①女娲有体，孰制匠①之？(《楚辞·天问》)

②娲，古之神圣女，化万物者也。(《说文解字》)

③女娲，古神女而帝者，人面蛇身，一日中七十变。(《山海经·大荒西经》郭璞注)

④黄帝生阴阳，上骈②生耳目，桑林③生臂手，此女娲所以七十变也。(《淮南子·说林训》)

⑤往古之时，四极废④，九州裂，天不兼覆⑤，地不周载⑥。火滥焱⑦而不灭，水浩洋⑧而不息，猛兽食颛⑨民，鸷⑩鸟攫老弱。于是女娲炼五色石以补苍天，断鳌足以立四极，杀黑龙以济冀州，积芦灰以止淫水⑪。(《淮南子.览冥训》)

⑥俗说天地开辟，未有人民，女娲抟⑫黄土作人。务剧⑬，力不暇供，乃引洹⑭于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人也；贫贱凡庸者，经人也。(《风俗通》)

⑦女娲祷神祠，祈而为女媒，因置婚姻。《风俗通》)

[注释]①制匠：制造，创造。②上骈：传说中的神名。 ③桑林：传说中 的神名。④四极废：支撑天地四方的四根柱子倒了。 ⑤兼覆：普遍地覆盖。 ⑥周载：全面地容载。⑦槛焱(làn yàn)：意思是火势蔓延。⑧浩洋：指水泛滥。 ⑨颛(zhuān)： 善良。⑩鸷(zhì)：凶猛。⑪淫水：指洪水。⑫抟(tuán)：捏成团。⑬务剧：工作繁多。⑭絙(gēng)：粗绳索 。

蓬勃  溅落  兴高采烈  绵延不绝

她从崖壁上，，，，泥点儿溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥捏成的小人儿一般无二。

A搅混了浑黄的泥浆

B拉下一条枯藤

C向地面上这么一挥洒

D伸入一个泥潭里

表6-5学习任务完成情况评价表

老师：主旨指的是埋藏在故事里没有说出来的想法。如何发现主旨呢？首先回想一下角色做的决定，此人与他人的互动情形，或者想想到了最后，是什么力量改变了这个角色；要不就想想书中发生了什么意味深长的事件。要切记，我们陈述主旨时，用的是类型化的称呼，比如“人类”“母爱”“统治者”，而不指出特定的某人。大家读完课文了吗？请用你们的慧眼找一找吧。

甲：我找到了一段，请大家看下面的文字：

有一天，大神女娲行走在这片莽莽榛榛的原野上，看着周围的景象，感到非常孤独。她觉得在这天地之间，应该添一点儿什么东西进去，让它生气蓬勃起来才好。

“感到非常孤独”是女娲造人的原因，可见女娲虽为神女，却依然有人的情感特点，人类的孤独感看来是与生俱来的。

乙：说得真好。由角色女娲的心理概括出“人类的孤独感”这一主题。这样的例子，在文章中还有很多。比如：

丙：苏格拉底说过：“认识你自己。”女娲有个认识自我的过程，你看：

走呀走的，她走得有些疲倦了，偶然在一个池子旁边蹲下来。澄澈的池水照见了她的面容和身影：她笑，池水里的影子也向着她笑；她假装生气，池水里的影子也向着她生气。她忽然灵机一动：世间各种各样的生物都有了，单单没有像自己一样的生物，那为什么不创造一种像自己的生物来加入到世间呢？

连女娲这样的神都一时拿不定主意，思考再三，偶然发现自己的美好：！人类认识自己，走过了漫长的岁月。直到现在，我们认识自己也十分不容易。我是谁？我从哪里来？

最后，她想出了一个绝妙的创造人类的方法。她从崖壁上下一条枯藤，入一个泥潭里，混了浑黄的泥浆，向地面上这么一，泥点溅落的地方，就出现了许多小小的叫着跳着的人儿，和先前用黄泥成的小人儿一般无二。“妈妈，妈妈”的喊声，震响在周围。

①捏　   　②搅　    　③伸　    　④挥洒　     　⑤拉