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1. 某研究性课题小组的同学对植物生长素非常感兴趣，设计了图所示实验：探究单侧光是使胚芽鞘尖端的生长素转移了，还是将生长素分解了。下列说法正确的是（）

A . 由图①可知单侧光将生长素分解，从而引起胚芽鞘弯曲 B . 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b=d，则单侧光使胚芽鞘尖端的生长素转移了 C . 如果胚芽鞘的长度关系为c<a=b<d，则说明单侧光将生长素分解了 D . 胚芽鞘尖端对胚芽鞘弯曲起关键作用

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1. 图表示用云母片(具不透水性)插入燕麦胚芽鞘的尖端部分，从不同方向照光，培养一段时间后，胚芽鞘的生长情况是（）

A . 甲向右弯，乙不弯曲，丙不弯曲 B . 甲向左弯，乙向右弯，丙不弯曲 C . 甲向左弯，乙不弯曲，丙向左弯曲 D . 甲不弯曲，乙不弯曲，丙向右弯曲

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1. 当植物受到环境刺激时，图所示为生长素分布与生长的情形正确的是(黑点代表生长素的分布)（）

A . ①④⑥ B . ②④⑧ C . ③⑤⑥ D . ②⑤⑦

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1. 请据图回答下列有关植物激素的问题。
1. （1）在种植烟草(获取烟叶)时，为了避免植株长得太高，烟农往往会进行打顶，但又要避免腋芽生长，请利用生长素作用原理，提供一条可行的措施：。
3. （2）番茄果实成熟过程中，乙烯释放量、果实色素积累及细胞壁松弛酶活性变化规律如图甲所示。从该图可得出乙烯的生理作用是能促进。
5. （3）赤霉素能促进茎的伸长，主要与细胞壁的伸展性有关。有人进行了 CaCl₂和赤霉素对某植物种子胚轴生长速率影响的实验，结果如图乙所示。由图分析可知，一定浓度的 CaCl₂溶液对细胞壁的伸展起作用；加入赤霉素溶液的时间在图中的(点)。根据上述实验分析赤霉素促进茎伸长的可能原理是。
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1. 某同学进行如下的实验：将一盆 A植物放在暗箱内，而将B植物放在凿了一小洞的暗箱内，如图所示。几天后发现A植物向上生长，而 B植物向小洞处弯曲生长。这个实验说明了（）

A . 阳光能促进植物生长 B . 植物茎的生长表现出向光性 C . 植物进行光合作用时不需要水分 D . 植物进行光合作用时不需要光线

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1. 图是研究植物生长的实验示意图，实验结果不能说明（）

A . 根具有向重力性，茎具有负向重力性 B . 生长素对植物生长的作用具有两重性 C . 根的向地性和茎的背地性生长都是一种适应 D . 产生生长素的部位是根尖和茎尖

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1. 将一盆栽植物横放于地，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为(图中虚线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度)（）

A . B . C . D .

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1. 达尔文通过植物的向光性实验，由现象得出的结论是（）

A . 猜想胚芽尖端会产生生长素 B . 实验证明胚芽尖端会产生生长素 C . 从植物中分离出生长素 D . 光照使植物产生生长素

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1. 将燕麦胚芽鞘尖端置于琼脂块上并单侧光照射(A、B琼脂块间以玻璃片隔开)一段时间。将A、B琼脂块放在去掉尖端的胚芽鞘上：①遮光；②匀速旋转；③单侧光照。其生长情况依次为（）

A . 向 B侧弯曲、直立生长、向 A侧弯曲 B . 向B侧弯曲、向B侧弯曲、向B侧弯曲 C . 向A侧弯曲、向A侧弯曲、向A侧弯曲 D . 向 A侧弯曲、直立生长、向B侧弯曲

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1. 某同学设计了下列实验，通过测定乙烯和CO₂的产生量，探究25℃室温条件下，在贮藏、保鲜过程中，乙烯合成抑制剂对毛叶枣果实的影响”。请将实验步骤补充完整并回答问题。
材料和器材
刚采摘的成熟度相近的毛叶枣若干，密闭容器，乙烯合成抑制剂，气相色谱仪(用于测定乙烯浓度)，远红外CO₂分析仪。
1. （1）方法和步骤：(在25 ℃室温条件下)
  ①挑选足量的无破损、形状、大小、外观颜色相对、致的毛叶枣，随机分成2等份，编号为A、B。
  ②A组不做处理，B组
  ③从A、B两组中取出等量的毛叶枣分别放入两个相同的密闭容器内。
  ④一小时后，分别从两个容器内抽取等量气体)、 -- 并记录数据。
  ⑤每隔3天，重复步骤③④。
3. （2）结果和结论：所得数据处理后得到图7-36(图甲、图乙分别表示 A、B组实验结果)。
  ①从图中可以看出 CO₂产生量与乙烯产生量之间的关系是，形成上述关系的原因是。
  ②比较图甲、图乙所示的实验结果，你得出的结论是。
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