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1. (2024九下·广西开学考) 用电解水实验探究水的元素组成，下列说法不正确的是

A . a管和b管中气体体积比约为2：1 B . b管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C . 该探究说明水中含有氢分子和氧分子 D . 该探究的依据是化学变化前后元素种类不变

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1. (2024·广西模拟) 阅读下面科普短文，回答问题。
现代社会对能量的需求量越来越大，化石能源日渐枯竭，人们正在利用和开发其他能源。氢气是清洁、高能燃料，氢气的制取、储存和使用是目前国内外氢能开发利用的重要内容。铁酸锌（ZnFe₂O₄）是一种性能优良的软磁材料，可用于循环制取氢气，如图。目前人们正在开发的新能源还有风能、地热能、潮汐能等。这些新能源的利用，可以部分解决化石能源面临耗尽的问题，并在一定程度上减少了对环境的污染。
1. （1）电解水可以制取氢气，请写出该反应的化学方程式。
3. （2）陕甘宁油田的天然气中甲烷含量最高，写出甲烷完全燃烧的化学方程式：。
5. （3）氮的氧化物排放到空气中可形成酸雨，酸雨是pH<的降雨。
7. （4）利用铁酸锌（ZnFe₂O₄）制氢气的过程中不断被消耗的物质是。
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1. (2024·宜州模拟) 下列各组转化中，一定条件下能一步实现的组合是( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024八下·广西月考) 化学科学十分重视实证和理性思维。在课堂学习中，通过选用典型物质进行实验，来探究物质的有关性质。如图所示是探究氧气化学性质的实验，请回答：
1. （1）实验一：木炭在图(填“①”或②)中燃烧更剧烈，说明燃烧的剧烈程度与有关。
3. （2）实验二：图④中的火柴棒的作用是，图⑤中铁丝燃烧的文字表达式为。
5. （3）图⑦中集气瓶底少量水的作用是，硫燃烧的文字表达式为。
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1. (2024·连州模拟) 下列图像反映对应变化关系中，正确的是

A . 向稀盐酸中加水时溶液 $\text{[math]}$ 值的变化 B . 向一定质量的硝酸银溶液中加入铜粉时溶液质量的变化 C . 电解水时，生成气体间的质量关系 D . 加热分解一定质量的高锰酸钾

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1. (2024·黄埔模拟) 探究不同电压下10％氢氧化钠溶液对电解水速率影响的实验装置，如图1。多次实验测得生成 $\text{[math]}$ 氢气所需时间如图2，下列分析正确的是（）

A . a管与b管中气体质量比为 $\text{[math]}$ B . a管中的气体能使燃着的木条烧得更旺 C . 相同条件下电压越大电解水的速率越快 D . 实验后氢氧化钠溶液的溶质质量分数不变

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1. (2024·海珠模拟) 用电解水实验探究水的组成，下列说法正确的是

A . 实验探究的依据是化学变化前后元素种类不变 B . 该实验必须用纯水进行电解 C . 当a管中液面下降 $\text{[math]}$ 时，b管中液面下降约 $\text{[math]}$ D . 实验说明水中含有氢分子和氧分子

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1. (2024·自贡模拟) 水是宝贵的自然资源，某学习小组创作了“我是水”的情景剧剧本，以下是四位学生的台词，其中错误的是（）

A . 学生甲：“合理施用农药、化肥，不随意填埋垃圾，都是人类爱护我的表现。” B . 学生乙：“我可以在空气中与二氧化碳发生化学反应，使常温下雨水的pH<7。 C . 学生丙：“我能使可燃物的温度降至着火点以下，可灭火。” D . 学生丁：“酸碱中和反应能生成我，能生成我的化学反应一定是中和反应。”

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1. (2024·自贡模拟) 化学研究物质的组成、结构、性质、变化之间的关系。
1. （1）生活中常用的方法将硬水转化成软水。
3. （2）科学家通过研究水的变化认识了水的组成。如图为电解水的简易装置，试管①中产生的气体是，由此实验得出水是由氢元素和氧元素组成的。
5. （3）通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。已知硫酸氢钠溶液中大量存在Na⁺、H⁺、SO₄²^﹣。关于NaHSO₄性质的下列推测，合理的是（填序号）。
  ①其水溶液能与硝酸钡反应生成硫酸钡沉淀
  ②其水溶液能使紫色石蕊试液变红
  ③其水溶液能与锌反应生成氢气
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1. (2024·长春模拟) 管仲在《水地》一文中记载“水者，地之血气，如筋脉之通流者也。”可见水对万物起着重要的作用。请回答下列关于水的相关问题。
1. （1）水的组成：通过电解水的实验可验证水的元素组成，实验中a极产生的气体是。
3. （2）水的净化：在水的净化过程中，利用活性炭的性除去水中的色素和异味。
5. （3）节约用水：请写出日常生活中，你节约用水的措施（至少写一条）。
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