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1. (2024高一下·嘉兴月考) 用甲种病毒的RNA与乙种病毒的蛋白质外壳组成一种转基因病毒丙，以病毒丙侵染宿主细胞，在宿主细胞中产生大量子代病毒，子代病毒具有（）

A . 甲种病毒RNA和乙种病毒蛋白质 B . 甲种病毒RNA和甲种病毒蛋白质 C . 乙种病毒RNA和乙种病毒蛋白质 D . 乙种病毒RNA和甲种病毒蛋白质

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1. (2024高一下·嘉兴月考) 把含¹⁴N的大肠杆菌培养在氮源为¹⁵N的培养液中。完成一次细胞分裂后，再放回氮源为¹⁴N的环境中培养，DNA复制一次后，将大肠杆菌进行密度梯度离心，分离DNA，如果DNA是以半保留方式复制，则DNA组成分析应为（）

A . 3/4轻氮型、1/4中间型 B . 1/4轻氮型、3/4中间型 C . 1/2中间型、1/2重氮型 D . 1/2轻氮型、1/2中间型

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1. (2024高二下·南湖月考) 下图为真核生物核基因结构模式图，下列叙述正确的是（）

A . 启动子编码起始密码子 B . cDNA文库和基因组文库的基因中均含有内含子 C . 在转录完成后，RNA聚合酶从c~d区段脱落下来 D . 细胞内DNA复制时，只复制编码区，不复制非编码区

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1. (2024高二下·定海月考) 下列关于生物技术安全性与伦理问题的叙述，正确的是（）

A . 我国对农业转基因生物实行标识制度，必须在标签上警示性注明可能危害 B . 生殖性克隆人能丰富人类基因的多样性，可在特定人群中进行相关实验 C . 可通过基因编辑技术对基因进行敲除、插入等，来设计完美试管婴儿 D . 针对转基因技术的应用，我国的方针是研究上要大胆，推广上要慎重

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1. (2024高一下·浙江月考) 用含³⁵S的T₂噬菌体侵染大肠杆菌的实验，如图所示。下列叙述正确的是（）

A . 可用含³⁵S的培养基直接培养T₂噬菌体 B . 搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与其分离 C . 若混合培养的时间过长，可能会影响该实验结果 D . 该实验结果的放射性主要集中在沉淀物中

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1. (2024高一下·东莞月考) 在探究生物体遗传物质的漫长岁月中，众多学者做出了卓越贡献。有关叙述错误的是（）

A . 摩尔根以果蝇为研究材料，运用假说—演绎法证明了基因位于染色体上 B . 格里菲思以小鼠和肺炎链球菌为实验材料，证明了转化因子是DNA C . 沃森和克里克默契配合，利用模型建构法揭示了DNA的双螺旋结构 D . 梅塞尔森和斯塔尔运用同位素标记技术，证明DNA以半保留方式复制

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1. (2024高一下·麻涌月考) DNA 条形码(DNA Barcode)技术是一种利用一个或者多个特定的一小段 DNA 进行物种鉴定的技术。如图中药材DNA 条形码就是中药材的基因身份证。下列有关叙述正确的是（）

A . 从中药材细胞中提取的DNA分子都有2个游离的磷酸基团 B . 中药材遗传信息的“条形码”是DNA分子中脱氧核苷酸的排列顺序 C . 不同种类中药材细胞的DNA 分子不同，不同DNA分子的彻底水解产物不同 D . DNA分子和ATP分子中都含有腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸基团

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1. (2024高二下·封开期中) 下列关于“DNA的粗提取和鉴定”实验的叙述中，正确的是( )

A . 用鸡血作为材料，原因是鸡血红细胞有细胞核，其他动物红细胞没有细胞核 B . 用不同浓度的NaCl溶液进行DNA粗提取，原因是DNA在其中溶解度不同 C . 用酒精进行提纯，原因是DNA溶于酒精，蛋白质不溶于酒精 D . 用二苯胺试剂进行鉴定，原因是DNA溶液中加入二苯胺试剂即呈蓝色

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1. (2024高二下·封开期中) 应用生物工程技术获得人们需要的生物新品种或新产品。请据图回答下列问题：
1. （1）在培育转人生长激素基因牛过程中，进行基因表达载体构建时，人生长激素基因的上游必须含有。①过程需要的工具酶是，③过程培养到桑葚胚或囊胚阶段，可以采用技术，培育出多头相同的转基因犊牛。
3. （2） prG能激发细胞不断分裂，通过基因工程导入该调控基因来制备单克隆抗体，Ⅱ最可能是细胞，Ⅲ代表的细胞具有的特点。
5. （3）在抗虫棉培育过程中，⑤过程采用的技术是。
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1. (2024高二下·封开期中) 科学家创造了“基因敲除”技术：将外源基因整合到小鼠胚胎干细胞的DNA同源序列中，使某一个基因被取代或破坏而失活，然后将修饰后的胚胎干细胞植入小鼠的早期胚胎，形成嵌合体小鼠。科学家已经利用上述技术成功地把人类囊肿性纤维化病的致病基因移植到小鼠身上，培育出了患囊肿性纤维化病的小鼠。下列有关叙述错误的是（　　）

A . 通过上述“基因敲除”技术可以定向改变生物体的遗传性状 B . 在“基因敲除”中需要用到限制性内切核酸酶、DNA连接酶等 C . 这种嵌合体小鼠长大后，体内存在外源基因，但不会遗传给后代 D . “基因敲除”技术有利于人类对某些遗传因素引发的疾病进行研究

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