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1. 在一段时间内，定时给小鼠进行甲状腺激素的静脉注射，小鼠可能出现的症状是（）

A . 生长发育迅速 B . 发育停止 C . 食欲不振，行动迟缓 D . 食欲旺盛，身体消瘦

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1. 幼年时期，脑垂体分泌的生长激素主要对人体骨中的什么组织的活动起调节作用（）

A . 骨松质细胞 B . 骨密质细胞 C . 骨端与骨干之间的软骨层细胞 D . 骨骼肌细胞

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1. 人体和高等动物生命活动的调节过程很复杂，某同学总结出4种不同的生理调节过程，用图表示如图。你认为该同学总结正确的是（）

A . B . C . D .

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1. 图为血糖的来源和去路示意图，请填写下列内容：
1. （1）图中①过程是，⑤过程进行的场所是。⑥⑦代表的物质分别是。
3. （2）正常血糖浓度是。
5. （3）小肠内的葡萄糖进入血液的方式是。
7. （4） ④代表，在这种情况下尿量比正常人，原因是，这时水的作用是。
9. （5）能够促进②过程进行的激素是和，能够抑制②过程的激素是
11. （6）当葡萄糖在细胞中进行无氧呼吸时，其产物进入血液可与发生反应，此反应的生理意义是。
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1. 人们观察甲、乙两处蝌蚪的生长发育情况，定期测量蝌蚪的身长，得到图所示的曲线。已知甲处为某湖区小池塘，乙处为山区某山沟，试分析：
1. （1）蝌蚪发育正常的是处。
3. （2）甲处的蝌蚪由于该地区土壤、水和食物中缺，从而影响了蝌蚪体内合成，使得该地区的蝌蚪长成。
5. （3）该结果说明了：
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1. 回答下列有关人体内环境稳定的问题。
激素作为一种化学信号，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。如图7-37 表示影响分泌细胞分泌激素及其发挥作用的过程。
1. （1）若图中分泌细胞是胰岛 A 细胞，分泌的激素是。当血糖浓度低于3mm ol/L时，会引起图中【】反射性兴奋，写出此时胰岛 A 细胞分泌激素的神经调节过程(用图中文字及数字表示)。该激素作用的靶细胞有.可以使靶细胞产生的生理反应是。
3. （2）若图中分泌细胞分泌的是促甲状腺激素，引起靶细胞的生理反应是。图中能抑制分泌细胞分泌促甲状腺激素的刺激Y 是。
5. （3）某人因体内含有胰岛素的抗体因而表现出糖尿病，若给其注射胰岛素，能不能有效调节其血糖水平？，原因是.糖尿病患者有“三多”，其中之一是“尿多”，原因是。
7. （4）图中激素发挥作用后，去向是.该图反映出人体可通过两种调节方式调节生命活动。
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1. 甲、乙两人均已成年，身高都是80cm，甲聪明伶俐，乙智力低下。这两人都是由于幼年时期某种激素分泌不足引起的。请问：甲、乙两人分泌不足的激素分别应该是（）

A . 胰岛素；肾上腺激素 B . 生长激素；甲状腺激素 C . 甲状腺激素；生长激素 D . 生长激素；性激素

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1. 下表是科学家为揭开糖尿病的发病原因，以狗为实验对象进行研究的实验结果。下列对该实验结果的分析不正确的是（）

实验组	实验操作	实验结果
①	切除胰腺	出现糖尿现象
②	结扎胰管，胰腺大部分萎缩。胰岛细胞活着	不出现糖尿现象
③	切除胰腺，注射胰岛提取液	不出现糖尿现象

A . 由①、③实验可知：胰岛提取液可防止糖尿现象的出现 B . 由①、②实验可知：胰腺萎缩的部分可防止糖尿现象的出现 C . 由②、③实验可知：胰岛提取液是由胰岛细胞分泌的 D . 该研究证明：糖尿病的发病可能与胰岛细胞的分泌物有关

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1. 为验证胰岛素能降血糖，某同学给几只小鼠腹腔注射一定剂量的胰岛素溶液(用酸性生理盐水配制)，观察现象，若出现惊厥，则达到目的。下列操作没有必要的是（）

A . 为使反应出现得较快且明显，实验前应将小鼠饥饿处理，以消耗肝糖原 B . 应设置注射等量酸性生理盐水的对照组，且注射的部位、方法同实验组 C . 出现惊厥现象后，还应对其中的一半注射葡萄糖溶液抢救，另一半不予抢救 D . 应设置口服胰岛素的实验组，对照组灌喂等量的清水

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1. 图表示小鼠饲养密度与肾上腺增生的关系，由此推测饲养笼内过度拥挤小鼠会出现（）

A . 糖尿病 B . 性腺发育受到抑制 C . 情绪紧张，心跳加快，血压升高 D . 甲状腺激素增多

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