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  • 1. (2024七下·鄞州期中)  读下面这段文字,根据拼音写出汉字或给加点字注上拼音。

    历史的长河自gèn①古而来滚滚向前,浪花翻卷,涌现众多人杰与平民:闻一多先生,他做学问qiè②而不舍,献身革命大义然;鲁迅先生,战斗是他人生的姿态,温情是他心灵的底色,他虽然对青年人潦草的来信深痛绝,但是提供的帮助一如既往地真诚;志愿军战士,虽然面对着恶劣的环境,但他们依然忠实地履行着保家卫国的职责。这些人是时代真正的英雄,激励着无数后来者不断前行!

  • 1. (2024七下·余杭期中) 活动一 封面设计

    平凡世界中的小人物,亦可成为大英雄。同学们从语文课本和名著中选择本次期刊的“封面人物”,搜集了相应图片和一些文字,并撰写了宣传语。

    封面外观A:

    宣传语:“红军不怕远征难,万水千山只等闲。”翻阅老山界红军战士露宿qiào①____壁,也能hān②____然入梦。小人物也有令人敬佩的大品格。

    封面外观B:

    宣传语:“我在这里吃雪,正是为了祖国人们不吃雪。”虽不是每一名志愿军战士都家yù③____户晓,但小人物也有最朴素而又热忱的爱国情。

    封面外观C:

    宣传语:《木兰诗》中写道:“④____,⑤____。”木兰不远万里,奔赴战场,身姿矫健,巾帼不让须眉。小人物的家国情最能感人肺腑。

    封面外观D:

    宣传语:作家罗曼·罗兰说:“世界上只有一种英雄主义,那就是按照世界的本来面目去看待它,并且爱它。”祥子老实善良,努力拉车。小人物在自己的小天地中,努力经营人生。

    1. (1) 根据积累,完成封面外观图中①—⑤的填空。

      qiào

      hān然入梦

      家yù户晓

      《木兰诗》:

    2. (2) 小语认为D图中以祥子为封面人物配上罗曼·罗兰的这句话作为宣传语不合适。你认为呢?请结合《骆驼祥子》的情节内容说明理由。
    3. (3) 请你参考示例,从B、C、D三种封面设计中选择最适合本期“小人物”期刊的封面人物,结合课文或名著的具体内容阐述理由。

      示例:我选择A。红军战士风餐露宿,历尽辛苦翻越老山界,表现出大无畏的革命乐观主义精神,这种精神能够鼓舞我们在日常生活和学习中遇到困难与挫折不轻言放弃,因此我认为将A作为封面人物最合适。

  • 1. (2024八下·余杭期中) 【拟写开场白】

    【开场白】

    在这春暖花开、草长yīng□飞的季节里,我们迎来一年一度的世界读书日。

    书籍是人类文明的载体,是人类智慧的结晶。追根源,古人发明甲骨文字后,就出现了书籍的芽;沧海桑田,而今已从纸质书籍发展到了电子阅读。书始终是我们生命的伴侣,xié□带一本好书走遍天涯海角,可以使我们品味tián□静岁月,感怀美丽人生!

    同学们,我们在世界读书日开展“读好书,好读书,读书好”活动,重要的是培养我们广泛阅读 , 激发我们的阅读热情。愿阅读成为你我的终身信仰,让我们一起享受读书的快乐!

    1. (1) 根据拼音,在空缺处填写汉字。

      ①草长yīng飞 ②xié带 ③tián静岁月

    2. (2) 给加点的字选择正确的读音。

      ①追根(A.sù    B.shuò)

      (A.míng    B.méng)

    3. (3) 画线句存在结构不完整的语病,请你加以修改。
    4. (4) 同学们收集了多幅读书活动的海报,将选择一幅用以张贴。请你完成这一任务,并陈述理由。

      提示:简介画面,陈述理由。

      A. B. C.

      我选择 , 理由:

    5. (5) 下面语言表达最准确、得体的一项是( )

      班级组建多个读书小组,分享读书心得。小文性格内向,成绩一般,不想参与小组内的读书分享活动。作为组长,你想劝他积极参与其中,你应该对他说:____。

  • 1. (2024九下·淳安期中) 【第三站】看春晚了解非遗文化;龙年春晚,非遗文化节目《年锦》深得观众之心,请你参加汉服社团相关活动。

    【活动一 认识汉服结构】

    8. 汉服社团新到了一件汉服,请你参与讨论,完成任务。

    社长:“岂曰无衣,与子同páo①!”欢迎志同道合的朋友们来到汉服社。你们知道这件汉服的构造吗?

