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1. (2024九下·哈尔滨月考) 现有一包氯化钠和碳酸钠固体混合物10g，为了测定其物质组成，进行了如下实验，请结合实验回答下列问题及填写相关空白：
1. （1）上述实验过程中发生的反应方程式为。
3. （2）求出生成气体的质量是。
5. （3）根据已知条件列出和碳酸钠反应的物质的质量（x）的比例式。
7. （4）固体混合物中氯化钠和碳酸钠质量的最简整数比为。
9. （5）求出剩余液体中氯化钠的质量是。
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1. (2024九下·哈尔滨月考) A~E为初中化学的常见物质，它们由H、C、O、Cl、Ca元素中的两种或三种组成，其中B、C、D、E物质类别不同，A是造成温室效应的主要气体。它们之间的关系如图所示（图中“—”表示能相互反应，“→”表示一步转化关系，部分反应物、生成物及反应条件已略去），回答下列问题。
1. （1） A的化学式为。
3. （2） D的化学式为。
5. （3） A与B反应的化学方程式是。
7. （4） E→B时的能量转化为。（用“→”表示转化）
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1. (2024九下·哈尔滨月考) 为了实现我国航天员在轨长期驻留，保证空间站内水资源的循环利用，中国研制出了“超级净水器”。其工作原理如图，根据图回答以下问题：
1. （1）水电解系统中发生反应①的化学方程式为。
3. （2）在水净化系统②中使用了类似于滤纸的反渗透膜，它能让水分子、氧分子穿过，这个过程叫作，若要在实验室实现这一步操作，要用到的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒和漏斗，其中玻璃棒的作用是。若要除去一些异味和色素，选用活性炭是利用它的性。
5. （3）在萨巴蒂尔反应器中，宇航员呼出的二氧化碳和①产生的氢气在高温、高压、有催化剂的条件下会反应生成水和甲烷（CH₄），请写出该反应的化学方程式。
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1. (2024九下·哈尔滨月考) 按要求回答下列问题。
1. （1） H₂O中数字“2”的含义：。
3. （2）写出下列化学用语的含义。
  ①Cl^-表示。
  ② $\text{[math]}$ 表示。
5. （3）配平下列反应的化学方程式。
  ① $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$
  ② $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ + $\text{[math]}$ 。
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1. (2024九下·哈尔滨月考) 下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是

A . 碳在氧气中燃烧： $\text{[math]}$ ；氧化反应 B . 镁带燃烧： $\text{[math]}$ ；化合反应 C . 用一氧化碳还原氧化铜： $\text{[math]}$ ；还原反应 D . 实验室用过氧化氢溶液制氧气： $\text{[math]}$ ；分解反应

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1. (2024九下·哈尔滨月考) 一定条件下，甲、乙混合后加热，测得反应前后各物质的质量变化情况如下表所示。下列说法中错误的是
物质
甲
乙
丙
丁
反应前的质量/g
50
0.5
0
0
反应后的质量/g
X
0.5
24
3

