,不但要从书jí中jí取知识,还要向他人、向社会、向实践学习,要注重读、思、行结合,实践中经受磨炼、得到提升;在读的深度上,不能把读书学习狭义理解为学习知识,应该____理想信念、____道德情操、____创新精神、____担当能力。要激发好奇心、想象力、探求欲,培养科学思维方式和探究能力,避免不要陷入“少知而迷、不知而盲、无知而乱”的困境。

    1. (1) 给文中拼音处依次选择正确的字形,完全正确的一项是( )
    2. (2) 下列词语依次填入文中横线上最恰当的一项是( )
    3. (3) 下列各项中分析错误的一项是( )
    4. (4) 下列句子补写在文章括号里最恰当的一项是( )
  • 1. 下列说法有误的一项是(  )
    A . 老王失群落伍的惶恐,因为他是单干户。”该句中的加点词依次是名词、动词、连词、代词。 B . “他也许觉得这话有理,我。”该句中的加点词依次是副词、代词、动词、动词。 C . 《老王》的作者是杨绛,作家、翻译家,代表作有小说《围城》等。 D . 《老王》一文,围绕老王的生活遭遇展开叙述,表现了社会下层劳动者艰辛的生活以及质朴、善良、老实的可贵品质。
  • 1. 下列句子中加着重号的词语的词性与其他三项不同的一项是(  ) 
    A . 想不到这么深了,怪不得我的烟枪已经用旧了三根 B . 那根很老的毛竹扁担受了震动,便“嘎叽”地惨叫了一声。 C . 他一般都去凼里洗,拖着一双湿了的草鞋唿嗒唿嗒地走回来。 D . 我把火一点,一声,鞭炮蹿上了高空。
  • 1. 下列分析不正确的一项是(  )
    A . 凡是同叶圣陶先生有些交往的,无不为他的待人厚而深受感动。(该句是双重否定句,意在强调“都深受感动”) B . 决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是“做”“作”就有了明确分工。(“于是”是介词,“和”是连词,“的”是助词) C . 我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美并且以身作则,鞠躬尽瘁,叶圣陶先生应该说是第一位。(“在”是介词, “完美”是形容词,“并且”是连词) D . 我们要坚定文化自信,增强做中国人的自信心和自豪感。(这个句子没有语病)
  • 1. 阅读下面的文字,回答下题。

    在我认识的一些前辈和同辈里,重视语文,努力求完美,并且以身做则,鞠躬尽 , 叶圣陶先生应该说是第一位。上面说的是总的用语方面。零碎的,写作的各个方面,小至一个标点,以至抄稿的格式,他都同样认真,不做到完全妥tiē决不放松。还记得五十年代早期,他发现课本用字,“做”和“作”分工不明,用哪一个,随写者的自由,于是出现这一处是“叫做”,那一处是“叫作”的现象。这不是对错问题,是体例不通一的问题。叶圣陶先生认为这也不应该,必须定个标准,要求全社出bǎn____物统一。商讨的结果,定为“行动”义用“做”,“充当”义用“作”,只有一些历史悠久的,如作文、自作自受之类仍旧贯。决定之后,叶圣陶先生监执行,于是“做”和“作”就有了明确的分工。

    1. (1) 给加着重号的字注音或根据拼音写汉字。

      鞠躬尽

      妥tiē
      出bǎn

    2. (2) 文段中有两个错别字是,正确的写法分别是
    3. (3) 文段中“鞠躬尽瘁”的意思是
    4. (4) “决定之后,叶圣陶先生监督执行,于是‘做’和‘作’就有了明确的分工。”句中的“的”是助词。
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