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1. (2024·雷州模拟) 下列反应属于中和反应的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024·雷州模拟) 关于气体制取的研究。
1. （1）根据下列实验装置图，回答有关问题。
  ① 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学反应方程式是，应选用的发生装置是（填字母），其中二氧化锰的作用是。
  ② 实验室用 B装置制取二氧化碳，发生反应的化学反应方程式是。若用E 装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
3. （2）利用数据传感技术比较铁丝和铁粉与足量盐酸反应的快慢。按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间变化如下图所示。
  ① m=。
  ② 图中d 点溶液中溶质为。
  ③对比 a、c 点，能说明铁粉比铁丝反应更快理由是。（填化学式）
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1. (2024·惠城模拟) 下列对比实验设计能实现实验目的是
A．探究接触面积对反应速率的影响
B．探究CO₂能否与NaOH溶液反应
C．探究空气是燃烧的必要条件
D．探究呼出气体中CO₂含量较空气中多

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·黄埔模拟) 下列探究实验能达到目的的是（）

A . 探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性” B . 探究“空气中氧气的含量” C . 探究“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是否发生化学反应” D . 探究“铁钉锈蚀的所有条件”

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1. (2024·自贡模拟) 如图所示， $\text{[math]}$ 是实验室制取某些常见气体的装置示意图。请完成下列相关问题。
1. （1）写出图中仪器①的名称。
3. （2）实验室用A装置制取氧气方程式为。若要收集较纯净的氧气，选择的收集装置是。
5. （3）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为，若用装置 $\text{[math]}$ 收集 $\text{[math]}$ 气体，产生的气体应从（填“a”或“b”）端通入。若发生装置选取装置 $\text{[math]}$ ，其优点为。
7. （4）实验室常借助传感器研究气体的性质与变化。蜡烛在充满空气的密闭集气瓶内燃烧，稍后熄灭，同时用氧气传感器采集瓶内氧气浓度变化的数据，如图所示。分析该实验可知：
  ①可燃物燃烧的条件之一是。
  ②当氧气浓度变为%时蜡烛不再燃烧。
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1. (2024·自贡模拟) 下列有关碳和碳的化合物的说法错误的是（）

A . 常温下碳的化学性质稳定 B . 金刚石是天然存在最硬的物质 C . 通常情况下，CO₂能溶于水，CO难溶于水 D . CO₂能使紫色石蕊溶液变红，说明CO₂是一种酸

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1. (2024九下·竞秀开学考) 如图，将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（   ）

①试管内液面上升

②试管内溶液变红

③试管内液面不上升

④试管内溶液变蓝

⑤试管内溶液不变色

A . ①②    B . ①④    C . ②③    D . ③⑤

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1. (2024·剑河模拟) 根据如图实验装置，回答下列问题：
1. （1）图中仪器a的名称是．
3. （2）实验室制取气体，请填写下表：
  制取气体
  制取气体所选装置
  化学方程式
  $\text{[math]}$
  $\text{[math]}$
5. （3）上述（2）实验中收集到一瓶无色纯净气体．请设计实验验证该气体．
  验证操作
  现象
  结论
7. （4）若用装置E收集满一瓶 $\text{[math]}$ 后，再向瓶中注水排出瓶中气体，水应从（填①或②）端进入．
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1. (2024·韶关模拟) 我国首个海上二氧化碳封存工程在南海正式投用，填补了我国海上二氧化碳封存技术的空白，对我国实现“双碳”目标具有重要意义。
1. （1） “双碳”目标指的是“碳中和”和“碳达峰”，这里的“碳”指的是。
3. （2） CO₂在封存之前要先“捕捉"，某同学设计了“捕捉”二氧化碳的流程(如题20-1图)。
  i.题20-1图中固体和液体分离的操作方法是，反应1属于反应(填基本反应类型)。
  ⅱ.请用化学方程式表示“捕捉”CO₂的原理；
  ⅲ.反应器中溶液采用喷雾形式的目的是。
5. （3）被封存的CO₂可用于食品保鲜、等(任写一种)，也可以转化成甲醇。转化过程是在纳米纤维的催化作用下二氧化碳和氢气反应生成甲醇(如题20-2图，图中的微粒恰好完全反应)。请画出题20-2图中丁物质的微粒图。
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1. (2024·韶关模拟) 【基础实验和跨学科实践】
1. （1）实验室制取CO₂及其性质检验。
  i.仪器a的名称是。
  ⅱ.实验室制取CO₂ ，应选择题18-1图中的发生装置(填字母)，化学方程式为。
  ⅲ.不同的吸收剂对CO₂的吸收效果比较(将CO₂以相同流速通入不同的吸收剂中，在第30秒时，观察澄清石灰水的变化情况)。
  实验装置
  吸收剂
  用量/mL
  烧杯中的现象
  A
  水
  30
  浑浊
  B
  饱和石灰水
  30
  较浑浊
  C
  15%KOH溶液
  30
  无明显现象
  分析：实验装置中澄清石灰水的作用是。
  结论：上述三种吸收剂中吸收效果最好的是(填字母)。
3. （2）制作简易“吸碳机”。
  项目式学习小组模拟工业吸碳设备，设计并制作简易“吸碳机”，如题18-2图所示。
  ⅰ.选用某种吸收剂进行“吸碳”实验，装置内气体中CO₂浓度随时间的变化情况如题18-3图所示。400秒后CO₂浓度不再明显减少的原因是。
  ⅱ.若用氢氧化钠溶液作吸收剂，收集滤网上的生成物，该生成物是(填化学式)。
  若将生成物与(填化学式)反应，可重新生成氢氧化钠，实现吸收剂再生。
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A．探究接触面积对反应速率的影响	B．探究CO₂能否与NaOH溶液反应	C．探究空气是燃烧的必要条件	D．探究呼出气体中CO₂含量较空气中多

制取气体	制取气体所选装置	化学方程式
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$

实验装置	吸收剂		用量/mL	烧杯中的现象
	A	水	30	浑浊
	B	饱和石灰水	30	较浑浊
	C	15%KOH溶液	30	无明显现象

验证操作	现象	结论