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  • 1. (2024八下·苍南期中) 随着人们越来越追求高品质的生活,空气净化器逐渐走入家庭。某项目化小组同学研究了空气净化器模型后,为其增设了可根据空气质量指数自动控制风机是否开启以及档位大小自动调节装置。如下表是根据空气质量指数K 划分的空气质量等级。风机增设部分内部工作原理如图1 所示,包括工作电路和控制电路两个部分,控制电路中的电源电压U1=12V,调控电阻R0的阻值大小可调,R为气敏电阻,其阻值随空气质量指数K的变化的图像如图2所示,L为磁控开关,当气敏电阻R的阻值发生变化时,控制电路中的电流随之发生变化,当电流大于或等于100mA 时,L的两个由铁制成的弹片相互吸合,工作电路的电动机启动第一档工作模式;当电流增大到一定值时,电磁铁吸引衔铁,触点ab接通,工作电路的电动机启动第二档工作模式。工作电路两端电压为U2 , 线圈、磁控开关L 以及电动机的电阻均不计。

    空气质量指数 K

    0~50

    51~100

    101~150

    151~200

    201~300

    >300

    空气质量等级

    轻度污染

    中度污染

    重度污染

    严重污染

    1. (1) 闭合开关S时,图1中线圈的左端P相当于条形磁体的
    2. (2) 开关闭合后,磁控开关L的两个弹片在一定条件下相互吸合,请你说说它涉及《电与磁》的哪些知识?
    3. (3) 若要求控制空气质量等级至少为良,则调控电阻R0的阻值范围是多少?(写出计算过程)
    4. (4) 在保证风机工作的情况下,若要在空气质量指数K更低时开启风机第二档工作,则以下调整可以实现的是(   )
  • 1. (2024八下·苍南期中) 1820年,丹麦物理学家奥斯特发现了电流的磁效应,揭开了电与磁之间的相互联系。校科学兴趣小组小灵同学对“奥斯特实验”进行了如下探究:

    【重温教材】

    1. (1) 如图甲所示,小灵将小磁针南北方向放置,在小磁针的正上方拉一根与小磁针平行的直导线。闭合开关一瞬间,电路短路通过直导线电流较大,小磁针的N极偏转(选填:“垂直纸面向外”或“垂直纸面向里”)。

    2. (2) 【改进实验】

       直接短路干电池与我们所学的电学知识相矛盾。为此,小灵在甲实验的基础上进行如图乙所示改进,并进一步探究不同直流电流下小磁针的偏转情况,记录数据如表所示。

      表1:不同直流电流下,小磁针的偏转情况

      直流电流

      小磁针偏转情况

      0.1A

      小磁针不偏转

      0.2A

      小磁针不偏转

      0.4A

      小磁针最大偏转角度约为10°

      0.8A

      小磁针最大偏转角度约为 25°

      1.6A

      小磁针最大偏转角度约为50°

      2.0A

      小磁针最大偏转角度约为70°

      请你利用所学知识说说:为什么小磁针不是一通电就发生偏转,而是电流达到一定值时,小磁针才发生偏转。

    3. (3) 请结合表中数据分析,你能得出的结论是:
    4. (4) 【拓展延伸】

       小灵同学将接在直流电源上的用电器(36V,1.1A)的两根导线移到小磁针的正上方如图丙所示,闭合开关后,用电器正常工作,但发现小磁针并未发生偏转。

      请你利用所学知识解释丙图实验中小磁针未发生偏转的原因。

  • 1. (2024八下·温州期中) 某科学兴趣小组设计的温度自动报警器部分电路示意图。当温度上升至设定值时,通过电路中指示灯亮灭交替闪烁起到报警功能。(线圈、衔铁和温度计中水银的电阻均忽略不计)。下列四个电路能实现报警功能的是
    A . B . C . D .
  • 1. (2024八下·温州期中) 项目化学习小组利用所学知识制作了一款简易扬声器。请根据信息完成下列小题。

    制作方法:

    ①用木板和木条制作一个底座,在右侧木条上安装可调节距离的磁铁部件;

    ②用塑料螺杆将导电线圈固定在一个剪去底部的塑料瓶外侧;

    ③将导线从下方塑料瓶盖上的小孔穿出来,接上音频发生器,扬声器就制成了。

    1. (1) 当导线接通一个电流方向可变的音频发生器时,导电线圈振动,带动塑料瓶振动,从而放大声音。与这一原理相同的是
    2. (2) 要想该扬声器增大音量,下列方法不可行的是
  • 1. (2024八下·温州期中) 在“探究电磁铁磁性强弱影响因素”的实验中,小科设计了如图所示的电路。其中磁力传感器探头能感受电磁铁磁场强度变化,在电子屏显示磁力大小。以下是他的实验步骤:

