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1. (2023·岳阳一模) 劳动赋能，助力青少年成长。下列劳动项目所涉及的化学知识错误的是

选项	劳动项目	化学知识
A	实验后，清洗仪器、处理废液、打扫卫生	废液随意排放会造成污染
B	用酒精对桌椅进行消毒	酒精可燃烧
C	铅笔芯用作简易电池的电极材料	铅笔芯具有导电性
D	用扇子扇煤炉火让火更旺	提供更多的氧气，支持燃烧

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·广西模拟) 下列有关燃烧和灭火的说法合理的是（）

A . 炒菜时油锅着火可用锅盖盖灭 B . 用水灭火是为了降低可燃物的着火点 C . 贵重图书资料着火，用干粉灭火器扑灭 D . 煤球制成蜂窝煤后燃烧更剧烈，是因为增大了氧气的浓度

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1. (2024·广西模拟) 通过一个多学期的化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一些规律，以下是老师提供的一些实验装置，请你结合如图回答问题：
1. （1）写出标号仪器的名称：①。
3. （2）实验室用A装置制取氧气，反应的化学方程式为。
5. （3）实验室用装置B可以制取CO₂气体，写出该反应的化学方程式，装置B的优点是。
7. （4）已知氨气是一种密度比空气小且极易溶于水的气体，其实验室制法的一种原理是 $\text{[math]}$ ，据此从A-E中选出气体制取装置是（填字母序号）。若用F装置进行密封收集氨气，气流应从端（填“a”或“b”）流入集气瓶。
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1. (2024·广西模拟) 根据所学知识，回答问题。
化学与生活密切相关。将下列化学物质的标号填在相应的空格内。
A．生石灰 B．活性炭 C．石墨 D．钛合金 E．明矾
1. （1）可用于制铅笔芯的是。
3. （2）可用作食品干燥剂的是。
5. （3）可用于除异味和色素的是。
7. （4）可用于作人造骨骼的是。
9. （5）可用作絮凝剂的是。
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1. (2024·宜州模拟) 能源、环境和安全已成为人类日益重视的问题。
1. （1）《易经》有言：“泽中有火”。“泽”指池沼，“火”主要是指在燃烧。
3. （2）燃料的充分燃烧对于节约能源、减少环境污染非常重要。汽车化油器将汽油喷成雾状进入内燃机气缸，能使汽油充分燃烧，这是因为。
5. （3） “爝火燃回春浩浩，洪炉照破夜沉沉”中蕴含煤炭燃烧时将化学能转化成能。
7. （4） “三效催化转换器”可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，其微观反应示意图如图7所示。
  图7
  ①该反应的化学方程式为。
  ②从微观上看，该化学反应中发生改变的粒子是（填“分子”或“原子”）。
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1. (2024·宜州模拟) 下列宏观现象的微观解释错误的是( )

A . 八月桂花香——分子的体积和质量都很小 B . 金刚石和石墨的物理性质差异较大——碳原子的排列方式不同 C . 电解水得到氢气和氧气——化学变化中分子可以再分，原子不能再分 D . 二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同——分子的构成不同

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1. 化学与生活密切相关，下列说法错误的是( )

A . 用稀有气体制成多种用途的电光源 B . 为节约和环保，分类回收生活垃圾 C . 生活中常采用煮沸的方法降低水的硬度 D . 在窗内放一盆水能防止煤气中毒

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1. 对比实验是实验探究的重要方法，下列对比实验设计能实现相应实验目的的是( )

A . 探究空气是燃烧的必要条件
B . 探究水对铁钉锈蚀的影响 C . 探究温度对分子运动快慢的影响 D . 探究 $\text{[math]}$ 与水反生反应

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1. 请根据如图回答问题。
1. （1）仪器 $\text{[math]}$ 的名称。
3. （2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为。
5. （3）若用图 $\text{[math]}$ 装置收集氧气，当观察到导管口的气泡时，再进行收集。
7. （4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷气体。在实验室制取并收集一瓶甲烷气体，可选用图中的装置组合是 $\text{[math]}$ 填字母代号 $\text{[math]}$ 。
9. （5）若某气体只能用 $\text{[math]}$ 装置收集，则该气体具备的性质是。
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1. 下列有关物质性质与用途对应关系正确的是( )

A . $\text{[math]}$ 能与水反应，可用于灭火 B . 铜有金属光泽，可用于制造电线 C . 氢气热值高，可作高能燃料 D . 石墨具有导电性，可用于生产铅笔芯

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