充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中语文 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. 对《秋天的怀念》写作特点的分析不正确的一项是(  )

    A . 本文运用了衬托的手法,用“我”的暴怒无常衬托了母亲的坚韧、顽强。 B . 本文以日常琐事为题材,用对比的方法突出了母亲的崇高形象。 C . 本文采用了语言、细节、动作、心理等多种描写手段刻画人物。 D . 本文不是以情节的曲折巧妙取胜,而以从“平淡”中体提炼出的高度浓缩的情感震撼人。
  • 1. 下列词语中加线字的读音,完全正确的一项是(        )。

    A . 痪(tān)               恨(zènɡ)                   沉(jì) B . 弄(shì)                打(chuí)                    叨(xù) C . (yǎ)                 伤(chuànɡ)         豆(wān) D . 仿(shàn)             悴(jiáo)                    复(huī)
  • 1. 班级开展了“献给母亲的歌”综合性学习活动,请你参与。
    1. (1) 为营造活动的气氛,请结合活动的主题,用简洁的语言拟一条标语张贴在教室里(可以是你曾看到的话,也可以是你的原创)。
    2. (2) 请用一段文字抒发你对“母爱”的赞美之情,至少用一种修辞。
  • 1. 阅读史铁生的《秋天的怀念》,完成问题。

    双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    可我却一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

    那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了,挡在窗前:“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧,就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起:“那就赶紧准备准备。” “哎呀,烦不烦?几步路,有什么好准备的!”她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:“看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

    她出去了,就再也没回来。

    邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到那竟是永远的诀别。

    邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着,像她那一生艰难的生活。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”

    又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

    1. (1) 母亲提议去北海看菊花有何用意?
    2. (2) 第二段的划线句子属于哪种记叙顺序?结合文本说说它的作用。
    3. (3) 最后一段中的“要好好儿活……”包含了哪些深意?
  • 1. 阅读下面文本,完成下列各题。

    秋天的怀念(节选)

    史铁生

    双腿瘫痪后,我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就①悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又②悄悄地进来,眼边儿红红的,看着我。“听说北海的花都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我的腿瘫痪后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭声说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活,好好儿活……”

    1. (1) 概括上段文字的内容。
    2. (2) 联系上下文,揣摩文段中两处“悄悄地”的表达效果。
  • 1. 根据拼音补写汉字或为加点字选择正确的读音。

    “云朗诵”美句摘录单

    【散文美句】

    ①鸟儿将kē()巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应(A.hé B.hè)着。(朱自清《春》)

    ②黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深(A.chén  B.chéng),泼泼洒洒,秋风中正开得(làn)漫。(史铁生《秋天的怀念》)

  • 1. 阅读下面文段,按要求回答问题。

    双腿痪以后,我的脾气变得  (A.暴怒无常  B.暴跳如雷)。望着望着天上北归的雁阵,我会突然把我面前的玻璃砸碎;听着听着李谷一甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。……领导们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想她已经病成那样,看着三轮车远去,也决没想到那竟是永远的诀别。

    后来发生了分qí:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,  (A.各得其所  B.各行其是),终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”

    1. (1) 给文段中加横线的字注音或根据拼音写汉字。

                分qí

    2. (2) 结合语境选择恰当的成语,将字母填在相应的位置上。
  • 1. 解释下列词语或根据所给意思写出词语
    1. (1) 诀别:
    2. (2)  :遇到出乎意料的事情而特别高兴。
    3. (3) :形容人脸色不好。
  • 1. 给加点字注音。

    瘫痪  憔悴  仿

  • 1. 给下列加点字注音,根据拼音写汉字。

    瘫痪          憔悴  

    仿shàn     shì弄 jué别

上一页 1 2 3 4 5 下一页 共22页