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1. (2024九下·惠州开学考) 小华在测定额定电压为 2.5V 小灯泡的电功率的实验中。
1. （1）如甲所示，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，并绘制了图乙所示U﹣I图象。根据U﹣I图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W，当加在小灯泡两端的电压为1.5V时，小灯泡的电阻是 “。
3. （2）若在本次实验中，电压表损坏了，同组的小明想到了一个测量小灯泡额定功率的方法，设计了如图丙所示的电路，同学们按照以下步骤完成实验：
  ①闭合 S₁ ，断开 S₂ ，移动滑片，使电流表示数为；（写表达式，数值不用带单位符号）
  ②保持，断开 S₁ ，闭合 S₂ ，记下电流表的示数为 I，测得小灯泡的额定功率为 P_额＝。（写表达式，数值不用带单位符号）
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1. (2024中考·茂名模拟) 小明做测“小灯泡电功率”实验时，所用器材有电压为6V的电源，额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω的小灯泡，以及符合实验要求的滑动变阻器、电压表、电流表、开关和导线．
1. （1）连接电路前，开关应。如上图甲所示是小明没有连接完整实物电路，请你用笔画线代替导线，帮小明将实物电路连接完整；
3. （2）电路正确连接后，小明闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表无示数，电压表有示数，出现这一故障的原因可能是．
5. （3）小明调整电路后闭合开关，移动滑片P到某处，电压表的示数为2.2V，要测得小灯泡的额定功率，应将滑片P向（选填“左”或“右”）端滑动。
7. （4）小明通过移动滑片P，分别记下了多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成了如图乙所示的 $\text{[math]}$ 图象，根据图象提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W。
9. （5）利用所给器材，该实验装置（填“能”或“不能”）用来验证欧姆定律中的电流与电压的关系，原因是。
11. （6）小明仅将小灯泡换成定值电阻，来探究电流与电阻的关系，小明想要完成四组实验，准备好的定值电阻有5Ω、10Ω、15Ω、20Ω，将电路连接正确后，闭合开关，移动变阻器的滑片P，使定值电阻两端的电压为2V，此时电流表的示数如图丙所示，则定值电阻的阻值为Ω。
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1. (2024九下·崇义月考) 如图所示，在“测量小灯泡的电功率”实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，电源电压为6V；
1. （1）连接好电路，检查无误后，闭合开关前需将滑动变阻器的滑片调节到端（选填“A”或“B”），接着闭合开关试触，观察到电压表的示数超过2.5V，其原因可能是该滑动变阻器的最大阻值（选填“太小”或“太大”）；
3. （2）解决问题后，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P，使电压表示数为2.5V；小灯泡正常发光，此时电流表示数如图乙所示，则小灯泡的额定功率为W。若要使小灯泡变得更亮一些，滑动变阻器的滑片应向（选填“左”或“右”）移动；
  实验次数
  小灯泡两端的电压U/V
  通过小灯泡的电流I/A
  小灯泡的亮度
  小灯泡的电功率P/W
  1
  2.2
  0.28
  比正常发光暗
  0.62
  2
  2.5
  
  正常发光
  
  3
  2.8
  0.32
  比正常发光亮
  0.90
5. （3）将如表数据填完整后进行分析。发现小灯泡亮度是变化的，其亮度是由（选填“实际功率”或“额定功率”）决定的；
7. （4）观察表中的数据发现。虽然是同一小灯泡，但通过小灯泡的电流与其两端的电压并不成正比，其原因是；
9. （5）在没有电流表的情况下，用如图丙所示的实验电路，也可以测出小灯泡的额定功率。已知小灯泡的额定电压为U_额，定值电阻的阻值为R，实验步骤如下：
  ①只闭合开关S、S₁ ，调节滑片，使电压表示数为U_额；
  ②保持滑片位置不变，只闭合开关S、S₂ ，此时电压表的示数为U；
  可知小灯泡的额定功率P_额=（用U_额、U和R表示）。
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1. (2024九下·重庆市月考) 如图所示，达达做“测量小灯泡电功率”实验中，所用电源为4节新的干电池串联而成，小灯泡的螺旋套上标有“ $\text{[math]}$ ”字样，滑动变阻器的规格是“ $\text{[math]}$ ”。
1. （1）请你将图甲中未完成的电路连接好(要求：滑动变阻器的滑片向右移动时，灯泡变暗)
3. （2）连接电路后闭合开关，发现灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，则电路的故障可能是
5. （3）电路故障排除后，闭合开关，逐步移动滑片，电压表示数如图乙，为使灯泡正常发光，应向（选填“左”、“右”）端移动滑片P；图丙为灯泡的 $\text{[math]}$ 图像，达达发现：当电压表的示数增大时，电压表与电流表的示数之比也变大了，其原因是
