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1. (2024八下·杭州月考) 小舟在学习了元素和物质的知识后，进行了梳理，其中正确的是（　　）

A . 碳元素的化合价由高到低：H₂CO₃、CO、CH₄ B . 硫的化合物相对分子质量由大到小：H₂S、SO₂、SO₃ C . 铁元素的质量分数由高到低：Fe₂O₃、FeO、FeS D . 空气中主要气体的体积分数由大到小：O₂、N₂、CO₂

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1. (2024八下·杭州月考) 下列有关物质燃烧时观察到的现象的叙述中，正确的是（）

A . 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的气体 B . 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体 C . 红磷在氧气中燃烧，放出大量热，产生大量白雾 D . 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁

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1. (2024七下·宁波月考) 如图，将充满CO₂的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中，一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）
①试管内液面上升　②试管内溶液变红　③试管内液面不上升　④试管内溶液变蓝　⑤试管内溶液不变色

A . ①② B . ①④ C . ②③ D . ③⑤

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1. (2024七下·宁波月考) 为了测定能使带火星的木条复燃时氧气的最低含量是多少，课外活动小组空气的同学们进行了实验探究。他们设计的实验方案是先将氧气和空气按不同的体积比收集在集气瓶里，收集气体的装置如图所示。收集气体的方法：在100mL集气瓶里装满水，塞紧胶塞并关闭活塞b，打开活塞a通入氧气，把瓶里的水排入量筒，当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a，然后打开活塞b通入空气，把瓶里的水全部排入量筒。若要收集一瓶含氧气的体积分数约为44%的气体，则通入氧气的体积和通入空气的体积比约是。

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1. 某探究小组在进行“燃烧需要什么条件”的活动中，将一个杯口涂凡士林的玻璃杯倒扣在一支点燃的蜡烛上，如图甲所示，一段时间后蜡烛熄灭。为探究蜡烛熄灭是因为氧气减少还是二氧化碳增多，小组同学分别进行下列实验。请回答：
实验1：如图乙所示，蜡烛在密闭容器中燃烧，用数字传感器测量容器内氧气和二氧化碳浓度的变化情况，得到图丙数据。
实验2：收集一瓶20%氧气和80%二氧化碳的混合气体，将点燃的蜡烛伸入瓶中。现象：蜡烛继续燃烧，没有立刻熄灭。
1. （1）玻璃杯口涂凡士林的目的是。
3. （2）小明认为蜡烛熄灭的原因是因为氧气耗尽，你是否赞同他的观点，请说明理由：。
5. （3）通过实验2可以证明蜡烛熄灭是因为(选填“氧气减少”或“二氧化碳增多”)。
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1. 下列实验设计能达到实验目的的是 ( )

A . ①探究铁锈蚀的条件 B . ②验证质量守恒定律 C . ③证明二氧化碳能与水反应 D . ④测定空气中氧气的体积分数

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1. 请根据图示回答下列问题：
1. （1）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO₂ ，也可用加热碳酸氢钠固体分解来制取CO₂。若用分解碳酸氢钠来制取，则应选用气体发生装置是(选填“A”或“B”)
3. （2）若用C收集 CO₂气体，则气体应从导管端进入。(选填“a”或“b”) 。
5. （3）若用稀盐酸和石灰石反应制CO₂ ，实验过程中，所选图中装置内碳酸钙的质量随时间变化的大致趋势如图D，请结合图像分析，t₀时装置内的溶液中Ca²⁺与Cl^-的个数比(选填“等于”或“小于”) 1： 2。
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1. (2024·浙江模拟) 小宁用如图所示的装置探究磷燃烧的条件，下列有关说法正确的是

A . 该实验能说明白磷和红磷属于同种可燃物 B . 该实验过程中，热水只起到了提供热量作用 C . 通入O₂ 后，红磷不燃烧，白磷燃烧，说明白磷的着火点较低 D . 通入O₂ 后，白磷燃烧，说明物质燃烧的条件只需要O₂

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1. (2024·嵊州模拟) 诗人陆游的笔记中记载“蜀中有夹瓷盏……可省油之半”。夹瓷盏被称为省油灯，用棉绳做炷(灯芯)，上层盏盛油，下层盏盛水，其结构如图所示。下列说法错误的是

A . 省油灯中的可燃物有2种 B . 省油灯使用过程中水和油在一起燃烧 C . 省油灯使用过程中化学能转化为光能和内能 D . 省油灯使用过程中盏内水吸热降低油温，可减少油挥发

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1. (2024·嵊州模拟) 我国科学家发现了 CO₂高效转化新过程，首次把二氧化碳加氢“变”成汽油，这一技术有望减轻对传统化石能源的依赖。
1. （1）化石能源主要包含煤、石油、天然气，化石能源在使用过程中排放出大量 CO₂造成的环境问题是。
3. （2）制氢流程和二氧化碳加氢制备汽油流程如下图所示。
  ①制氢流程中， 180克水被分解，生成H₂的质量为克。
  ②若汽油主要成分为C₆H₁₈ ，则二氧化碳和氢气反应制备C₈H₁₅的化学反应方程式为。
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