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1. (2023七下·台州期中) 如图为一声速测量仪器的使用说明书和实验装置图，阅读并回答问题。
1. （1）若把铜铃放在甲、乙的中点，则液晶显示屏的示数为毫秒。
3. （2）一同学将铜铃放到甲的左边，并与甲、乙均在一条直线上，则铜铃离甲越远，液晶显示屏的数值（填“变大”、“变小”或“不变”）。
5. （3）一同学猜想“温度越高，声速越小”。他把铜铃固定放在甲的左边，然后加热甲乙之间的空气，如果的确是“温度越高，声速越小”，则液晶显示屏的数值将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
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1. 探究声音传播的条件。

（1）探究活动1：声音在固体和液体中的传播。

过程	现象	结论
一名同学轻敲桌子的一端，另一名同学把耳朵贴在桌子另一端的桌面上，堵住另一只耳朵	能听到敲击声	声音能在中传播
玻璃鱼缸中盛有水，水中有金鱼，用细棍轻敲鱼缸上沿	金鱼立即受惊游动	声音能在中传播

（2）探究活动2：声音在气体中的传播。
①将一只电铃放在密封玻璃罩内，接通电源使电铃发声，此时听到电铃声。
②用抽气机抽出玻璃罩内空气，在抽气的过程中，随着空气逐渐被抽出，听到的电铃声逐渐变。
③再让空气逐渐进入玻璃罩内，听到的电铃声又逐渐变。
④推理：如果把玻璃罩内的空气完全抽出，就完全图电铃声了。以上研究方法称为实验法(或科学推理法)。

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1. 与水波的传播相似，声音在空气中是以的方式向远处传播的(这里采用了法)。

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1. 回声及回声测距。
1. （1）声音遇到大的障碍物会被回来形成回声。
3. （2）回声到达人耳比原声晚0.1s以时，人耳才能把回声跟原声区分开来，如果于0.1s，便无法区分开来，此时回声能使原声加强。在屋子里说话，听起来比在屋外说话响亮，就是这个道理。
  回声测距中，声源不动时，声源到障碍物的距离等于从声源发出声音到声源接收到声音时声音传播路程的 $\text{[math]}$
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1. 声音传播的条件。
声音可以在固体、液体和气体中传播。声音的传播需要物质，科学上把这样的物质叫做，真空传声。

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1. 下列常见的声现象中，能够说明液体可以传播声音的是( )

A . 雨滴打到雨伞上的“嗒嗒”声能被清晰地听到 B . 潜泳者能听到河岸边“噼里啪啦”的鞭炮声 C . 站在小溪边能听到溪水“哗哗”的流淌声 D . 树枝上小鸟的“唧唧”声打破了森林清晨的宁静

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1. 声音的产生：声音是由物体的产生的。

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1. 声源：正在发声的物体叫做声源。固体、液体和气体都能发声，都可以作为。

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1. 响度。

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1. 声音传播的快慢。

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