    ①断开开关S,将滑动变阻器的滑片置于最左端。闭合开关,将滑片处于不同位置,记录电流大小和电子屏示数大小

    ②改变线圈匝数和磁力传感器离电磁铁的距离,重复实验,获得以下数据。

    实验次数

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    7

    8

    I/A

    0.1

    0.1

    0.1

    0.2

    0.3

    0.2

    0.2

    0.4

    匝数

    200

    200

    200

    200

    200

    100

    300

    400

    距离d/cm

    1

    2

    3

    2

    2

    2

    2

    4

    F/N

    0.540

    0.135

    0.060

    0.270

    0.405

    0.135

    0.405

    请回答下列问题:

    1. (1) 保持磁力传感器位置不变,滑片P向右移动,磁力传感器电子屏示数将
    2. (2) 比较实验次数2、4、5,可以得出结论:
    3. (3) 分析实验数据,推测表格中第8次实验时电子测力计的示数为牛。
  • 1. (2024八下·余杭期中) 为实现自动控制,小明同学利用电磁继电器(电磁铁线圈电阻不计)制作了具有延时加热、保温、消毒等功能的恒温调奶器,其电路图如图甲所示。控制电路中,电压U1=3V, 定值电阻 ,  热敏电阻R 的阻值随温度变化的图像如图乙所示;工作电路中,电压 U=220V,。已知水温达到80℃时衔铁会跳起。

    1. (1) 电磁铁的优点是(说出一项即可)。
    2. (2) 求衔铁刚跳起时,通过电磁铁线圈的电流。
    3. (3) 如果想升高水被加热的最高温度,可以的阻值或者电源的电压。 ( 均

      填“增大”或“减小”)

  • 1. (2024八下·余杭期中) 如图是课堂上老师做的演示实验。在原来静止的小磁针上方平行地放一根直导线。 闭合开关,小磁针发生了转动。某同学看了实验后想到:小磁针转动肯定是因为受到力的

    作用。这个力是谁施加给它的呢?他做了如下几种猜想:

    ①可能是风吹;

    ②可能是小磁针旁磁铁的吸引;

    ③还可能是直导线中有电流通过时产生了磁场。

    1. (1) 该同学得出“小磁针转动是因为受到力的作用”的结论,其依据是
    2. (2) 为了使实验有明显现象,直导线应 放置 (填“南北”或“东西”)。
    3. (3) 用烧杯将小磁针罩住是为了验证猜想 ( 填 序 号 ) 。
    4. (4) 为了验证是“直导线中通过的电流产生的磁场使小磁针转动”这一事实,最简单的实验操作是
  • 1. (2024八下·余杭期中) 如图所示是小明利用光敏电阻为居民楼门口设计的一种智能照明电路。灯L 天暗时自动发光,天亮时自动熄灭,控制电路中,电源电压恒定。R1 为定值电阻。R2 为光敏电阻,其阻值会随着光照强度的增大而减小。

    1. (1) 受控电路中导线α端应连接照明电路的(填“火线”或“零线”)。
    2. (2) 请说明智能照明灯天暗时自动发光的工作原理。 
  • 1. (2024八下·余杭期中) 利用图甲所示的装置在研究“磁场对通电导体的作用”实验中:

     

    1. (1) 如图乙中,磁体间磁场的磁感线方向都是从磁体N 极 水 平 指 向S 极,且线圈所处的 空间磁场强弱是恒定不变的,通电后ab 段 和cd 段受到的两个力,这两个力 ( 填 “是”或“不是”) 一对平衡力。
    2. (2) 要使图乙中的线圈持续转动,应在其外部加装,自动改变线圈中的电流方向。
    3. (3) 应在从M 、N之间接入(填“小量程电流表”“电源”或“灯泡”),装置中的导体棒应选用轻质的(填“铁棒”或“铝棒”)。
  • 1. (2024八下·余杭期中) 学习了电磁铁,小明想:“电磁铁两极磁性强弱是否相同呢?”如图是他探究该猜想的装置图。

    1. (1) 通电后,电磁铁A 端是极。
    2. (2) 闭合开关,调节滑动变阻器滑片P, 读出弹簧测力计的示数,然后保持滑片P 的位置不变,,读出弹簧测力计的示数。
    3. (3) 若两次弹簧测力计示数相同,则初步可得出的结论是
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