7. （4）达达调节滑动变阻器的过程中，发现滑动变阻器的电阻变化量____（选填“>”、“<"或“=”)灯泡的电阻变化量；当小灯泡两端电压为 $\text{[math]}$ 时，其实际功率在下列选项____的范围内；
9. （5）测完小灯泡的额定功率之后，达达绘制出小灯泡的 $\text{[math]}$ 和 $\text{[math]}$ 图象，下列正确的是
11. （6）邻组的阳阳同学又找来 $\text{[math]}$ 四个定值电阻想要继续探究“电流与电阻的关系”，只将 $\text{[math]}$ 的定值电阻代替小灯泡接入电路，调节滑动变阻器使定值电阻两端电压为 $\text{[math]}$ ，不改变其'用 $\text{[math]}$ 的定值电阻替换 $\text{[math]}$ 的定值电阻后，他发现电压表示数始终不能调为 $\text{[math]}$ 。为完成四次探究，阳阳同学设计了如下方案，你认为不可行的一项是____
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1. (2024九下·新余开学考) 在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
1. （1）连接电路时，开关应，滑动变阻器的滑片应置于(填"A"或“B")端；
3. （2）电路中有唯一一处故障，闭合开关后，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显示数，经检查，导线连接完好。则该故障是
5. （3）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，如图乙所示，电流表的示数是A，该小灯泡的额定功率是W
7. （4）实验发现，当加在小灯泡两端的电压不同时，小灯泡的温度不同，测量的小灯泡的阻值也不同，由此可以得出的结论是：
9. （5）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀ ，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：
  ①断开S₁、闭合S₂ ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U_额；
  ②保持滑片位置不变，断开S₂、闭合S₁ ，记下电压表示数U；
  则小灯泡额定功率表达式：P_额= (用U_额、U、R₀表示)。
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1. (2024九下·青山湖模拟) 在测量小灯泡电功率的实验中，小帆所用小灯泡的额定电压为 2.5V。
1. （1）为了节省试验时间，小帆希望连完最后一根导线后就能直接闭合开关进行试验。请用笔画线代替导线，将图甲中未连接完整的电路补画完整。
3. （2）实验中测出小灯泡在 2V 时的功率后，要测量其额定电功率，应向（选填“左”或“右”）移动滑动变阻器的滑片。当电压表示数为额定电压时，电流表示数如图乙所示，其值为A，则小灯泡的额定电功率为W。
5. （3）实验时小帆发现电流表损坏了，他想设计一个不用电流表测定该小灯泡额定功率的实验。于是他向老师要了一个阻值为 R₀的定值电阻（阻值适当）和一个单刀双掷开关，借助原有的实验器材，设计了如图丙所示的实验电路并顺利进行了实验：
  ①按图连接好电路，闭合S₁ ，使S₂接 1，调节滑动变阻器，使电压示数为；
  ②保持，使S₂接 2，读出电压表示数为 U；灯泡的额定功率的表达式 P_额=（用已知量和测量量表示）。
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1. (2024九下·南宁开学考) 物理学习小组的同学小南和小宁利用以下器材测量小灯泡的额定功率：恒压电源 $\text{[math]}$ 、小灯泡 $\text{[math]}$ 标有“ $\text{[math]}$ ”字样 $\text{[math]}$ 、滑动变阻器 $\text{[math]}$ 标有“ $\text{[math]}$ ”字样 $\text{[math]}$ 、电流表、电压表、开关、导线若干。实验电路如图甲所示。
1. （1） “测量小灯泡的电功率”的实验原理是；
3. （2）开关 $\text{[math]}$ 闭合后电路正常工作。一段时间后，电流表无示数，电压表无示数，这可能是 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 选填“断路”或“短路” $\text{[math]}$ ；
5. （3）排除故障后，当滑动变阻器的滑片移到某一位置时，电压表指针如图丙所示，则灯泡两端的实际电压为 $\text{[math]}$ 。若要测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片向移动 $\text{[math]}$ 选填“左”或“右” $\text{[math]}$ 。
7. （4）小南同学多次测量，处理数据作图如图乙所示，则灯泡的额定功率是 $\text{[math]}$ ；另外还发现，小灯泡两端电压不同时灯丝的电阻不相等，你认为原因可能是。
9. （5）完成上述实验后，小宁又重新设计了如图丙所示的电路，用于测量另一个小灯泡的额定功率，电源电压记为 $\text{[math]}$ ，该灯泡正常工作的额定电压为 $\text{[math]}$ 。滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的最大阻值为 $\text{[math]}$ ，实验步骤如下：
