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1. (2024八下·浙江期中) 如图所示的四个实验中，不能确定钢棒具有磁性的实验是

A . ①② B . ③④ C . ①③ D . ②④

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1. (2024·绍兴模拟) 在“自制指南针”活动中，小明同学用条形磁体将缝衣针磁化后，将其放在水中漂浮的一片树叶上。多次将树叶轻轻旋转，待树叶静止后，观察到树叶的尖端总是指向南方，如图所示。下列说法中正确的是（）

A . 树叶尖端指向地磁南极 B . 指南针的“N”应标注在树叶尖端 C . 树叶周围存在磁场和磁感线 D . 若用磁体的N极靠近树叶尖端，会相互吸引

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1. (2024八下·余杭期中) 如图是生活中常用来固定房门的“门吸”，它由磁铁和金属块两部分组成。制成金属块的材料可能是( )

A . 铝 B . 铁 C . 银 D . 铜

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1. (2024八下·余杭期中) 在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学设计了下列四个方案，其中不可
行的是( )

A . 图甲中，手拿一块条形磁铁，逐渐靠近悬挂在铁架台上的另一个磁铁的磁极 B . 图乙中，将一条形磁铁放在小车上，手拿另一条形磁铁相互靠近 C . 图丙中，两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近 D . 图丁中，手拿条形磁铁，将磁极靠近小磁针的磁极

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1. (2024八下·余杭期中) 据《武经总要》记载，古人将具有磁性的空心铁鱼放入水中漂浮制成指南鱼，多次将指南鱼轻轻旋转，待静止后，观察到鱼尾总是指向南方。下列说法不正确的是( )

A . 指南鱼能指方向是由于地磁场的存在 B . 指南鱼存在南北两个磁极 C . 指南鱼的 “N” 应标注在鱼头 D . 指南鱼周围存在看不见的磁感线

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1. (2023·浙江期中) 下列关于磁体两极间磁感线的画法正确的是( 　)

A . B . C . D .

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1. (2023·浙江期中) 科学兴趣小组做了一个有趣的纸盒实验：在水平桌面的右端放有一个封闭纸盒，一辆绑有磁铁的小车从斜面上静止下滑后在水平桌面上向右运动。在靠近纸盒的过程中小车的速度越来越小，最后停在了A位置，如图所示。
小组同学对这一现象进行了讨论：
1. （1）小科认为小车速度减小除了受到了摩擦力的作用外，可能还受到纸盒的影响。为了证实他的猜想，小科应该如何设置实验?
3. （2）小科通过实验发现，纸盒能使小车运动速度减小得更快。那纸盒里有什么呢?小芳提出了以下假设：
  假设1：纸盒中有铁块。
  假设2：纸盒中有磁体。
  假设3：纸盒中有闭合的线圈。
  小强根据已学的知识否认了 (选填“假设1”、“假设2”、“假设3”)。
5. （3）小强打开纸盒，发现里面是一个闭合的线圈。为什么闭合的线圈会使小车的速度减小得更快?
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1. (2023八下·浙江期中) 如图是条形磁体的磁感线分布，图中的E、F、P、Q四点，其中磁场最弱的是

A . E点 B . F点 C . P点 D . Q点

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1. (2023八下·浙江期中) 如图，两个相同的纺锤形磁铁由于磁极间相互吸引而紧紧贴在一起。下列各图能正确表示纺锤形磁铁周围的磁感线分布特点的是

A . B . C . D .

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1. (2023八下·浙江期中) 在项目化学习中，小科用条形磁体、大号缝衣针、硬卡纸、橡皮、大头针制作简易指南针，制作过程如下：

①取2枚大号钢质缝衣针，分别将条形磁体沿同一方向摩擦10余次（如图甲），使缝衣针磁化；

②将1张硬壳卡纸折成直角，将2枚被磁化的缝衣针对称地穿在卡纸两侧（如图乙），用1块橡皮和1枚大头针做成支座；

③确定简易指南针能否指向南北方向；

④在老师的指导下，针对制作指南针的科学性设计了如下评价表。

“自制指南针”评价量表
评价指标	优秀	合格	待改进
指标一	指针磁性强，且能自由转动	指针磁性强，不能自由转动	指针磁性弱，不能自由转动
指标二	能准确指示南北方向，能保持水平平衡	能指示南北方向，不能保持水平平衡	不能指示南北方向，不能保持水平平衡

（1）将条形磁铁S极靠近图乙中缝衣针针尖，缝衣针被排斥，则缝衣针针尖的磁极为极。
（2）在不添加器材情况下，若要确定简易指南针是否能够指示南北，应如何操作？
（3）根据评价量表进行测试评价，小科制作的指南针“指标一”被评为“优秀”，“指标二”被评为“合格”，请你对该指南针提出合理的改进建议：。
（4）小科用硬纸板和缝衣针制作了另一款指南针底座，使缝衣针磁化后，穿过按扣的两孔，放在底座的针尖上，当小指南针静止后，针尖始终指向北方，由此可知针尖是指南针的极。

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