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1. (2024九下·阜阳模拟) 实验小组用图甲所示电路进行“探究电流与电阻的关系”实验。
（1）请用笔画线代替导线将图甲电路连接完整，要求滑片P向右移动时电阻变大；
（2）将5Ω的电阻接入电路，闭合开关后，移动滑片P使电压表示数为U₀ ，记录相应的电流值；然后将5Ω的电阻换成10Ω的电阻接入电路，闭合开关后，滑片P应向（选填“左”或“右”）端移动，直至电压表示数为U₀ ，记录相应的电流值；
（3）实验小组接着用15Ω、20Ω、25Ω的电阻继续实验，最后根据实验数据画出如图乙所示的电阻的I-R图像，分析图像可知，①U₀=V；②结论：。

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1. (2024九下·浦东模拟) 在图所示的电路中，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 接入电路的阻值与电阻 $\text{[math]}$ 的阻值相等，开关 $\text{[math]}$ 闭合， $\text{[math]}$ 断开。下列操作中能使电压表示数与电流表示数的比值比原先小的是（　　）

A . 电源电压不变，向右移动滑片P B . 减小电源电压，向右移动滑片P C . 电源电压不变，闭合开关 $\text{[math]}$ ，断开开关 $\text{[math]}$ D . 电源电压不变，闭合开关 $\text{[math]}$ ，向右移动滑片P

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1. (2024九下·惠州模拟) 如图所示的电路中，电源电压为6V且保持不变，定值电阻 $\text{[math]}$ 的阻值为10Ω，滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值为20Ω。闭合开关S，将滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的滑片P从最左端移到最右端的过程中，下列说法中正确的是（　　）

A . 电压表的示数不变，电流表的示数变大 B . 电压表和电流表的示数的比值变大 C . 电压表的示数最大为6V D . 电流表的示数最大为0.6A

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1. (2024九下·福建模拟) 小明的书桌上有一个调光书写台灯，台灯上调节灯光亮度的旋钮实质上是一个

A . 电源 B . 电流表 C . 开关 D . 变阻器

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1. (2024九下·阎良模拟) 按要求完成填空。
（1）如图甲所示，电阻箱的示数为Ω；
（2）如图乙所示，在观察水沸腾的实验中，组装实验装置时（选填“自下而上”或“自上而下”）；
（3）如图丙所示，场景①和场景②是探究滑动摩擦力与的关系；
（4）如图丁所示，通电螺线管外部的磁场分布与磁体的磁场相似。

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1. (2024九下·红花岗模拟) 如图所示电路，电源电压恒定，R₀为定值电阻，R为滑动变阻器，将一个电压表（图中未画出）并联在某段电路两端。闭合开关，移动滑片P，多次记录两电表示数；断开开关，将R₀更换为小灯泡，闭合开关，移动滑片P，再多次记录两电表示数；根据上述数据绘制成如图乙所示的 $\text{[math]}$ 图像。下列分析正确的是（　　）

A . 滑片P右移时，电流表示数变大 B . 若R₀开路，电压表和电流表示数均为0 C . 接入小灯泡，滑片P向右移动，电压表示数变大 D . 当R₀和灯泡两端的电压都为1V时，灯泡阻值与R₀相等

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1. (2024九下·武鸣模拟) 以下关于各仪表的说法和读数正确的是（　　）

A . 电阻箱，可以调节电阻的大小并能显示电阻的阻值，此时阻值为608Ω B . 电能表，是测量电功的仪表，此家庭电路总共消耗的电能为2818.7J C . 电压表，与所测用电器并联，若此时连接0~15V量程，读数为13V D . 电流表，串联在被测电路中，若此时连接0~0.6A量程，读数为0.51A

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1. (2024九下·肇庆模拟) 如图甲所示，变阻箱示数为 Ω；如图乙所示，电压表示数为 V，如图丙所示，电能表的示数为 kW·h。

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1. (2024九下·哈尔滨模拟) 我们熟悉的物体或现象中往往包含着很多物理知识，比如台灯（如图所示）。
（1）台灯都有一个较大且较重的底座，这里包含的物理道理是：，提高稳定程度，防止它倒；
（2）闭合旋钮开关，并调节旋钮即可调节台灯的亮度，调节旋钮实际就是调节电位器（可看做滑动变阻器）连入电路的阻值，请把可能的电路图在虚框内画出来；
（3）灯罩的主要作用是（选填“反射”或“折射”）灯发出的光，把书本等照的更亮一些。

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1. (2024九下·广西壮族自治区模拟) 如图所示电路中，电源电压不变，闭合电键S后，当滑动变阻器的滑片向左移动时，下列说法正确的是（　　）

A . 电压表的示数变大，电压表与电流表示数的比值变大 B . 电流表的示数变大，电压表与电流表示数的比值变大 C . 电压表的示数变大，电压表与电流表示数的比值不变 D . 电流表的示数变大，电压表与电流表示数的比值变小

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