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1. 声音在每秒内传播的距离等于⑫大小。声音在不同的介质和温度下，传播的快慢是不同的。声音在⑬中传播最慢，在⑭中传播最快。在⑮℃的空气中，声音每秒传播⑯米，气温每升高1℃，每秒传播的距离约增加0.6米。

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1. 声音是由物体的①产生的。

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1. 在一个透明玻璃钟罩内放一个会闪光的音乐贺卡，在贺卡闪光、播放音乐时抽出玻璃钟罩内的空气。此时( )

A . 看不到闪光，听不到音乐 B . 看不到闪光，听到音乐 C . 看到闪光，听不到音乐 D . 看到闪光，听到音乐

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1. 声音从空气传到水中，它的传播速度将(　　)

A . 变大 B . 变小 C . 不变 D . 不能确定

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1. (2024七下·浙江期中) 汉语言博大精深，有许多成语蕴含关于声音的科学知识。请回答：
1. （1） “如闻其声，如见其人”意思是听到他的声音，好像见到他本人一样，说明可以通过声音的这一特性来判断。
3. （2） “掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从科学角度分析盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻止声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵。
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1. (2024七下·浙江期中) 在学习声音相关知识时，教材中安排了丰富多样的活动。下列说法正确的是（）

A . 甲：听到铁块在水中的敲击声，说明声音可以在水中传播 B . 乙：随着空气被抽出，铃声逐渐减弱，说明电铃振动变弱 C . 丙：未拉紧棉绳导致听不到声音，说明棉绳不能传播声音 D . 丁：伸出桌面的钢尺长度变短，拔动钢尺时音调变高，说明钢尺振动变慢

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1. (2024七下·浙江期中) 下列实验或实例中，能说明声音传播条件的一组是（）
甲：在鼓面上放一些碎纸屑，敲鼓时可观察到纸屑在不停地跳动
乙：放在真空罩里的手机，当有来电时，只见指示灯闪烁，听不见铃声
丙：敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉将把泡沫塑料球弹起
丁：宇航员在飞船舱外工作时，他们之间的对话必须借助电子通讯设备才能进行

A . 甲、乙、丁 B . 甲、乙、丙 C . 乙、丙、丁 D . 甲、丙、丁

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1. “蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身；路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”诗中鱼受惊是因为声音是通过哪条途径传播的A、空气--水-鱼；B、空气-地面-水-鱼；C、地面-水-鱼；D、水-鱼。

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1. 《木兰诗》中有“朔气传金柝，寒光照铁衣”一句，其中说明了什么科学知识：( )

A . 声音的传播，光的折射 B . 声音的发生，光的反射 C . 声音的传播，光的反射 D . 声音的发生，光的折射

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1. (2024九下·瓯海模拟) 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。
1. （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为毫秒。
3. （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值（填“变大”、“变小”或“不变”）。
5. （3）一同学猜想“温度越高，声速越小”。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶显示屏的数值将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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