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1. 卢瑟福通过散射实验( $\text{[math]}$ 粒子带正电荷)得出：原子中的绝大部分空间是空的，他的依据是( )。

A . $\text{[math]}$ 粒子会激发金原子释放出原子内的电子 B . $\text{[math]}$ 粒子中的绝大多数通过金箔并按原来方向运动 C . $\text{[math]}$ 粒子受到金原子的作用，改变了原来的运动方向 D . $\text{[math]}$ 粒子受到金原子内的电子吸引，改变了原来的运动方向

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1. 探月卫星“嫦娥一号”的主要任务之一是探明月球上氦-3的储量。读氦-3原子结构示意图，下列说法错误的是( )。

A . 氦-3原子核内质子数等于核外电子数 B . 氦-3原子由原子核和核外电子构成 C . 氦-3原子核内有2个质子 D . 氦-3原子核内质子数等于中子数

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1. 科学理论在传承中不断发展。科学家传承前人的正确观点，纠正错误观点，形成科学理论。关于原子结构的学说有：①在球体内充斥正电荷，电子镶嵌其中；②原子是可分的；③原子呈球形；④原子中有带负电的电子；⑤原子中有带正电的原子核；⑥原子核很小，但集中了原子的大部分质量。其中正确的观点是( )。

A . ②③④⑤⑥ B . ①②③④ C . ④⑤⑥ D . ⑤⑥

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1. 下列有关物质、分子及原子之间关系的图示，正确的是( )。

A . 原子→分子→物质 B . 分子→原子→物质 C . D .

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1. 读甲、乙两种物质混合变化的微观示意图，图中“●”表示硫原子，“○”表示氧原子。下列说法中错误的是( )。

A . 甲是 $\text{[math]}$ B . 原子在化学反应中不可再分 C . 反应前后，分子、原子种类均不变 D . 反应中，甲、乙、丙三种物质的分子个数比为2：1：2

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1. 科学实验表明：氧化汞受热时，可以得到银白色的金属汞，同时生成氧气，以下是此变化的过程示意图(图中大圆圈表示汞原子，小圆圈表示氧原子)。
1. （1）从图中可知：氧化汞是由构成的；汞是由构成的；氧气是由构成的。
3. （2）在加热氧化汞的过程中，原子种类，原子个数，分子种类，所以，该变化属于变化。(前三空选填“不变”或“改变”)
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1. 从分子、原子的角度认识化学反应是科学研究的基本方法。如图是某密闭容器中物质变化过程的微观示意图(“●”表示氧原子，“○”表示氢原子)。
1. （1）下列关于变化Ⅱ的说法中，正确的是____(填写序号)。
3. （2）从变化Ⅰ的微观过程可分析出，该变化的实质是。
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1. 图中密封容器中储有一定量的氧气。当活塞慢慢下压后，下列关于容器内部分子模型的建构合理的是( )。

A . B . C . D .

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1. 水电解的过程可以用如图所示的模型表示。试根据模型回答下列问题。
1. （1）下列说法错误的是( )。
3. （2）从微观粒子角度而言，水通电时，水分子分解产生和，分解产生的原子重新组合成分子，它们不再有水的化学性质。可见，是保持水化学性质的最小微粒。
5. （3）由水电解实验可知：分子是由构成的。由分子构成的物质，是保持物质化学性质的最小粒子；是参加化学变化的最小粒子。
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1. 碘是一种由碘分子构成的物质。某同学利用碘进行了如下实验：①把少量的固体碘放在湿润的馒头上，发现馒头会变蓝色；②再取少量的碘溶解在酒精中，取少量碘酒滴在馒头上，发现馒头也会变蓝色。请回答下列问题。
1. （1）请用分子的观点解释以上现象：。
3. （2）取少量的碘放入烧杯中，用酒精灯加热，碘升华变成碘蒸气，把湿润的馒头放在碘蒸气中，馒头(选填“会”或“不会”)变蓝色。
5. （3）现在市场上买来的食盐大多是加碘盐，将少量食盐水滴在馒头上，馒头不变蓝色。由此可知，食盐中(选填“存在”或“不存在”)碘分子。
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