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  • 1. (2024·文山会考) 阅读下面的诗歌,完成各题。

    十一月四日风雨大作 (其二)

    陆 游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    1. (1) 对这首诗赏析有误的一项是( )。
    2. (2) 本诗与辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》描写的梦境及表达的情感有何相似之处?
  • 1. (2023七上·期末) 古诗阅读

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    1. (1) 这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来,借此抒发了作者的之情。
    2. (2) 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
  • 1. (2023七上·诸暨期末) 诗文组向大家分享了借古诗文取笔名的方法。请从下面两首作品中任选一首,仿照示例,为自己取一个好听又有意义的笔名,并说明理由。( )

    A.《秋词(其一)》(刘禹锡) B.《诫子书》(诸葛亮)

    示例:“冰心”,源于《芙蓉楼送辛渐》中的“一片冰心在玉壶”,意在表明自己不与黑暗社会同流合污的决心。

    我的笔名:,理由:

  • 1. (2023七上·罗湖期末) 仙湖植物园的揽胜亭中有许多对联,其中一副令小罗与小湖浮想联翩。

    上联:百卉万芳茂林幽兰杨柳翠

    下联:一湖三色青山绿水夕阳红

    小罗:上联中的“百卉万芳”让我想到了那些古诗中的花儿。如:

    正是江南好风景,。(杜甫《江南逢李龟年》)

    ,闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

    ,应傍战场开。(岑参《行军九日思长安故园》)

    小湖:下联中的“青山绿水”让人想起那些吟咏山水的名句。如:

    ,影入平羌江水流。(李白《峨眉山月歌》)

    水何澹澹,。(曹操《观沧海》)

    ,山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

    ,行舟绿水前。(王湾《次北固山下》)

    君问归期未有期,。(李商隐《夜雨寄北》)

    小罗:看来,在古诗词的学习中,只是一味学习背诵是不够的,还要在实际中思考运用才能获得更丰富的审美体验,这就是《论语》中所谈到的“”吧。

  • 1. 阅读下面的诗文,完成下面小题。 

    【甲】秋词(其一)

    [唐]刘禹锡

    自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。

    晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。

    【乙】山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨。苔痕上阶绿,草色入帘青。谈笑有鸿儒,往来无白丁。可以调素琴,阅金经。无丝付之乱耳,无案牍之劳形。南阳诸葛庐,西蜀子云亭。孔子云:何陋之有?

    (刘禹锡《陋室铭》)

    1. (1) 解释下列句子中加点词的意思。

      ①有仙则 名:

      ②谈笑有鸿儒 鸿儒:

      ③可以调琴 素:

      ④无案牍之劳形 案牍:

    2. (2) 将下面的句子翻译为现代汉语。

      苔痕上阶绿,草色入帘青。

    3. (3) 《秋词(其一)》和《陋室铭》中都展现了刘禹锡的人生态度,请你结合诗文内容分别分析。
  • 1. (2023七上·连城月考) 阅读不仅可以增长人的知识,开阔人的视野,拓展人的知识面,还可以激发人们从中探索交朋择友的奥秘。班上几位同学分享自己的交友观,请你补全对话中的古诗文。

    【甲]:我想与意气风发的谭嗣同交朋友(《潼关》),①冲决罗网,勇往直前。我想与以家国为己任的陆游交朋友,(《十一月四日风雨大作》),③风雨梦境,忧国忧民。

    【乙]:我想与情深义重的李白交朋友,“我寄愁心与明月,⑤”(《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)。

    【丙]:大家发自肺腑而又精辟的交友观,令我深受启发。等到我们初中毕业的那一天,我将借用李商隐《夜雨寄北》中的诗句“⑥,却话巴山夜雨时”在班级纪念册上写下留言。

    【丁】:我想与谆谆告诫的诸葛亮交朋友。“⑦,⑧”(《诫子书》),他告诫我们内心恬淡,方可明确志向,内心宁静才能达到远大目标;当虚浮与懈怠扰乱我成长的步调时《诫子书》中的⑨,⑩,可以优化心态。

  • 1. (2023七上·永春月考) 阅读下面的诗歌,完成下题。

    十一月四日风雨大作(其二)

    陆游

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    1. (1) 对这首诗的赏析,不正确的一项是(   )
    2. (2) 请你说说“夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来”抒发了诗人怎样的情感。
  • 1. (2023七上·湖南月考) 阅读下面的诗歌,完成各题。

    十一月四日风雨大作

    僵卧孤村不自哀,尚思为国戍轮台。

    夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来。

    1. (1) 对这首诗的赏析,不正确的一项是( )
    2. (2) 诗中的“僵”“孤”,写出了诗人怎样的处境?它们在诗中有何作用?
  • 1. (2023七下·冷水滩月考)   古诗文默写。 
    1. (1)  ,思而不学则殆。(《<论语>十二章》) 
    2. (2)  ,切问而近思,仁在其中矣。(《<论语>十二章》)
    3. (3) 乡书何处达?  。(《次北固山下》)
    4. (4) 河流大野犹嫌束,  。(《潼关》)
    5. (5) 《夜雨寄北》一诗中描写诗人想象未来与家人团聚,共话今宵的欢乐场景的诗句是:  ,  。
    6. (6) 《行军九日思长安故园》一诗中诗人展开联想,表达对家乡的思念,也寄托了诗人对国事的忧虑和对早日平定安史之乱的渴望的诗句是:  ,  。
    7. (7) 《峨眉山月歌》一诗中,诗人通过地点的连用展示空间转换之快,以突出对友人的思念之情的诗句是:  ,  。
  • 1. (2023七上·固始月考) 阅读下面一首诗,完成问题。

    夜雨寄北

    李商隐

    君问归期来有期,巴山夜雨涨秋池。

    何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时。

    1. (1) “君问归期未有期”一句中连用了两个“期“字,有什么作用?
    2. (2) 发挥想象,说一说诗歌后两句描绘了怎样的画面?
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