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  • 1. 文学常识对对碰。

    史铁生(1951-2010),当代作家,曾任作家协会副主席、中国残疾人作家协会副主席。1979年发表第一篇小说《》,代表作有小说《》 《》 《务虚笔记》,散文《》 《》 《病隙碎笔》等。

  • 1. 下列句子中标点符号运用正确的一项是( )
    A . 坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去仿膳,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄。” B . 母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。” C . “听说北海的花儿都开了,我推着你去走走”。她总是这么说。 D . 别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“那个有病的儿子和我那个还来成年的女儿”……
  • 1. 下面没有语病的一句是( )
    A . 史铁生先生的代表作《我与地坛》,被誉为20世纪中国最杰出的作品以及中国当代50本经典著作。 B . 史铁生先生的作品《合欢树》大约有2000字左右,被收录在高二语文课本中。 C . 我国青少年体质连续多年下滑已是不争的事实。 D . 是否具备良好的心理素质,是我们能取得好成绩的条件之一。
  • 1. 下列各句加点的成语使用不恰当的—项是( )
    A . 北海的菊花开了,史铁生答应坐轮椅去看看;母亲于是喜出望外 , 还絮絮叨叨起来。 B . 困意来袭,翻来覆去就是睡不着觉,让人很痛苦。 C . 约翰逊-弗里兹表示,美国是时候改变咄咄逼人的姿态,与中国进行合作了。 D . 正月初一,同安区民俗文化展演为市民献上了一场惟妙惟肖的新春文化盛宴。
  • 1. 下列词语有错别字的一项是( )
    A . 脾气  侍弄  甜美  憔悴 B . 敏感  飘落  墙璧  艰难 C . 恢复  热烈  踩扁  诀别 D . 砸碎  高洁  昏迷  狠命
  • 1. 依次填入下列句子横线处的词语,最恰当的一项是( )

    ⑴我会猛地把手边的东西____向四周的墙壁。

    ⑵母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地____着我的动静。

    ⑶)母亲____过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ⑷母亲进来了,____在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”

    A . 摔 听 跑 站 B . 扔 看 扑 挡 C . 摔 听 扑 挡 D . 丢 看 走 站
  • 1. 现代文阅读

    那个星期天

    史铁生

    ①我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天,从早晨到下午,一直到天色昏暗下去。

    ②那个星期天母亲答应带我出去,去哪儿已经记不清了,可能是动物园,也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了,就在那个星期天带我出去玩,这不会错。一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。而且就在那天早晨,母亲也还是这样答应的:去,当然去。我想到底是让我盼来了。

    ③起床,刷牙,吃饭,那是个春天的早晨,阳光明媚。走吗?等一会儿,等一会儿再走。我跑出去,站在街门口,等一会儿就等一会儿。我藏在大门后,藏了很久。我知道不会是那么简单的等一会儿,我得不出声地躲藏一会儿。母亲出来了,可我忘了吓唬她,她手里怎么提着菜篮?您说了去!等等,买完菜,买完菜就去。买完菜马上就去吗?嗯。

    ④这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们,想象他们的家,想象她们此刻在干什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院子很大,空空落落。

    ⑤母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走呀?走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。

    ⑥下午吧,母亲说,下午,睡醒午觉再去。去,母亲说,下午,准去。但这次怨我,怨我自己,我把午觉睡过了头。醒来时我看见母亲在洗衣服。要是那时就走还不晚。我看看天,还不晚。还去吗?去。走吧?洗完衣服。这一次不能原谅。我不知道那堆衣服要洗多久,可母亲应该知道。我蹲在她身边,看着她洗。我一声不吭,盼着。我想我再不离开半步,再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走,决不许她再dān搁。我看着盆里的衣服和盆外的衣服,我看着太阳,看着光线,我一声不吭。看着盆里的衣服和绽开的泡沫,我感觉到周围的光线渐渐暗下付出,渐渐凉下去沉郁下去,越来越远越来越缥缈,我一声不吭,忽然有点儿明白了。

    ⑦我现在还能感觉到那光线漫长而急jù的变化,孤独而惆怅的黄昏到来,并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音,那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动,发现他在哭,在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水,把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说,一边亲吻着我一边不停地说:“噢,对不起,噢,对不起……”那个星期天,本该是出去的,去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳,光线正无可挽回地消逝,一派荒凉。

    1. (1) 根据拼音写出汉字。

      ①dān

      ②急jù

    2. (2) 文章第二自然段反复写“这是母亲答应过的”,这样写的作用是
    3. (3) 王国维说“以我观物,故物皆着我之色彩”。人的心情不同,对身边景物的感受也会不同,景物中往往折射出人的情感。文章中有没有这样的句子?请找一句,作简要分析。

      选句:

      分析:

    4. (4) 请从文中找出一个短语替换文章的标题,使文章的标题能简单概括故事内容,并说一说,改后的标题和课文标题“那个星期天”哪个更好?
  • 1. (2023七上·开学考) 阅读

    秋天的怀念

    史铁生

    ①双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    ②可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    ③那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。”“哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那扬树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    ④她出去了。就再也没回来。

    ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    ⑥邻居的小伙子背者我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    (选自课本《秋天的怀念》)

    1. (1) 文章平静的叙述中蕴含着感人的力量,尤其是细节描写。下列不属于细节描写的一项是( )
    2. (2) 探究三次“看花”在文章结构和表现“我”生活态度变化方面的作用,写出你的发现。                                                                                                                                                                

      关于母亲

      关于“看花”

      “我”的反映

      你的发现

      不知道母亲的病

      母亲劝“我”看花

      “看花”的作用是

      得知母亲的病

      “我”嫌烦,但答应去

      妹妹推“我”去看花

      “我”去后懂得母亲没说完的话

    3. (3) 作家王安忆说:“史铁生是一个很特别的人,有的时候,你和他在一起会觉得他很健康,觉得他很健全,你不觉得他有什么缺陷,他有一种思想上可以不断激发人的力量。”结合课文,请阐释这是一种什么“力量”?对我们的成长有什么帮助?
  • 1. 指出列句子所使用的修辞手法。

    ①你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……( )

    ②我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我活着什么劲!”( )

  • 1. 阅读下面《秋天的怀念》一文,完成下面小题。

    秋天的怀念

    双腿瘫痪后,我的脾气变得暴躁无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼边红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花;可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着:“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会坐下,一会站起:“那就赶紧准备准备。”“唉呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的疏豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    她出去了。就再也没回来。

    邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂,我俩在一块儿,要好好儿活……

    1. (1) 概括文章中三次“看花”的情况。参考已给出的内容作答。

      ①“我”暴怒无常,母亲劝“我”看花,我不愿去。

    2. (2) 文中有三处插叙的内容,请找出一处,说说它在文中的具体作用。
    3. (3) 文中写“窗外的树叶‘唰唰啦啦’地飘落”,联系上下文,说说它的作用。
    4. (4) 文章标题有“怀念”两字,你认为作者除了怀念“母亲”外,还怀念什么?为什么?结合文章内容简要分析。
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