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1. (2024九下·邵东期中) 劳动赋能，助力成长。下列劳动项目所涉及的化学知识不相符的是（）

选项	劳动项目	化学知识
A	用活性炭自制简易净水器	活性炭具有还原性
B	用明矾处理浑浊的天然水	明矾溶于水形成的胶状物吸附杂质
C	用厨余垃圾制作花肥	物质发生缓慢氧化
D	用干冰用于人工降雨	干冰升华吸热

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·廉江月考) 根据下列装置图回答问题
1. （1）写出图中仪器a的名称。
3. （2）实验室选择A装置制取氧气的化学方程式是；此装置中棉花的作用是。
5. （3）实验室制取二氧化碳的化学方程式是；应选择的发生装置是（填字母序号），若用C装置收集，验满时应将燃着的木条放到，木条熄灭，则已集满。
7. （4）二氧化氮是一种有毒气体，密度比空气大，易溶于水，能和氢氧化钠溶液反应生成盐和水，若用F装置收集二氧化氮，气体应从（填“b”或“c”）端通入，为了防止污染环境，F装置要与上图中（填字母序号）装置相连接。
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1. (2024九下·吉安期中) 实验室制取二氧化碳的废液中含有CaCl₂和HCl。某同学取一定质量的该废液于烧杯中，并逐滴加入Na₂CO₃溶液，以下图像分析明显不合理的是（已知CaCl₂溶液呈中性。）

A . B . C . D .

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1. (2023·柳南模拟) 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、块状石灰石、稀硫酸、稀盐酸、浓盐酸等药品。请结合下列实验装置回答问题：
1. （1）写出仪器①的名称。
3. （2）实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，反应的化学方程式为，在上述气体收集装置中，不能用于收集氧气的是(填字母)。
5. （3）实验室常用装置B制取CO₂ ，其反应的化学方程式为。若使用装置F作为制取CO₂的发生装置，F装置的优点是能控制反应的发生和停止，请简述使F装置控制反应停止的原理。该装置使用铜丝网而不使用铁丝网盛放固体的原因是。
7. （4）若用装置G来干燥制取的二氧化碳，则气体应从(填“a”或“b”)口进入。
9. （5）加热15.8g高锰酸钾，一段时间后停止加热，共收集到1.6g氧气，剩余固体中氧元素的质量分数是(结果保留到0.1%)。
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1. (2023·昭平模拟) 化学是一门以实验为基础的学科，请结合下列装置图回答问题。
1. （1）写出仪器①的名称。
3. （2）实验室用B装置制取氧气的化学方程式为。
5. （3）实验室制取二氧化碳所用药品为；若利用空塑料输液袋（如图E）收集二氧化碳，验满时，应把燃着的木条放在玻璃管的（填“a”或“b”）端，如果燃着木条熄灭则二氧化碳已收集满。
7. （4）与B装置对比，采用C装置制取气体的优点是；采用C装置制取气体时，长颈漏斗下端应伸入液面以下的原因是。
9. （5） F装置中的纸风车是由紫色石蕊溶液浸泡后的滤纸晾干制成，在纸风车的a叶片上滴1滴稀硫酸，b叶片上滴1滴蒸馏水，c叶片不做处理，再将纸风车放入盛有CO₂的集气瓶中，通过对比（填“ab”或“bc”或“ac”）叶片，说明CO₂与水发生了化学反应。
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1. (2024九下·东莞模拟) 基础实验与跨学科实践
如图是本题涉及的部分实验装置及曲线，回答下列问题。
1. （1）写出仪器a的名称：。
3. （2）实验室用高锰酸钾制取氧气时，应选择图甲中的发生装置（填字母），化学方程式为。
5. （3）收集一瓶 $\text{[math]}$ 并进行性质检验。
  操作
  现象
  结论
  铁丝在氧气中剧烈燃烧，，生成黑色固体
  $\text{[math]}$ 具有氧化性，写出铁在氧气中燃烧的化学方程式：
  实验时集气瓶瓶底炸裂，可能的原因是
7. （4）若实验室制取二氧化碳需要控制反应速率，获得平稳气流，则发生装置应选择（填字母）。
9. （5）用烧瓶收集一瓶二氧化碳气体，连接压强传感器和一支装有20mL蒸馏水的注射器，如图乙所示。迅速将注射器里的蒸馏水全部压入烧瓶中，压强变化曲线如图丙所示。CD段压强减小的原因是。
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1. (2023·玉州模拟) 根据如图实验装置，回答下列问题：
1. （1）写出图中仪器b的名称：。
3. （2）实验室用高锰酸钾制取并收集一瓶较为纯净的氧气所需的装置为（填字母），此反应的化学方程式为，用检验该气体。
5. （3） B、C装置均可作为实验室制取CO₂的发生装置，与B相比，选用C装置的优点是，若要收集一瓶干燥的CO₂ ，还需要使用装置E，则E中盛放的物质为（填物质名称）。
7. （4）若用装置E收集H₂ ，气体从（填①或②）端进入。
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1. (2024·云南模拟) 下列关于碳及其氧化物的说法中，错误的是（）

