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1. (2024七下·海曙期中) 小科发现很多物质都能在水中溶解，但溶解的速率有快有慢，他想：影响同种物质溶解速率的因素有哪些呢?根据生活经验，以冰糖为例，他提出了以下猜想：

【猜想A】与冰糖颗粒大小有关

【猜想B】与水的温度高低有关

【猜想C】与是否搅拌有关

为了验证以上猜想是否正确，他设计了实验方案并进行了探究，下表是他在探究过程中记录的实验数据。

实验序号	颗粒大小	水的温度	实验现象
①	0.5g块状冰糖	100mL、10℃的水	缓慢溶解
②	0.5g块状冰糖	100mL、80℃的水	较快溶解
③	0.5g粉末状冰糖	100mL、80℃的水	快速溶解

（1）通过对比实验①和实验②的实验现象，可验证猜想(填字母)
（2）通过对比实验②和实验③的实验现象，可得到的结论是；
（3）如果要验证猜想C，应如何设计实验？。

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1. (2024七下·海曙期中) 将80g硝酸钾全部溶于320g水中，将所得溶液平均分成4份，那么：
1. （1）第一份溶液的溶质质量分数为
3. （2）欲使第二份溶液溶质质量分数变为5%，需加水g
5. （3）若保持温度不变，分别将100g和150g的两份食盐的饱和溶液各蒸发10g水，析出晶体的质量分别为 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ ，则 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ （填“>”或“<”或“=”）
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1. (2024七下·海曙期中) 炎热的夏天，打开雪碧瓶盖时会发现雪碧自动喷出，喝了雪碧后又常常会打嗝，由此得出若要降低气体的溶解能力，下列方法中正确的是（）

A . 升高温度、增大气压 B . 降低温度、减小气压 C . 升高温度、减小气压 D . 降低温度、增大气压

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1. (2024·鄞州模拟) 根据下列实验方案进行实验，不能达到实验目的的是（）
组别
A
B
C
D
实验方案
实验目的
探究不同种溶质在同种溶剂中的溶解性
检查反射弧是否正常
验证发声的音叉在振动
验证质量守恒定律

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·鄞州模拟) 小宁发现用A4纸多次对折形成的硬尖角来回摩擦碳酸饮料易拉罐接口凹槽处，易拉罐会爆开，并有大量气泡冒出，如图所示。请用所学的科学知识解释产生上述现象的原因。

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1. (2024·鄞州模拟) 实验室中有一瓶氯化钠样品，其中可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种。同学们进行了下列实验来确定杂质的成分，并测定氯化钠的质量分数。
1. （1）确定杂质的成分
  根据以上实验信息，小宁得出结论：此氯化钠样品中含有的杂质是硫酸钠。请写出步骤Ⅲ中产生白色沉淀的化学方程式。
3. （2）测定样品中氯化钠的质量分数
  称取20g氯化钠样品，置于干净的烧杯中，加足量的水使固体样品完全溶解，再向其中加入2%的BaCl₂溶液至不再产生沉淀为止，产生沉淀的质量与加入BaCl₂溶液的质量关系如图所示。当加入BaCl₂溶液104g时（即图中A点），烧杯中溶液里一定存在的阴离子是（填离子符号）。
5. （3）计算该氯化钠样品中氯化钠的质量分数。（计算结果精确至0.1%）
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1. (2024·鄞州模拟) 小宁在科学拓展课上制作简易天气瓶，步骤如下：①配置硝酸钾和氯化铵的混合溶液；②配置樟脑的酒精溶液；③将上述的两种溶液混合装瓶并密封。当外界温度变化时，瓶内晶体析出量随之改变，以此可判断气温的大致变化。如图甲所示为硝酸钾、氯化铵的溶解度曲线，图乙、丙为同一天气瓶放置于不同温度下出现的现象。下列判断正确的是（）

A . NH₄Cl的溶解度比KNO₃的溶解度小 B . 樟脑的酒精溶液中溶剂是水 C . 图乙的天气瓶所处的环境温度更高些 D . 瓶中溶液的溶质质量分数：乙=丙

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1. (2024·路桥模拟) 小妍同学在10℃时，取甲、乙、丙、丁四种物质各20g，分别加入到四个盛有50g水的烧杯中，充分溶解后，情况如下表（温度保持10℃），下列说法正确的是（）
物质
甲
乙
丙
丁
未溶解固体的质量/g
4.2
2
0
9.2

A . 所得溶液一定都是饱和溶液 B . 溶质质量分数最犬的是丙溶液 C . 所得四种溶液的质量关系为：甲=乙=丙=丁 D . 10℃时四种物质溶解度的关系为：丁>甲>乙>丙

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1. (2024·路桥模拟) 《齐民要术》是世界上最早记录食品酿造的典籍，下图是我国传统的酿酒流程。
1. （1）大曲内含有多种微生物和酶，由于酶具有作用，可缩减白酒的酿制时间。除初冬的冬月和年底的腊月外，酿酒时所用的水需要煮沸五次后放凉使用，煮沸的目的是。
3. （2） “发酵”过程中一个反应的化学方程式为： $\text{[math]}$ ，其中X的化学式是，该反应的基本反应类型属于。
5. （3）将酒精质量分数为50%的白酒100克加水稀释成200克的酒精溶液，稀释后的酒精溶液中溶质质量分数是。
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1. (2024·舟山模拟) 一种物质能转化为另一种物质。取CaCl₂和CaCO₃的混合物12g于烧杯中，向其中滴加一定质量分数的稀盐酸，滴加稀盐酸的质量与产生气体质量的关系如图所示(注：CaCl₂与稀盐酸不能发生反应)。
求：
1. （1）混合物中CaCO₃的质量。(写出计算过程)
3. （2）滴加的稀盐酸中的溶质质量分数。(写出计算过程)
5. （3）恰好完全反应时，所得溶液中溶质的质量分数。(写出计算过程，结果保留一位小数)
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组别	A	B	C	D
实验方案
实验目的	探究不同种溶质在同种溶剂中的溶解性	检查反射弧是否正常	验证发声的音叉在振动	验证质量守恒定律

物质	甲	乙	丙	丁
未溶解固体的质量/g	4.2	2	0	9.2