初中化学-手动组卷-二一组卷网

试题同步套题

同步备课资源

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024·宝安模拟) 某化学项目小组以“燃梦创未来”为主题，围绕燃烧条件及新型阻燃剂氢氧化镁的阻燃原理展开了探究。
Ⅰ．探究燃烧的条件
查阅资料：白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃。
1. （1） 实验探究
  实验装置
  现象
  结论
  图甲中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。
  说明燃烧需要的条件是①；
  ②。（填实验现象）
  说明燃烧需要氧气。
3. （2） Ⅱ．探究氢氧化镁的阻燃原理
  查阅资料： $\text{[math]}$ 作阻燃剂，受热会发生吸热反应： $\text{[math]}$ ；
  结合上述反应为吸热反应这一信息，分析 $\text{[math]}$ 阻燃的原因可能是；
5. （3）取200g氢氧化镁样品置于装置A中加热，控制温度在350℃~380℃（样品中的其他成分不反应）。装置B增重54g，装置C无明显变化。计算样品中氢氧化镁的质量分数。
  注：无水硫酸铜是白色固体，吸收水会变蓝，常用于检验水的存在。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·新余模拟) 如图所示的是初中化学中的一些实验装置示意图，据图回答下列问题：
1. （1）实验A中，一段时间后可观察到的现象为，由此可得出铁生锈需要与氧气接触的结论。
3. （2）实验B中，观察到铜片上乒乓球碎片先燃烧，滤纸碎片后燃烧，说明滤纸碎片的着火点比乒乓球碎片的着火点(填“低”或“高”)。
5. （3）实验C的结论是，实验结束后集气瓶内水面上升小于1/5的原因可能是。(写一种)
7. （4）实验D中，打开K，观察到短蜡烛先熄灭，由此得出二氧化碳的物理性质是，同时观察到纸花变红，此现象(填“能”或“不能”)得出“CO₂能与水发生化学反应”的结论。
答案解析收藏纠错 + 选题

1. (2023·柳南模拟) 劳动课程标准要求学生承担家庭劳动，下列项目与所涉及的化学知识不相符的是（）

选项	劳动项目	化学知识
A	用燃气灶炒菜	燃气燃烧放热
B	使用煤炉时，用扇子往炉中扇风	空气流通，提供充足的氧气
C	炒菜时油锅着火，用锅盖盖灭	降低油的着火点
D	用淘米水洗菜	爱护水资源，节约用水

A . A B . B C . C D . D

答案解析收藏纠错 + 选题

1. (2023·玉州模拟) 在一次家庭小实验中，当点燃装有半杯水的纸杯时，发现水面以下部分没有燃烧，其主要原因是（）

A . 纸杯着火点变低 B . 温度低于着火点 C . 与氧气接触面太小 D . 纸杯不是可燃物

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·肇庆模拟) 户外运动逐渐成为人们喜欢的一种休闲方式。在野外做饭时人们会在一片空地上用石头围成一圈，在圈内点燃木柴生火烹煮，结束后浇水熄灭火堆。下列有关说法错误的是（）

A . 木柴属于可燃物 B . 将木柴底部架空可使其与空气充分接触 C . 浇水熄灭火堆是为了使木柴的着火点降低 D . 点火前将周围的枯树枝清理干净，防止引起火灾

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·桂林模拟) 火的使用是化学认识的开端，人类在长期的观察、实践和探索中利用火并认识了火。
1. （1）《庄子·外物篇》载：“木与木相摩则燃”，其原理是。
3. （2）图2表示图1实验时瓶内气压的变化情况，其中 $\text{[math]}$ 点对应的操作是。
5. （3）以下是常见物质着火点：
  物质
  白磷
  红磷
  木炭
  硫
  石蜡
  着火点/ $\text{[math]}$
  40
  240
  320~370
  200
  190
  可选上表中的物质代替图1中的红磷进行实验，因为。
7. （4）如图3为柴火灶的示意图，土灶的通风口和烟囱形成气体对流，提供了充足。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·钦州模拟) 分析推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是（）

A . 燃烧需要同时满足三个条件，则灭火也要同时破坏这三个条件 B . 某物质在氧气中燃烧生成二氧化碳与水，则该物质一定含有碳元素和氢元素 C . 某溶液中加入硝酸银溶液后有白色沉淀生成，则原溶液中一定含有氯离子 D . 二氧化碳、二氧化硫均能与碱反应，则非金属氧化物都能与碱反应

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·南宁模拟) 下列四个实验是关于燃烧条件与灭火原理的探究，其中不正确的是（）

A . 实验一：将水滴入混有钠的棉花团中，棉花立即着火了，说明钠与水反应是放热反应 B . 实验二：玻璃棒不燃烧而木条燃烧，说明燃烧需要可燃物 C . 实验三：水中的白磷不燃烧而试管中的白磷燃烧，说明燃烧需要与氧气(空气)接触 D . 实验四：蜡烛熄灭后集气瓶内的氧气体积分数为16％，说明蜡烛熄灭后瓶内的二氧化碳体积分数为84％

答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·柳州模拟) 阅读下列科普短文，回答问题。
新能源汽车已经走进了我们的生活。与传统汽车使用化石燃料不同，新能源汽车的能量来源更加多元化。电动汽车：电池能为电动汽车提供动力，几类电池的部分性能指标如图1所示。其中能量密度表示单位体积的电池所具有的能量：氢内燃车：氢内燃车以氢气为燃料，不排放任何污染物。氢气可通过电解水（原理如图2）等多种方式获得。据测算，1kg氢气完全燃烧可释放 $\text{[math]}$ kJ的热量，1kg汽油完全燃烧可释放 $\text{[math]}$ kJ的热量：乙醇汽车：乙醇汽车以乙醇为燃料，乙醇是可再生能源，可以通过发酵甘蔗、玉米等农作物，或发酵粮食收割后剩余的秸秆大量提取；太阳能汽车：以太阳能电池驱动，低碳环保，真正实现了零排放。我国新能源汽车发展迅速，未来可期。
图1几类电池的部分性能指标
图2电解水原理示意图
1. （1）依据图1，锂电池优于镍氢电池的性能指标是。
3. （2） 1kg氢气完全燃烧，消耗氧气的质量为kg。
5. （3）依据测算数据可知，氢内燃车与汽油车相比的优势是。
7. （4）下列说法正确的是____（填序号）。
9. （5）太阳能电池需要大量的单质硅，单质硅是由石英固体（SiO₂）与碳在高温条件下反应制得的，同时生成一种可燃性气体，该反应的化学方程式为。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·桂林模拟) 如图是初中化学常见的几个实验。
1. （1）甲是探究物质溶解性的实验。实验中碘几乎不溶于水却能溶解在汽油中，说明物质的溶解性与有关。
3. （2）乙是探究燃烧条件的实验。实验中能燃烧的是（选填“a”、“b”或“c”）处物质，根据现象，可得出燃烧的条件之一是需要氧气。
5. （3）丙是证明某氢氧化钠溶液变质情况的实验。试管①中溶液变红，试管②中加入的试剂X是，观察到，则说明氢氧化钠是全部变质。
答案解析收藏纠错 + 选题

1 2 3 4 5 下一页共372页

小学

初中

高中

公司介绍

服务介绍

帮助中心

400-637-9991

实验装置	现象	结论
	图甲中，铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧。	说明燃烧需要的条件是①；
	②。（填实验现象）	说明燃烧需要氧气。

物质	白磷	红磷	木炭	硫	石蜡
着火点/ $\text{[math]}$	40	240	320~370	200	190