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1. (2024·威信模拟) 实验是学习化学的重要途径。下列有关实验意外事故的处理错误的是（）

A . 不慎碰倒酒精灯，酒精在桌上燃烧，应立即用湿抹布扑盖 B . 不慎将药液溅进眼睛里，立即用手揉眼睛，再用大量水冲洗 C . 不慎将氢氧化钠溶液沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上硼酸溶液 D . 不慎将浓硫酸沾到皮肤上，先用大量水冲洗，再涂上3%~5%的碳酸氢钠溶液

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1. (2024·肇庆模拟) 某化学兴趣小组的同学在做酸碱中和反应时，将稀盐酸滴加到盛有氢氧化钠溶液的试管中，没有观察到明显现象（氢氧化钠未变质），小组同学对氢氧化钠溶液与稀盐酸是否发生了化学反应产生了兴趣，他们做了如下实验｡
【实验一】酚酞溶液在酸和碱溶液中显示不同的颜色，可借助指示剂的颜色变化判断酸碱是否发生了反应，如图 1所示｡
1. （1）可说明试管中两种物质发生反应的现象是，该反应的化学方程式为。
3. （2）【实验二】化学反应通常伴随能量的变化，可借助反应前后的温度变化来判断酸碱是否发生了反应，如图2所示｡
  将盛有氢氧化钠固体的燃烧匙伸入稀盐酸中，观察到U形管中右侧红墨水液面上升，该现象（填“能”或“不能”）证明氢氧化钠与稀盐酸发生了化学反应，理由是｡
5. （3）小组同学利用温度传感器测定了盐酸与氢氧化钠溶液反应的时间--温度曲线如图3所示｡
  ①由曲线变化情况分析可知，稀盐酸与氢氧化钠溶液发生反应并（填 “放出”或“吸收”）热量｡
  ② 400秒后，曲线开始呈下降趋势的原因是｡
7. （4）【实验三】有同学提出还可利用 pH的变化判断酸碱是否发生了反应，图 4所示是小组同学利用 pH传感器探究氢氧化钠溶液与稀盐酸反应的 pH变化曲线｡
  ①图中能说明酸碱恰好完全反应的点是（填 “A”、“B”或“C”）｡
  ②C点所示溶液中含有的阳离子为（填离子符号）｡
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1. (2024·肇庆模拟) 正确规范的实验操作是保证实验成功的关键。下列图示的实验操作正确的是（）

A . 过滤 B . 称取氯化钠 C . 稀释浓硫酸 D . 测溶液的 $\text{[math]}$

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1. (2024·肇庆模拟) 下列水果中酸度最强的是（）

A . 菠萝pH=4.1 B . 木瓜pH-5.5 C . 草莓pH=3.2 D . 柠檬pH=2.3

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1. (2024·肇庆模拟) 下列图像不能正确反映其对应变化关系的是（）

A . 向一定溶质质量分数的H₂SO₄溶液中加水稀释 B . 向等质量的块状、粉末状碳酸钙中分别加入溶质质量分数相同的稀盐酸至过量 C . 向一定质量的氧化铜粉末中加入稀硫酸至过量 D . 向等质量的铁粉和锌粉中分别逐滴滴加溶质质量分数相同的稀硫酸至过量

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1. (2024·肇庆模拟) 劳动教育贯穿义务教育阶段，以下劳动项目与所涉及的化学知识不相符合的是（）

选项	劳动项目	涉及的化学知识
A	将熟石灰撒入土壤	熟石灰可改良酸性土壤
B	用明矾处理较浑浊的天然水	明矾是净水的絮凝剂
C	在厨灶上方安装天然气报警器	天然气易燃且密度大于空气
D	用布擦干淋湿的自行车	铁部件潮湿易生锈

