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  • 1. (2024·沅江三模) 一定条件下,密闭容器内发生的某化学反应,测得反应前和反应后各物质的质量见表,下列说法正确的是( )

    物质

    反应前的质量/g

    51

    9

    3

    17

    反应后的质量/g

    23

    3

    x

    51

    A . 丙一定为催化剂 B . 丁可能是单质 C . 该反应一定是分解反应 D . 甲与乙的质量变化比为14:3
  • 1. (2024·沅江三模) 我们生活在一个丰富多彩的物质世界中,人类的生产、生活和化学密不可分。铅蓄电池在生产、生活中使用广泛,其构造示意图如图所示,回答下列问题:

    ①铅蓄电池充电时是将电能转化为  能;

    ②铅蓄电池放电过程中,反应的化学方程式为Pb+PbO2+2H2SO4═2PbSO4+2H2O,据此可知,铅蓄电池在放电时,溶液的 pH不断  (填“增大”、“减小”或“不变”);

    ③废硫酸直接排放会污染环境,可以用熟石灰中和硫酸,写出该反应的化学方程式  。

  • 1. (2024·沅江三模) 下图1是元素周期表的一部分,图2是A、B、C三种粒子的结构示意图:

    1. (1) 由图1的信息可推知:X处表示的是(写化学符号),其与氧处于同
    2. (2) 氧离子的结构示意图与图2中的(填字母代号)核外电子排布相同。
  • 1. (2024·沅江三模) 借助北斗高精定位技术,在地图车道导航上实现了实时红绿灯倒计时,提升出行效率。北斗卫星导航系统采用铆原子钟提供精确时间。铷元素在元素周期表中相关信息和铷原子的原子结构示意图如图所示。下列说法正确的是( )

    A . 铷元素为非金属元素 B . 铷原子核内有37个中子 C . 铷原子的质量是85.47g D . 铷原子在化学反应中易失去1个电子
  • 1. (2024·沅江三模) 生产、生活中蕴含着丰富的化学知识。
    1. (1) 炒菜时油锅着火,立刻用锅盖盖灭的原理是
    2. (2) 用墨汁书写的文书、档案年深日久不褪色的原因是常温下碳的化学性质
    3. (3) 铝具有很好的抗腐蚀性能,原因是(用化学方程式表示)。
  • 1. (2024·沅江三模) 下列实验现象描述正确的是( )
    A . 氯化铵与熟石灰混合研磨:白色固体中产生具有刺激性气味的气体 B . 黄铜片和铜片互相刻画,铜片上留下的痕迹比黄铜上的浅 C . 硫在空气中燃烧产生明亮的蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体 D . 红磷在空气中燃烧,产生大量白雾及黄色火焰,放热
  • 1. (2024·沅江三模) 便携式户外净水器能够除去河水中的钙离子、镁离子等微粒,达到过滤杂质和软化水质的目的。以下有关此净水器工作原理的分析。正确的一项是

       

    A . 该装置中的活性炭起到吸附杂质的作用 B . 该装置利用了蒸馏原理来软化水质 C . 除去钙离子、镁离子的原理是静置沉淀 D . 出水和入水的位置互换可增强软化效果
  • 1. (2024·沅江三模) 氨催化氧化是制硝酸的主要反应之一,该反应前后分子种类变化的微观示意图如图。下列说法中正确的是(   )

    A . 生成的丙与丁的分子个数比为2:3 B . 该反应属于置换反应 C . 反应前后分子总数不变,原子总数减少 D . 反应过程中共涉及三种氧化物
  • 1. (2024·安徽模拟) 2023年12月25日安徽省生态环境保护委员会办公室发布《关于元旦春节期间禁燃禁放烟花爆竹的倡议书》,倡议全省广大居民朋友,2024年“两节”期间自觉遵守所在地区烟花爆竹禁燃禁放规定,主动不燃放烟花爆竹,共同维护美好环境。

    【查阅资料】

    ①烟花爆竹的燃放会释放大量颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、二氧化碳等物质。

    ②二氧化硫与二氧化碳的化学性质相似,与水或者碱液发生反应时元素化合价不变。

    ③二氧化硫是一种无色、有刺激性气味、密度比空气大的有毒气体。

    ④H2SO3、Na2SO3两种含硫化合物,其中硫元素均为+4价

    ⑤H2SO3不稳定,易分解;可被空气氧化成硫酸

    【任务一】了解空气污染物

    1. (1) 人类活动排放二氧化硫,使大气中二氧化硫浓度超标,下列现象与其有关的是____。
    2. (2) 【任务二】探究二氧化硫的化学性质

      为探究二氧化硫是否与水发生了反应,小明同学利用图1装置,注入水后,并将三颈烧瓶置于热水浴中。测定实验过程中压强变化,pH变化采集数据绘制成曲线(如图2、图3)。

      据图2、3分析,能说明二氧化硫与水确实发生反应的依据是

    3. (3) 图2中bc段气压增大原因是;写出二氧化硫与水反应的方程式
    4. (4) 【任务三】变废为宝,发掘价值

      小组同学讨论后认为,可通过两种方法降低空气中二氧化硫的含量:

      可减少向大气中过量排放二氧化硫,小华给出一条合理建议:

    5. (5) 可加强吸收大气中二氧化硫,若选择氢氧化钠溶液作为吸收剂,与SO2反应生成
    6. (6) 【任务四】拓展探究

      小组同学设计了下图装置,用溶解氧传感器监测SO2水溶液中溶解氧含量的变化

      随反应进行,溶液pH值逐渐降低的原因

    7. (7) 写出SO2水溶液被氧化成硫酸的反应方程式
  • 1. (2024·安徽模拟) 类比、迁移和推理是学习化学常用的思维方法。下列有关说法正确的是(  )
    A . 二氧化碳过多会造成温室效应,所以二氧化碳是空气污染物 B . 离子是带电的原子或原子团,因此带电的粒子就是离子 C . 溶液显酸性,显酸性的溶液一定是酸溶液 D . 同种元素的原子所含质子数相同,含有相同质子数的微粒不一定是同种元素
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