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1. (2024八下·义乌开学考) 如图为电解水的实验装置，下列说法不正确的是（）

A . 为增强水的导电性，在水中加入少量硫酸钠 B . 正极产生的气体是氧气 C . 正极和负极产生气体的质量比为1：2 D . 该实验证明水由氢元素和氧元素组成

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1. (2024八下·义乌开学考) 根据图中的“水循环示意图”和电解水的实验装置，回答问题。
1. （1）地球上的水约有96.53%是分布在中。
3. （2）夏季，台风对温州影响是非常巨大的。台风形成、移动、登陆主要涉及的水循环环节有：②蒸发；③水汽输送；①降水；⑤等。
5. （3） A管中产生的气体和B管中产生的气体的体积比约为。拔下注射器，将带火星的木条放在A管口，打开活塞，观察到，说明A管中产生的气体为氧气。
7. （4）写出电解水的文字表达式。
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1. 在水的电解实验中，实验的主要目的是（）

A . 观察水分解的现象 B . 研究水分解产物的性质 C . 探究水分解的条件 D . 验证水由氧元素和氢元素组成

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1. 用图所示装置电解水，一段时间后的现象如图所示。对该实验的描述错误的是（）

A . 甲试管收集到的是一种可燃性气体 B . 该实验能证明水由氢元素和氧元素组成 C . 向水中加入少量硫酸，能增强水的导电性 D . 甲、乙两试管内收集到的气体的质量比约为8：1

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1. 如图是电解水的两种装置，回答下列问题。
1. （1）装置甲与装置乙相比有一个明显的优点，这个优点是
3. （2）装置乙与装置甲相比有一个明显的优点，这个优点是
5. （3）电解水的过程中，A、B两管水位相比较，管水位下降得快，原因是
7. （4）图中显示表明，实验(填“未开始”或“已经进行了一段时间”)。
9. （5）在 D 处，应用燃着的木条还是带火星的木条进行检验？
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1. 某学习小组做电解水实验，测得两试管收集到的气体体积如下：
时间
1
2
3
4
5
6
7
8
连电源负极的试管A 中气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
59
69
连电源正极的试管B 中气体体积/mL
2
4
7
11
16
21
26
31
请回答：
1. （1）写出电解水的文字表达式：
3. （2）与电源正极相连的试管内产生的气体是
  与电源负极相连的试管内产生的气体是
  二者体积比的理论值是
5. （3）装置密闭性良好、读数正确，但电解开始阶段两管中气体体积比不符合理论比值的原因是
7. （4）从第min 起试管A和试管B产生的气体体积比非常接近理论值。
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1. 发生地震后，有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要。下列关于水的说法中不正确的是（）

A . 水是生物体的重要组成成分 B . 水是由氢、氧两种元素组成的 C . 水由水分子构成 D . 水由两个氢原子和一个氧原子构成

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1. 当水的温度和压强升高到临界点（t=374.3℃，p=22.05MPa）以上时，就处于一种既不同于气态，也不同于液态和固态的新的流体态--超临界态，该状态的水即称之为超临界水。将有机废物如二噁英等和空气、氧气等氧化剂在超临界水中进行快速氧化，能将有害物质完全转化为二氧化碳、氮气、水以及盐类等无毒小分子化合物。下列内容与所给信息相悖的是（）

A . 超临界水是一种新物质 B . 超临界水可处理有机毒物 C . 超临界水是水的一种状态 D . 超临界水氧化技术不形成二次污染

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1. 下列关于水的叙述不正确的是（）

A . 电解水时，阴极产生的气体能使带火星的小木条复燃 B . 水是由氢元素和氧元素组成的 C . 净化水的常用方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏 D . 在硬水里用肥皂洗衣服会出现泡沫少、浮渣多的现象

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1. 甲、乙两名同学共同完成电解水和氢气在空气中燃烧生成水的实验后，有下列对话，其中正确的是（）
①甲指着氢气燃烧实验的装置说： “一种物质在空气中燃烧，若有水生成，我认为该物质中一定含有氢元素。”
②乙回答说： “可能是这样，我也不能肯定。”
③乙指着桌上的一瓶无色气体说： “这瓶气体若点燃后能燃烧，我认为这是氢气。”
④甲回答说： “可能是这样，但我也不能肯定，能燃烧的气体不一定是氢气，很多气体都能燃烧。”

A . ②④ B . ①③ C . ①④ D . ②③

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时间	1	2	3	4	5	6	7	8
连电源负极的试管A 中气体体积/mL	6	12	20	29	39	49	59	69
连电源正极的试管B 中气体体积/mL	2	4	7	11	16	21	26	31