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  • 1. (2024·金湾模拟) 为积极响应绿美校园生态建设活动,让绿色成为校园的底色,我校特开展义务植树主题活动,请完成下面小题。
    1. (1) 同学们为科学种植,先测定土壤的pH,有关pH的操作或描述正确的是(  )
    2. (2) 下列做法正确的是(  )
  • 1. (2024·金湾模拟) 微粒观、元素观、能量观、转化观是化学的重要观念,下列有关说法错误的是(  )
    A . Na和Cl本质区别是质子数不同 B . 金刚石和石墨组成元素相同则为同种物质 C . 生石灰与水反应放出热量 D . 洗涤剂除去餐具上的油污是乳化现象
  • 1. (2024·金湾模拟) 早在战国时期,《周礼•考工记》中就记载了漂洗丝帛的工艺,大意是:先将干燥的木头烧成灰(含K2CO3),用其灰汁浸泡丝帛,再加入生石灰漂洗即可。
    1. (1) 丝帛属于(填“天然”或“合成”)有机高分子材料。
    2. (2) 烧灰时为使干木头燃烧得更旺,常把干木头架空,主要原因是
    3. (3) 取少量草木灰样品,加水溶解,并用玻璃棒不断搅拌,玻璃棒的作用是,为获得澄清溶液,还需进行的分离操作是
    4. (4) 结合本题信息,写出漂洗过程中氧化钙与水反应的化学方程式,漂洗过程中K2CO3参加反应的实验现象为
  • 1. (2024·金湾模拟) 【科学探究】

    某化学课堂围绕“酸碱中和反应”开展探究活动。

    【查阅资料】Na2SO4溶液、BaCl2溶液均呈中性

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    1. (1) 该反应的化学方程式
    2. (2) 【提出问题】实验中未观察到明显现象,有同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

      【假设猜想】

      请你将猜想1补充完整。

      猜想1:

      猜想2:有Na2SO4和H2SO4

      猜想3:有Na2SO4和NaOH

    3. (3) 【实验探究】

      取反应后的溶液分别加入试管A、B中

      实验序号

      操作

      现象

      结论

      1

      向A中滴加少量CuSO4溶液

      无明显现象

      不含

      2

      向B中滴加BaCl2溶液

      含有H2SO4

    4. (4) 【分析评价】

      有同学认为实验2结论不够严谨,理由是(用化学方程式解释)。

    5. (5) 【补充实验】

      实验序号

      操作

      现象

      结论

      3

      另取少量反应后的溶液于试管中,加入

      有气泡产生

      猜想2成立

    6. (6) 同学们在对实验后的废液进行处理时,做法合理的是

      a.废液处理呈中性才能排放

      b.处理废液时应先分析成分再进行处理

      c.处理该废液时加入过量的氢氧化钠溶液

  • 1. (2024·封开模拟) “学化学,爱化学,用好化学”兴趣小组的同学围绕“酸碱中和反应”开展实验探究活动,请你参与下列活动。

    【实验探究】将氢氧化钾溶液与稀硫酸混合,观察不到明显现象,为证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了反应,三位同学进行了以下实验。

    1. (1) 测定溶液pH变化的方法。

      甲同学在实验过程中测得pH变化如图1所示,则该同学是将(填字母序号)。

      a.氢氧化钾溶液滴入稀硫酸中

      b.稀硫酸滴入氢氧化钾溶液中

    2. (2) 测混合过程中的温度变化。

      乙同学在实验过程中测得反应混合溶液的温度变化如图2所示,说明稀硫酸与氢氧化钾溶液发生的反应是(填“放热”或“吸热”)反应。图2中B点表示的含义是

    3. (3) 借助于酸碱指示剂

      丙同学通过图3所示实验,他观察到溶液由红色变成无色,也证明氢氧化钾溶液与稀硫酸发生了化学反应,反应的化学方程式为

    4. (4) 【提出问题】针对反应后溶液中溶质的成分,大家纷纷提出了猜想。

      【猜想与假设】

      猜想一:只有K2SO4;猜想二:有K2SO4和H2SO4;猜想三:有K2SO4和KOH

      【进行实验】

      为了验证猜想,学习小组选用Fe2O3粉末、BaCl2溶液,进行如下探究:

      实验方案

      实验操作

      实验现象

      实验结论

      方案一

      取少量反应后的溶液于试管中,加入Fe2O3粉末

      溶液中有H2SO4猜想二正确

      方案二

      取少量反应后的溶液于试管中,滴加BaCl2溶液

      产生白色沉淀

      溶液中有H2SO4 , 猜想二正确

    5. (5) 【实验结论】通过探究,同学们一致确定猜想二是正确的。

      【评价与反思】

      丁同学针对上述方案提出疑问,认为方案二是不合理的,理由是

    6. (6) 同学们经过反思与讨论,最后认为方案一中的Fe2O3粉末可以用某些物质代替,也能得到同样的实验结论,请你选出下列的不可用来代替Fe2O3药品的字母序号____。
  • 1. (2024·封开模拟) 下列化学方程式与事实相符且正确的是(  )
    A . 治疗胃酸过多:Mg(OH)2+H2SO4=MgSO4+2H2O B . 氧化汞加热分解2HgO2Hg+O2 C . 用氯酸钾与二氧化锰制氧气:KClO3KCl+O3 D . 硫在氧气中燃烧S+O2SO2
  • 1. (2024·江城模拟) 某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组,在老师引导下开展探究活动。以下是教学片段,请你参与学习并帮助填写空格(包括表中空格)。

    【演示实验】将一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小烧杯中。

    1. (1) 【学生板演】该反应的化学方程式
    2. (2) 【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质是什么?

      【假设猜想】针对疑问,大家纷纷提出猜想。甲组同学的猜想如下,请你补上猜想四。

      猜想一:只有Na2SO4

      猜想二:有Na2SO4和H2SO4

      猜想三:有Na2SO4、H2SO4和NaOH

      猜想四:

      乙组同学对以上猜想提出质疑,认为有一种猜想是不合理的。不合理的猜想是,理由是

    3. (3) 【实验探究】

      丙组同学取烧杯中的溶液少量于试管中,滴加几滴CuSO4溶液,无明显变化,溶液中一定没有

    4. (4) 为了验证其余猜想,各学习小组利用烧杯中的溶液,并选用了老师提供的pH试纸、Na2CO3溶液、BaCl2溶液,进行如下三个方案的探究。

      实验方案

      测溶液的pH

      滴加Na2CO3溶液

      滴加BaCl2溶液

      实验操作

      实验现象

      试纸变色,对比比色卡,pH<7

      产生白色沉淀

      实验结论

      溶液中有H2SO4

      溶液中有H2SO4

      溶液中有H2SO4

    5. (5) 【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想二是正确的。

      【评价反思】老师对同学们能用多种方法进行探究,并且得出正确结论给予了肯定。同时指出(2)中存在两处明显错误,请大家反思。同学们经过反思发现了如下两处错误:

      ①实验操作中的错误是

      ②实验方案中也有一个是错误的,错误的原因是

  • 1. (2024·潮阳模拟) 下列图像不能正确反映对应关系的是(   )
    A . 在密闭容器中用过量的红磷测定空气中氧气的含量 B . 在电解水的实验中加入少量稀硫酸通电一段时间 C . 往一定量的氢氧化钠溶液中逐滴加入水 D . 往一定质量的氯化镁和氯化铜溶液中加入足量铁粉
  • 1. (2024·潮阳模拟) 化学与生活密切相关,生活中的下列做法或原理不合理的是(  )
    A . 用白醋除去热水瓶内的水垢 B . 用洗洁精乳化餐具上的油污 C . 用小苏打可以治疗胃酸过多症 D . 苛性钠改良酸性土壤
  • 1. (2024·潮阳模拟) 第一节化学课老师用毛笔随取一种无色液体在一张白纸上书写了“化学魔术”四个字,然后再喷上另一种无色液体,白纸上立即出现了红色的“化学魔术”四个字。你认为所用的两种无色液体可能是(  )
    A . 溶液、酚酞试液 B . 酚酞试液、“雪碧”饮料 C . 石蕊试液、稀硫酸 D . 溶液、溶液
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