  $\text{[math]}$ 闭合开关 $\text{[math]}$ . 、 $\text{[math]}$ ，移动滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的滑片，使电压表示数等于 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 断开 $\text{[math]}$ ，闭合 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ ，保持 $\text{[math]}$ 的滑片位置不变，调节滑动变阻器 $\text{[math]}$ ，使电压表示数变回 $\text{[math]}$ ；
  $\text{[math]}$ 再将滑动变阻器 $\text{[math]}$ 的滑片调到最右端，电压表的示数变为 $\text{[math]}$ ；则小灯泡的额定功率表达式为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 用字母 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示 $\text{[math]}$ 。
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1. (2024九下·汕头开学考) 在“测量小灯泡的电功率”实验中，选用器材如下：2节干电池、额定电压为2.5V的小灯泡、电流表、电压表、滑动变阻器、开关、导线若干。
1. （1）正确连接好电路，闭合开关前，滑动变阻器的滑片应置于（填“A”或“B”）端；
3. （2）电路中有唯一一处故障，闭合开关后，小灯泡不亮、电流表无示数、电压表有明显示数，经检查，导线连接完好。则该故障是；
5. （3）排除故障后，通过正确操作使小灯泡正常发光，如图乙所示，电流表的示数是A，该小灯泡的额定功率是W；
7. （4）实验时，小明组的电流表坏了，他找来了一个已知阻值的定值电阻R₀ ，设计了图丙电路测小灯泡的额定功率，连好电路后，操作步骤如下：
  ①断开S₁、闭合S₂ ，移动滑片，使电压表示数等于灯泡的额定电压U_额；
  ②保持滑片位置不变，断开S₂、闭合S₁ ，记下电压表示数U；
  则小灯泡额定功率表达式：P_额＝（用U_额、U、R₀表示）。
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1. (2024九下·惠州开学考) 小树利用图甲做“测量小灯泡的电功率”的实验，所用的小灯泡额定电压为2.5V。
1. （1）小树根据图甲连接实物时，发现电流表的指针如图乙所示，产生这种现象的原因是；
3. （2）在闭合开关前，滑动变阻器的滑片需要调到（选填“最左”、“最右”、“中间”）；
5. （3）检查电路连接正确，并且电路元件没有故障，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表的指针偏转角度很小，请问发生这种现象的原因是，接下来的操作是；
7. （4）实验过程中，当电压表示数为2V时，电流表示数如图乙所示，现在要测量小灯泡额定功率，小树要把滑动变阻器的滑片向（“左”、“右”）移动；
9. （5）根据实验数据绘制成了 $\text{[math]}$ 图像如图丙所示，根据图像提供的信息，可计算出小灯泡的额定功率是W，小灯泡的 $\text{[math]}$ 图像不是直线的原因是；
11. （6）小树在实验中除了测量小灯泡的额定功率，还分别测量高于、低于额定电压下灯泡的电功率，并分别记录灯泡亮度情况。该同学进行三次测量的目的是____；
13. （7）完成上述实验后，小树把定值电阻 $\text{[math]}$ 接在原电路电流表的位置，如图丁所示，利用该电路测出了小灯泡的额定功率。他调节滑动变阻器滑片使电压表示数为 $\text{[math]}$ ，接着保持滑片位置不变，将电压表B点的接线改接到C点，观察并记录电压表示数为U ，则小灯泡的额定功率可表示为 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、U等符号表示）。
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1. (2023九下·惠州开学考) 如图甲所示，小东同学在做“测量小灯泡的电功率”实验；实验器材：电源（电压恒为6V）、小灯泡（额定电压为2.5V，正常发光时灯丝电阻约为10Ω）、电流表、电压表、开关各一个，规格分别为R₁（10Ω，1A）和R₂（30Ω，0.5A）的滑动变阻器各一个，导线若干；
1. （1）连接电路时，滑动变阻器应选（选填“R₁”或“R₂”）；闭合开关之前，滑动变阻器的滑片P应该置于（选填“A”或“B”）端；
3. （2）连接好电路后，闭合开关，发现小灯泡不亮，电流表有示数，电压表无示数，电路故障原因是；
5. （3）排除故障，闭合开关，移动滑动变阻器的滑片P至某位置时，电压表的示数为2.2V，若想测量小灯泡的额定功率，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）端移动；通过实验绘制出小灯泡的U-I图象如图乙所示，小灯泡的额定功率为W。
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