A . CO可用于冶炼金属，CO₂可用于灭火 B . 用CO₂人工合成淀粉，有利于实现碳中和 C . 计入空气质量评价的主要污染物为：CO₂、NO₂、CO D . 常用碳素墨水书写档案的原因：常温下碳的化学性质稳定

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1. (2024·肇庆模拟) 【基础实验与跨学科实践】
实验室制取 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 性质实验

（1） ①仪器 $\text{[math]}$ 的名称是。

②氯酸钾制取 $\text{[math]}$ ，发生装置应选择如图所示中的（填字母），化学方程式为。B装置制取气体的优点是。若要收集较纯净的氧气，应该选择的收集装置是（填字母）

③ $\text{[math]}$ 性质实验。

操作

现象

结论

蜡烛由下至上熄灭

$\text{[math]}$ 具有的性质（填字母）

a．密度小于空气

b．密度大于空气

c．不支持燃烧，不能燃烧

实验室常用氢氧化钠吸收二氧化碳气体，请写出对应的化学方程式。

（2）空间站制 $\text{[math]}$
补给制 $\text{[math]}$ ：中国空间站会将航天员的生活污水净化后，电解补给 $\text{[math]}$ ，此过程将电能转化成能。

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1. (2024·肇庆模拟) N₂O是一种温室气体，由于NO在大气中的存留时间长，大气中N₂O的含量过高会加剧全球变暖。在微生物的作用下土壤中氮元素转化为N₂O是大气中N₂O的最主要来源之一。在大棚蔬菜、农产品生产中施用石灰氮(CaCN₂)，能减少土壤中N₂O的排放。查阅相关资料可知，石灰氮在土壤中与水反应生成氢氧化钙和氰氨(HCN)，氰氨可进一步与水反应生成尿素[CO(NH₂)₂]。
CO₂是另一种温室气体，减少CO₂的排放，实现“碳中和”，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现“碳中和”的4种主要途径。科学家预测，到2050年，4种途径对全球碳中和的贡献率如图所示。
阅读上文，回答下列问题：
1. （1） CaCN₂属于(选填“有机物”或“无机物”)。
3. （2）氰氨生成尿素的化学方程式为HCN₂+H₂O=CO(NH₂)₂ ，该反应属于(填基本反应类型)；CO(NH₂)₂在农业上可用作。
5. （3）石灰氮与水反应生成氢氧化钙和氰氨的化学方程式为：。
7. （4）由图可知，到2050年，碳减排对全球“碳中和”的贡献率最大的是。
9. （5）人工光合固氮装置通过电化学手段将二氧化碳还原为甲酸，反应的化学方程式为2CO₂+2H₂O=2CH₂O₂+X，则X的化学式为。
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