充值活动已开启,快来参与吧 关闭充值活动
当前位置:手动组卷 /初中物理 /按章节
最新上传 最多使用
  • 1. (2024·万江模拟) 如图小明分别用甲、乙两个滑轮把同一袋沙子从地面提到二楼,用甲滑轮所用的拉力为F1 , 做的总功为W1 , 机械效率为η1;用乙滑轮所用的拉力为F2 , 所做的总功为W2 , 机械效率为η2 . 若不计绳重与摩擦,则(   )

    A . F1 > F2 , η12 B . F1 > F2 , η12 C . W1 < W2 , η12 D . W1 = W2 , η12
  • 1. (2024八下·茂名月考) 如图所示,是某工地施工时用于提升重物的滑轮组,工人用大小为160N的拉力,在10s内将重为400N的重物在竖直方向上匀速提升2m。若不计绳重及摩擦,则下列判断错误的是(  )

     

    A . 绳子自由端移动的距离为6m B . 动滑轮的重力为80N C . 该滑轮组没有改变拉力的方向 D . 物体上升的速度为0.6m/s
  • 1. (2024八下·茂名月考) 小余在做“探究力的作用效果与哪些因素有关”的实验中,步骤如图所示,将一个弹性较好的钢片固定在桌边,在钢片上用细线挂规格相同的钩码。

    1. (1) 实验时通过(选填“钩码的数量”或“钢片的弯曲程度”)来反映力的作用效果,这种物理研究方法叫。此实验也说明力可以改变物体的
    2. (2) 比较甲、丁两图,可得出结论:力的作用效果与力的有关。
    3. (3) 比较两图,可得出结论:力的作用效果与力的作用点有关。
  • 1. (2024八下·茂名月考) 旅客常使用的拉杆行李箱是(选填“省力”、“费力”或“等臂”)杠杆;如图所示,行李箱下方安装了轮子,目的是(选填“增大”“减小”)摩擦;已知OA=1m,OB=0.2m,行李箱重150N,使行李箱在图示位置静止时,施加在端点A的最小作用力F=N。

  • 1. (2024八下·茂名月考) 若不考虑空气的阻力,扔出手的铅球在空中飞行时,受到( )
    A . 重力 B . 不受任何力 C . 手对铅球的推力 D . 重力和手对铅球的推力
  • 1. (2024八下·茂名月考) 如图所示是人在步行前进时的情景.地面对鞋底的摩擦力方向是向(填“前”或“后”),所以对人前进来说,摩擦力是力(填“动”或“阻”).鞋底面制成凹凸不平的花纹,这是采用的方法来增大摩擦的.

  • 1. (2024八下·茂名月考) 如图,用大小相同的力,分别在不同位置按图示方向开门,最容易的是( )

     

    A . B . C . D .
  • 1. (2024八下·茂名月考) 要使一个物体稳定不翻倒,需要满足两个条件:一是它的底面积(填“大”或“小”);二是它的重心(填“高”或“低”).盖楼工人使用铅垂线是利用了重力的方向总是的特点
  • 1. (2024八下·茂名月考) 使用弹簧测力计前要先观察指针并进行 ,如图所示测力计的示数为 N。在弹性限度内,一根长10cm的弹簧,受到0.5N的拉力时,伸长到12cm,当它受到1N的拉力时,弹簧的长度是 cm。

  • 1. (2024八下·茂名月考) 小亮在做“探究杠杆平衡条件”实验的装置如图所示,杠杆上相邻刻线间的距离相等;

    1. (1) 安装好杠杆,将其放到水平位置后松手,发现杠杆沿顺时针方向转动,如图甲所示。则应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,直到杠杆在水平位置平衡,这样做的目的是
    2. (2) 杠杆在水平位置平衡后,如图乙所示,在A点挂两个钩码,每个钩码重0.5N,在B点竖直向下拉弹簧测力计,仍使杠杆水平位置平衡,此时弹簧测力计的示数应为N;当弹簧测力计改为斜拉时,再次使杠杆水平位置平衡,则弹簧测力计的示数将(选填“变大”、“变小”或“不变”);原因是
    3. (3) 如丙图所示,若在C点挂3个重均为0.5N的钩码,在D点用弹簧测力计竖直向上拉,使其在水平位置平衡,弹簧测力计的示数为N;
    4. (4) 在实验中,改变力和力臂的大小得到多组数据的目的是____(填序号)。
上一页 1 2 3 4 5 下一页 共1000页