    你:当然,A部位在胸前,因此称为衣jīn②,B部位让我联想到了诗句——青青子jīn③

    社员:厉害!你发现这些字的共同特点了吗?

    你:我发现它们在造字、部首方面都有共同点:④

    社长:前日,一家汉服定制店向我社求助对联,店主已拟好上联“一针一线华夏衣冠增秀色”,我们已拟好下联,请你挑选最合适的。

    A.我裁我衣裁遍古今天下衣 B.一图一纹上国衣冠加福祉

    C.一衫一帔九州儿女添风姿

    你:我选择⑤

  • 1. (2024七下·增城期中) 下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(  )
    A . /策 新/为人知 B . /士 心/深痛绝 C . 金/积    士/气冲 D . /怍 憔/鞠躬尽
  • 1. (2024八下·田阳期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    时间周而复始,三月的春天,yùn(    )育着万物,到处花香鸟语、草长莺飞。三月三,是我国壮族传统的重要节日之一,它不仅仅是一个简单的节日,更是壮族人民心中得到宽(    )的日子。这个节日承载了丰富的历史文化和深厚的民族情感,是壮族人民对祖先的敬仰、对生活的热爱以及对未来的憧憬的集中体现。

    在这一天,壮族人民会举行各种庆祝活动,其中最具特色的当属对歌。对歌是壮族人民表达情感、交流思想的重要方式,每逢歌圩,方圆数十里内的男女青年都会聚集在歌圩点,小伙子在歌师的指点下与中意的姑娘对歌,场面让人叹为观止。通过歌声,他们传递着情谊,表达着爱慕,寻找着生命中的另一半。此外,还有抢花炮、打铜鼓、碰彩蛋、赛龙舟、舞狮表演等丰富多彩的活动,这些活动既展现了壮族人民的智慧和才能,也体现了他们对生活的热爱和对未来的憧憬,真可谓“____,____”。

    壮族三月三,是一个充满欢歌笑语的节日,是一个萌发爱与希望的节日。它虽然是壮族人民的盛大庆典,更是中华民族多元文化的生动体现。无论身在何方,壮族儿女都会回到家乡,与亲人团聚,共同庆祝这个特殊的时刻。它维系着族群的认同感,让每一个壮族人都能感受到自己是这个大家庭的一员。同时,通过三月三的庆祝活动,壮族文化得以传承和弘扬,使得年轻一代能够更好地了解和珍视自己的民族传统。

    1. (1) 阅读以上两段文字,根据拼音写汉字,给加点字注音。

      yùn育 宽

    2. (2) 从以上第一段文字中,请写出三个成语。
    3. (3) 解释文段中画波浪线的词语。

      叹为观止 萌发

    4. (4) 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使文段内容连贯,上下联顺序正确。

      ①领悟人生大道理 ②三月春光映壮锦 ③博览群书增智慧 ④千山歌舞庆丰年

    5. (5) 下面是从以上三个文段中选出来的句子,属于病句的一项是(    )
  • 1. (2024·富阳模拟) 【技巧一:辨清音形意】

    诗句及出处

    辨读方式

    读音

    字形

    词意

    ____鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

    xiāo

    偏旁不同

    汉字偏旁往往与字的完整意义有关联。如“艹”常指草本植物,“⺮”大多与竹制器物有关。

    秋风②____瑟,洪波涌起。(曹操《观沧海》)

    ____ , 直挂云帆济海。(李白《行路难》)

    ⑴____

    含“氵”的字常与水流、液体有关,含“忄”的字常与心理、情感有关。“怆然而涕下”的“涕”意思是⑤____。

    ____ , 独然而涕下。(陈子昂《登幽州台歌》)

    ⑵____

    坐观垂钓者,有羡鱼情。(孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》)

    略有不同

    此句中“徒”有“只,白白地”之义,请为含有此义的“徒”字组一个词或成语:⑥____。

    是鸟也,海运则将于南冥。(庄子《北冥有鱼》)

    请为此句中的“徙”选择正确的意思。⑶____

    几处早莺争暖树,谁家新啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)

    yàn

    完全不同

    “燕”常在春天出现,成双成对衔草啄泥筑巢;“雁”是大型候鸟,每到秋季便结伴飞回南方故巢,直到春季才回。它们传达出来的情感有何不同呢?

