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1. (2024八下·温州期中) 有同学利用下列实验，证明了空气含有某些气体成分。
1. （1）把空气压缩进澄清石灰水，当观察到，则说明空气中含有二氧化碳。
3. （2）把一些碎冰放入一个干燥的烧杯中，用表面皿盖在烧杯口。在表面皿上加一些白色的无水硫酸铜粉末，过一会儿，出现白色粉末变蓝，则说明空气中含有。
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1. (2024·镇海区模拟) 日前，某知名品牌钙片钙含量不足的新闻引发热议。为研究钙片中碳酸钙的含量，小科进行了如下实验探究。
【实验设计】小科设计了如图所示的装置进行实验（部分夹持装置未画出）。
【实验步骤】①按图连接好仪器，并检查装置气密性；
②在U形管B中放入若干钙片样品，样品总质量 $\text{[math]}$ ，通过A往装置中通入氮气；
③一段时间后，测得C装置质量为 $\text{[math]}$ ；
④打开分液漏斗活塞，加入稀盐酸，至B装置不再产生气泡；
⑤再次通入氮气，一段时间后，测得C装置质量 $\text{[math]}$ 。
【实验分析】
1. （1）写出装置B中发生反应的化学方程式：。
3. （2）实验步骤⑤中再次通入氮气的目的是。
5. （3）该实验装置的设计存在明显缺陷，请指出问题并完善。（不考虑稀盐酸的挥发）
7. （4）若上述数据是在装置完善后称得，则该钙片中碳酸钙含量为（结果用含 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 的式子表示）。
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1. (2024·路桥模拟) 某化学兴趣小组同学用一组注射器对二氧化碳的制取和性质实验进行了重新设计。
实验一：制取二氧化碳。
1. （1）实验前拉动注射器的活塞抽取部分空气后连接医用二通阀，旋紧二通阀旋钮，使气流无法通过该处，用力向上推动注射器活塞（如图①），活塞向前被推动一段距离，松手后若发现（填现象），则说明气密性良好。
3. （2）实验二：二氧化碳的检验与吸收。
  按如上步骤进行实验，对比⑥中注射器活塞位置出现现象，即能得出氢氧化钠溶液吸收CO₂的能力比石灰水更强。
5. （3）你认为该兴趣小组的改进装置有何优点（答一点即可）。
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1. (2024·舟山模拟) 中国努力争取2060年前实现碳中和。利用NaOH溶液喷淋捕捉空气中的 $\text{[math]}$ ，反应过程如图所示。下列说法错误的是（）

A . 捕捉室中NaOH溶液喷成雾状有利于吸收 $\text{[math]}$ B . 环节a中物质分离的基本操作是过滤 C . 反应过程中CaO和NaOH是可循环的物质 D . 高温反应炉中的物质是 $\text{[math]}$

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1. (2024·舟山模拟) 某化学兴趣小组的同学在探究氢氧化钠的性质时，将二氧化碳通入盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到现象，小组同学对氢氧化钠和二氧化碳是否发生反应产生了兴趣，他们又做了如图所示两组实验。
1. （1）【实验一】将氢氧化钠溶液加入装有二氧化碳的软塑料瓶中，旋紧瓶盖振荡，观察到软塑料瓶变瘪，小组同学认为氢氧化钠和二氧化碳发生了反应。此实验是想从（填“反应物的消失”或“生成物的产生”）角度证明 $\text{[math]}$ 与NaOH溶液发生了反应。其中一位同学提出了质疑，认为根据上述实验现象不足以证明二者发生了化学反应，其理由是，得到了小组其他同学的认同。
3. （2）【实验二】实验装置图所示（装置已连接好，气密性良好，止水夹a和b已关闭，部分仪器已略去）。
  【查阅资料】常温下NaOH、 $\text{[math]}$ 在水、乙醇中的溶解性如表所示：
  溶质
  溶解性
  溶剂
  氢氧化钠
  碳酸钠
  水
  极易溶
  易溶
  乙醇
  易溶
  微溶
  【温馨提示】 $\text{[math]}$ 与乙醇不反应，本实验条件下 $\text{[math]}$ 在乙醇中的溶解忽略不计。
  ①把注射器Ⅰ中氢氧化钠的乙醇溶液注入充满 $\text{[math]}$ 的三口烧瓶中，轻轻振荡，观察到的现象是。
  ②把导管d移出石灰水，打开止水夹a、b ，再从导管c端往三口烧瓶中鼓入 $\text{[math]}$ ，过了一段时间后，先把导管d放入澄清石灰水中，接着关闭止水夹a ，再把注射器Ⅱ中的稀盐酸注入三口烧瓶内，观察到的现象是。此实验从生成物的产生角度证明了 $\text{[math]}$ 与NaOH溶液发生了反应。
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1. (2023七下·北仑期中) 为探究二氧化碳的部分性质，设计实验装置如图（夹持仪器省略），捂热干冰位置的玻璃管，下列说法正确的是（）

A . a处试纸先变红色。 B . c 处试纸变红色，使石蕊变色的是 CO₂ C . d处火焰先熄灭， CO₂不支持燃烧 D . b与c、d与e现象对比均可证明CO₂密度比空气大

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1. (2024·滨江模拟) 如图所示，在一个密闭的容器里，放着一盆新鲜、生长旺盛的绿色植物，它的旁边放着一杯氢氧化钡溶液，溶液中悬浮着一个塑料小球。现将容器放在黑暗处，一段时间后，可观察到那些什么现象?结合所学知识，利用解释产生这种现象的原因。（提示：同一溶液的密度随溶质质量分数的减小而减小）

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1. (2024·滨江模拟) 研究二氧化碳与氢氧化钠的反应。A中盛有稀硫酸， B中盛有碳酸钠固体，C中盛有氢氧化钠溶液。
【实验1】调节开关，将（写出K₁、K₂的操作），再将A中溶液滴入B中，气球明显鼓起，关闭K₁ ，打开K₂ ，一段时间后，气球没有明显变瘪。
实验1没出现预期的实验现象，改进后重新加入药品进行实验2。
【实验2】打开K₂ ，关闭K₁ ，将A中液体滴入B中，用燃着的木条放在K₂上方的导管口处，木条熄灭。①上述实验操作的目的是。②然后进行后续实验，证明二氧化碳与氢氧化钠发生了反应，后续实验的操作及现象是②。

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1. (2023七下·宁波期中) 小川同学在验证空气各成分时采用了以下方法，可行的是（）

A . 用大针筒向装有少量澄清石灰水的小试管中打气，观察是否变浑浊，检验空气中是否有二氧化碳 B . 用吸管向澄清石灰水中呼气观察是否变浑浊，检验空气中是否有二氧化碳 C . 在红磷燃烧实验后的集气瓶中放入燃着的木条后观察是否熄灭，检验空气中是否有氮气 D . 观察带火星的木条在空气中能否复燃，检验空气中是否有氧气

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1. (2023七下·宁波期中) 为了验证二氧化碳的性质，某同学将实验中制取的二氧化碳气体导入A、B装置，回答下列问题：
1. （1） A中紫色石蕊变红，推测有酸性物质生成，请写出生成该酸的文字表达式为；
3. （2）一段时间后B装置中的现象，由此可知二氧化碳性质有，且密度比空气。
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