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  • 1. (2024九下·无锡模拟)

    都会导致温室效应,若得以综合利用,对于温室气体的处理具有重大意义。

    Ⅰ.利用 可以制取甲酸 , 进一步转化为甲醇 , 转化关系如图:

    (1)反应①中生成的 的质量比为

    (2)分析图中反应②③,你对催化剂新的认识是

    (3)制取甲醇的过程中,可循环利用的物质有,属于化合反应的是(填反应序号)。

    Ⅱ.利用 通入氨化的饱和食盐水中是著名的“侯氏制碱法”,其原理为:

    (4)当溶液中析出 晶体后,溶液中的溶质是

    Ⅲ.在催化剂作用下反应

    (5)哥伦比亚大学化学团队开发出了镍基双金属催化剂,用来将二氧化碳和甲烷两种温室气体在一定条件下进行重整得到两种气体燃料。

    反应过程如图所示,写出反应的化学方程式。各物质构成的微粒个数比变化的图像如图所示。由此可知,反应应在(填“较低”或“较高”)温度下进行。

    (6)时,主要发生的反应的化学方程式为,当温度高于 时,随着温度的升高 C的质量减少,其原因是(用文字叙述)。

  • 1. (2024九下·南关模拟) 取100g过氧化氢溶液和2g二氧化锰于锥形瓶中制取氧气,充分反应后,锥形瓶内固体和液体的总质量为98.8g,求:
    1. (1) 此过程中产生氧气的质量是
    2. (2) 若设过氧化氢的质量为x,则求解x的比例式为
    3. (3) 该溶液中过氧化氢的质量为
  • 1. (2024九下·南关模拟) 化学中常常出现“1+1=2”或“1+1≠2”的有趣现象,下列符合“1+1=2”的事实是
    A . 常温下,1L水与1L酒精混合后的体积等于2L B . 常温下,1g硫粉在1g氧气中完全燃烧后生成2g二氧化硫 C . 常温下,1g铁钉与1g硫酸铜溶液完全反应得到的溶液质量为2g D . 常温下,1%的稀硫酸和1%的稀硫酸等质量的混合,得到2%的稀硫酸
  • 1. (2024九下·辽宁模拟)

    气体由于其特殊的性质与特点,科学家对于气体的发现及其性质的研究在化学研究中为时颇晚。

    【二氧化碳的发现】

    (1)17世纪初,范·海尔孟在检测木炭燃烧产物时,发现二氧化碳,并把它称为“野精气”,请写出该反应的化学方程式

    【实验室制二氧化碳】

    (2)如图,实验室常用与稀盐酸反应制取CO2 , 发生反应的化学方程式为;可选择的气体制取装置是,并利用检验气体是否集满。

    (3)实验室收集到的二氧化碳中常混有水蒸气,可利用(填药品名称)除去并将制得气体通过装置,即可得到干燥的二氧化碳。

    【农业上制备二氧化碳】

    (4)二氧化碳是很多工业反应的副产品,将这些CO2回收利用,可体现“绿色化学”的思想。农业上的塑料大棚里,常需要施用CO2作为气肥,因为CO2是绿色植物的原料。同时,农业大棚里常用废酸和固体碳酸氢铵(NH4HCO3)反应制取二氧化碳,该反应原理为H2SO4+2NH4HCO3=(NH42SO4+2CO2↑+2(将该化学方程式补充完整)。

    (5)不同碳酸盐的价格如下表,同学们通过计算得知,想要产生44kg二氧化碳所需要原料的价格是:碳酸氢铵102.7元,碳酸钙元。经综合考量,大棚里使用碳酸氢铵制取二氧化碳,其原因是

    种类

    市场价格(元/吨)

    碳酸氢铵

    1300

    碳酸钙

    1000

  • 1. (2024九下·福州模拟) “侯氏制碱法”是我国著名制碱专家侯德榜经过多年研究做出的杰出贡献,其最大的优点是降低了成本,大大提高了NaCl的利用率。“侯氏制碱法”的原理可表示为:NH3+NaCl+NaHCO3=NH4Cl+Na2CO3 , 用117tNaCl制碱,能生成Na2CO3的质量是多少?
  • 1. (2024九下·福州模拟) 清华大学研究人员成功研制出一种纳米纤维催化剂,可将二氧化碳转化成液体燃料甲醇,其微观示意图如下(图中的微粒恰好完全反应)。下列说法正确的是

    A . 丁的化学式为H2O2 B . 甲是单质,乙、丙、丁均为氧化物 C . 该反应属于置换反应 D . 参加反应的甲与乙的质量比为3:22
  • 1. (2024九下·内江模拟) 图表示的是某物质在氧气中燃烧的微观示意图。下列说法中不正确的是

    A . 该反应为氧化反应 B . 该反应有元素化合价的改变 C . 反应的本质是原子重新组合的过程 D . 参加反应的甲和乙的质量比是1∶3
  • 1. (2024九下·昭平模拟) 氧气是一种极具发展潜力的清洁高效的二次能源,其生产和储存是科学研究的重要方向。日前制氢的方法主要有化石能源制氢和电解水制氢。氢气的储存有物理储氢和化学储氢。物理储氢包括加压储氢和吸附储氢。由化石能源制得的中含有 , 利用液氮的低温可将液化分离,从而获得纯净的氢气。储氢、释氢、用氢过程中涉及的部分物质转化如图1所示:

    1. (1) 利用液氮的低温能将分离,说明氢气的沸点比的沸点
    2. (2) 物理储氢:高压气态储氢是广泛应用的储氢技术,即通过高压将氢气液化至氢瓶中加以储存。高压将氢气液化过程中,发生的改变是(从微观角度解释)。该技术的优点在于其充装释放氢气速度快,但其缺点是
    3. (3) 化学储氢:图2表示的催化下,实现的再利用和储氢的原理。图示中生成的的质量比为

    4. (4) 释氢是氨气在催化剂的作用下分解得到的,写出相关反应的化学方程式:
  • 1. (2024九下·盐城模拟) 从宏观、微观、符号相结合的视角探究物质及其变化规律是学习化学必备的思维方式。如图是某反应的微观示意图,下列说法正确的是                                                  

    A . 反应前后分子的种类改变、数目不改变 B . 甲物质由1个氮原子和3个氢原子构成 C . 反应前后金属铂的性质不变 D . 该反应中生成的丙丁质量比为10:9
  • 1. (2024九下·滕州模拟) 实验小组探究发现,FeCl3对H2O2分解也有催化作用。实验小组设计实验,证明了反应前后FeCl3的质量和化学性质不变,实验部分流程见图。

    求:③中X的数值(实验过程中的损耗忽略不计)

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