A . X的值等于23 B . 甲一定是化合物 C . 丙和丁的相对原子质量比为8：1 D . 该反应是分解反应

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1. (2024九下·福州模拟) 基于物质的转化进行物质的制备是化学学科重要能力。结合如图回答问题。
1. （1）高锰酸钾制取氧气，可选用装置(选填序号)和D组合，反应的化学方程式为：。
3. （2）若 $\text{[math]}$ 气体只能用C收集，据此分析 $\text{[math]}$ 的一条性质为。
5. （3）用如图装置制取 $\text{[math]}$ 并验证相关性质。
  ①相对B装置， $\text{[math]}$ 装置制 $\text{[math]}$ 的优点是。
  ② $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 燃烧后生成黑色炭粒和一种氧化物，该氧化物化学式为。
  ③为确认 $\text{[math]}$ 能与 $\text{[math]}$ 装置中产生的 $\text{[math]}$ 反应，实验中应(填序号)。
  A．先通入 $\text{[math]}$ 再加热装置 $\text{[math]}$
  B．先加热装置 $\text{[math]}$ 再通入 $\text{[math]}$
  ④实验过程中，装置 $\text{[math]}$ 中试管内气体压强变化如图 $\text{[math]}$ 所示。下列说法错误的是(序号)。
  A． $\text{[math]}$ 段试管中液面逐渐下降
  B． $\text{[math]}$ 段长颈漏斗中液面逐渐上升
  C． $\text{[math]}$ 点对应的操作是打开活塞
  D． $\text{[math]}$ 段石灰石与盐酸脱离接触
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1. (2024九下·福州模拟) 烟气脱硫是煤炭清洁利用的关键一环，钠—钙双碱烟气脱硫工艺流程如图。
资料：① $\text{[math]}$ 可用于造纸和制糖等，难溶于水。
②石灰浆的主要成分是 $\text{[math]}$ 。
③部分原料的价格如表：
试剂
$\text{[math]}$
$\text{[math]}$
价格(元 $\text{[math]}$ )
0.36
2.90
1. （1）吸收塔中，氢氧化钠溶液需过量的目的是。
3. （2）再生池中，发生反应的化学方程式为，该反应属于(填基本反应类型)。
5. （3）清液池中，试剂 $\text{[math]}$ 可除去 $\text{[math]}$ ，防止其混入吸收塔。试剂 $\text{[math]}$ 是(填化学式)。
7. （4）下列关于钠—钙双碱脱硫工艺的说法正确的是_____(填序号)。
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1. (2024九下·福州模拟) 建立宏观与微观的联系是化学特有的思维方式。
1. （1）分子总是在不断运动。图1实验中可观察到的现象为。
3. （2）金属钠在氯气中燃烧可生成氯化钠，其反应的微观示意图如图2所示，实质为钠原子的转移到氯原子中，据此可知，氯化钠是由离子构成的物质。
5. （3）通过化学反应探究分子数目与气体压强的关系。
  【操作与记录】如图3所示连接好实验装置，并确保其气密性良好。
  操作1：将 $\text{[math]}$ 水一次性注入到充满二氧化碳气体的吸滤瓶内，轻轻振荡，发现 $\text{[math]}$ 热水无明显交化。
  操作2：若将操作1中注入的水改成相同体积的氢氧化钠溶液，进行相同实验，观察到 $\text{[math]}$ 热水立即沸腾。
  ①设计操作1的目的是。
  ② $\text{[math]}$ 热水立即沸腾的合理解释是。
7. （4）使用 $\text{[math]}$ 复合催化剂可将水转化为氢气，微观变化原理如图。
  ①反应Ⅰ中，反应前后改变的微粒是，请在图中□内补充完整该示意图。
  ②反应Ⅱ的化学方程式为。
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1. (2024九下·福州模拟) 化学与其他学科之间存在大量跨学科知识。
1. （1）语文——很多成语、俗语、诗词中蕴含丰富的化学知识。诗句“迟日江山丽，春风花草香”说明(从分子角度解释)。
3. （2）地理——溶洞中有形态各异的石笋和钟乳石，其形成原因之一是碳酸钙与水及二氧化碳反应生成可溶于水的碳酸氢钙 $\text{[math]}$ ，发生反应的化学方程式是，碳酸钙中含的阳离子符号为。
5. （3）物理——实验课上，同学们利用物理中气压变化的原理检查装置气密性，如图所示，向外拉动注射器活塞，如果观察到，说明装置气密性良好。
7. （4）生物——维生素C对人体皮肤和牙龈的健康有重要作用。黄瓜中富含维生素C，维生素C在 $\text{[math]}$ 的环境中较稳定，但在高温下易被破坏，为减少维生素C的损失，黄瓜可采用的烹调方法；或在炒黄瓜时加入少量的(填字母)。
  A．小苏打 B．食盐 C．食醋 D．糖
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