    乡书何处达?归洛阳边。(王湾《次北固山下》)

    技巧总结:古诗中容易误读的字词,可通过读音、字形、词意的区别来辨析。

    1. (1) 请填写表格中①、②处空缺的字。
    2. (2) 请为下列句中加点字选择正确的读音或解释。

      ①直挂云帆济 A.cāng B.chuāng

      ②独然而涕下 A.chāng B.chuàng

      ③海运则将于南冥 A.改变,变化 B.迁移 C.调职

    3. (3) 请补全表格中③—⑥处空缺的诗句、解释或词语。
    4. (4) 请根据词意的不同,指出《钱塘湖春行》和《次北固山下》中“燕”和“雁”分别传达出了诗人的什么情感。
  • 1. (2024·荔湾模拟)  下列词语中,每对加点字的读音都相同的一项是(   )
    A . 言/默 妥/锐不可 B . 损/腰 望/眼花 C . 蓄/立 咀/味同 D . /    /根深
  • 1. (2024七下·田阳期中) 阅读下面的文段,回答问题。

    清明,这个家喻户晓源于古老农耕文明的节日,是春天的第五个节气,也是中华民族祭祀祖先、缅怀先人的重要日子。在这一天,我们谦xùn( )追溯过去,寻找那些鞠躬尽瘁为人民做事的伟人,哀( )那些可歌可泣的英雄人物,因为他们是当之无愧的人物。同时也期盼着未来,感受着生命的力量。

    清明,是一个充满情感和思考的节日。它让我们回顾过去,缅怀先人;也让我们展望未来,珍惜生活,眼前的困难对我们来说是微不足道的。在清明这一天,我们可以参加各种传统的文化活动,如踏青、荡秋千、插柳等,这些活动不仅让我们感受到春天的气息和生机,也让我们更加深入地理解和体验中华民族的文化传统,真可谓“____,____。”

    清明,是一个既充满哀思又充满希望的节日。它让我们在缅怀过去的同时,更加珍视和拥抱现在和未来。让我们在这个特殊的日子里,在豁亮的房屋内用心去感受生命的回响和岁月的沉思,用行动去诠释生命的价值和意义。

    1. (1) 阅读以上文段文字,根据拼音写汉字,给加点字注音

      谦xùn 哀

    2. (2) 请写出以上第一段中的三个成语。
    3. (3) 解释文段中画波浪线的词语。

      微不足道豁亮

    4. (4) 从下列句子中选出一副对联,将相应的序号填到横线处,使文段内容连贯,上下联顺序正确。

      ①清明时节踏青去 ②事事如心大吉利 ③家家顺意永安康 ④春风拂面赏花来

    5. (5) 下面是从以上三个文段中选出来的句子,有病句的一项是( )
  • 1. (2024七下·防城期中) 下面是班级开展“小人物,大风采”主题活动的结束语,请你阅读后完成下面小题。

    每一个人都是平凡的,但是在平凡的生活里也能创造伟大。从书本中,我们看到了许多虽然平凡但有着优秀品质的小人物。例如,读《阿长与〈山海经〉》,仿佛看到了阿长递给“我”《山海经》时“我”震悚的样子,感受到阿长对“我”笨拙却深沉的爱;读《老王》,仿佛看到了老王着身子给“我”送冰的样子,感受到作者对老王深深的愧怍;读《台阶》,仿佛看到了父亲汗如雨下qì 台阶的样子,感受到中国农民勤劳朴实、坚忍不拔的优秀品质……

    漫漫人生路,有无数平凡而普通的小人物,但小人物不一定就是碌碌无为的,他们用自己的双手,创造出比自己有限的生命更长久、更伟大。只要有坚定的理想信念,不懈地奋斗,脚踏实地把平凡的事做好,平凡的人也可以获得不平凡的人生!

    1. (1) 阅读结束语,给加点字注音,根据拼音写汉字。

           qì台阶

    2. (2) 结束语中有不少成语,请写出其中3个。
    3. (3) 解释结束语中画波浪线的词语。

      震悚:

      愧作:

    4. (4) 有同学给“小人物,大风采”这一主题活动写了一副对联,请你将下面的词语调整顺序,组成一副对联写在横线上。

      老王 鲁迅 追忆 阿长 杨绛 怀念 道 愧作 露 真情

      上联:

      下联:

    5. (5) 下列从结束语中选出来的句子,有语病的一项是( )
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