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·肇庆模拟) 如下图实验装置常用于实验室制取气体。请根据图回答有关问题。
1. （1）写出标号仪器①的名称：。
3. （2） C装置中有一处明显的错误，请加以改正：。
5. （3）用改正后的装置继续进行实验。现用氯酸钾和二氧化锰制取和收集氧气，装置可选择 (填字母)，反应的化学方程式为。
7. （4）欲制取CO₂ ， B装置相对于C装置的优点是。欲干燥CO₂ ，可将气体通过G装置，G装置中应加入的药品是，气体应从 (填“a”或“b”)端通入。
9. （5）如下图是泡沫灭火器的模拟装置，使用浓盐酸的目的是；发泡剂产生的泡沫覆盖在可燃物表面有利于灭火，其原理是。
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1. (2024·肇庆模拟) 下表是一些常见物质的pH。下列有关说法正确的是( )
物质
食醋
牙膏
肥皂水
火碱液
pH
3
9
10
13

A . 碱性最强的是食醋 B . 蚊中叮咬(含蚁酸)后可涂火碱液 C . 牙膏可使酚酞变红 D . 食醋能使紫色石蕊变蓝

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1. (2024·潮州模拟) 家庭厨房或卫生间的管道经常堵塞，管道疏通剂能很好地解决这些烦恼。某化学研究小组购买了某品牌固态管道疏通剂进行探究。
资料：固态管道疏通剂主要成分为NaOH、铝粉和缓蚀阻垢剂。
实验一：验证管道疏通剂疏通效果
1. （1）在实验室里，同学们取出一定量管道疏通剂，放入盛有水、毛发、脂肪的管中（如图），观察到反应剧烈，有大量气泡产生，管壁发烫，堵塞物被赶出，落入废液杯中。
  ①同学们对管壁发烫的原因，提出两种猜想：一、反应放出热量；二、。
  ②甲同学查阅资料得知反应原理。请配平反应原理的化学方程式：2Al+2NaOH+2H₂O=NaAlO₂+3H₂↑。
  ③乙同学对上述反应生成氢气的原因提出猜想：Al是活泼金属，所以能置换出NaOH中的“H”。大家认为他的观点错误，原因是。
  实验二：测定管道疏通剂中铝粉的质量分数
3. （2）取20g样品倒入烧杯中，然后加入200g水，直到没有固体剩余，称量剩余物质总质量为219.4g。
  ①反应生成氢气的质量为g。
  ②样品中铝粉的质量分数为。
5. （3）拓展探究：同学们猜想Ca(OH)₂也能制管道疏通剂，通过查阅资料了解到Ca(OH)₂溶液能发生反应： $\text{[math]}$ 。在老师的帮助下进行以下探究：实验三：按表中数据将药品混合均匀后，分别加入20mL水，观察到有大量气泡产生，测量反应前后温度的变化（温度升高值越大，疏通效果越好）。实验数据如下：
  序号 Ca(OH)₂质量/g 铝粉质量/g 缓蚀阻垢剂质量/g 混合前后温度升高/℃
  ① 1.3 0.55 0.18 63
  ② 1.3 0.75 0.18 78
  ③ 1.3 0.95 0.18 89
  ④ 1.3 1.15 0.18 83
  同学们提出猜想的依据：Ca(OH)₂、NaOH两种溶液中含有相同的（写微粒符号），它们的化学性质相似。
7. （4）分析上述实验，同学们认为Ca(OH)₂能制管道疏通剂。他们得出结论的依据是。
9. （5）上述实验的另一个目的是探究。
11. （6）实验中，Ca(OH)₂、铝粉的质量比为时疏通效果最好。
  对于缓蚀阻垢剂用量对疏通效果的影响，能否用Ca(OH)₂代替NaOH制管道疏通剂，同学们认为还需继续查找资料、进一步开展探究。
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1. (2023·内江模拟) 以下实验基本操作正确的是（）

A . 滴管用后不洗涤，直接放回原滴瓶 B . 测定溶液pH为5.6 C . 称量固体为5.25g D . 稀释浓硫酸

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序号	Ca(OH)₂质量/g	铝粉质量/g	缓蚀阻垢剂质量/g	混合前后温度升高/℃
①	1.3	0.55	0.18	63
②	1.3	0.75	0.18	78
③	1.3	0.95	0.18	89
④	1.3	1.15	0.18	83

物质	食醋	牙膏	肥皂水	火碱液
pH	3	9	10	13