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  • 1. (2023·兴业模拟) 近年来我国航天事业迅速发展,彰显了我国科技力量的日益强大。
    1. (1) 某种火箭推进剂发生化学反应的微观示意图如下,该反应的产物有N2

    2. (2) “天宫课堂”广西地面分课堂上,某同学提问“空间站的氧气是怎么来的?”, 太空教师叶光富解答是通过电解水得到,该反应的化学方程式是。太空教师王亚平将泡腾片塞入蓝色水球中,产生很多小气泡,还闻到阵阵香气。“闻到香气”说明分子具有的性质。航天员用过的水净化后可循环使用,其中利用活性炭的性可除去水中的异味和色素等。
  • 1. (2023·兴业模拟) 下列物质,由原子直接构成的是(   )
    A . B . C . 氢气 D . 氯化钠
  • 1. (2023·北流模拟) 物质是由微观粒子构成的,下列物质由离子直接构成的是(   )
    A . 氯化钠 B . 氢气 C . 金刚石 D . 二氧化碳
  • 1. (2023·北流模拟) 下列有关化学用语的说法正确的是(   )
    A . 2N2表示4个氮原子 B . Cl-中的“-”表示氯元素的化合价为-1价 C . 表示一个碳酸根 D . H既可以表示氢元素,也可以表示一个氢原子
  • 1. (2023·南宁模拟) 压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起,是因为球内的气体(  )

    A . 分子间隔增大 B . 分子个数增多 C . 分子质量增大 D . 分子体积增大
  • 1. (2023·南宁模拟) 从微观视角认识物质世界是学习化学的重要思维方式。

    1. (1) 分子总是在不断运动。图1实验中可观察到的现象是
    2. (2) 金属钠与氯气反应生成氯化钠,反应的微观示意图如图2所示。据此可知,氯化钠是由(填“分子”“原子”或“离子”)构成的物质;原子的与元素的化学性质关系最密切。
    3. (3) 复分解反应的微观实质是离子之间相互作用生成沉淀、气体或水。图3是氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的微观示意图,该反应的微观实质是;据此分析,下列各组物质能在同一个反应中生成的是

      A、B、

      C、D、

  • 1. (2023·武鸣模拟) 山东大学利用异核双金属“镍-钴”配合物,可逆地催化质子还原氢气(H2)与氘水(D2O)的H/D交换,镍在元素周期表中的信息如图1所示,镍离子结构示意图如图2所示,下列说法不正确的是(  )

    A . 镍元素位于元素周期表的第三周期 B . 镍原子在化学反应中易失去电子 C . 镍原子核外电子数为28 D . 镍原子的相对原子质量为58.69
  • 1. (2023·武鸣模拟) 某化学反应的微观示意图如图所示,下列说法正确的是(   )

    A . 甲和丙均为有机物 B . 生成物都具有可燃性且无毒 C . 该反应属于复分解反应 D . 参加反应的乙和生成的丙的质量比为4:7
  • 1. (2023·南宁模拟) 下表是教材中元素周期表的一部分,除标出的元素外,表中的数字编号表示一种元素。请回答问题。                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

    周期

    ⅠA

    0

    1

    ⅡA

    ⅢA

    ⅣA

    ⅤA

    ⅥA

    ⅦA

    He

    2

    Be

    B

    C

    N

    O

    F

    Ne

    3

    Na

    Mg

    Al

    Si

    S

    Cl

    1. (1) ①表示的元素是(填元素符号)。
    2. (2) 元素在周期表中的分布是有规律的,表中①②③④所代表的四种元素中,属于金属元素的是(填序号)。
    3. (3) 在化学反应中,氯元素的原子容易(填“得到”或“失去”)电子。
    4. (4) 元素最本质的区别是不同。
    5. (5) 1个铝原子的核外电子有个。
    6. (6) 元素的性质与其原子结构有密切关系。原子的最外层电子数相同时,电子层数越多,最外层电子离核越远,原子核对最外层电子的吸引力越小,失电子能力越强,活泼性越强。由此推测,钠的活泼性(选填“大于”或“小于”)锂的活泼性。
  • 1. (2023·南宁模拟) 下列实验方案中不能达到相应实验目的的是(  )                                                                                              

      

      

      

      

    A.证明分子在不断地运动

    B.比较火焰各层温度

    C.验证燃烧需要温度达到着火点

    D.验证质量守恒定律

    A . A B . B C . C D . D
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