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1. (2024高二下·衡阳月考) 下列说法正确的是（　　）

A . 岳麓山有时也可以看作质点 B . 物体的重心一定不会随其位置和形状的变化而变化 C . 小球在受力平衡时一定静止 D . 在探究合力与分力关系时采用了控制变量法

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1. (2024高一下·河源期中) “判天地之美，析万物之理”，物理学史就是人类对自然界各种物理现象认识的发展史。关于物理学史、物理思想与方法，下列说法不正确的是

A . 重心、合力的概念都体现了等效思想 B . 在实验探究加速度与力、质量的关系时，运用了控制变量法 C . 开普勒在第谷的天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律 D . 牛顿发现了万有引力定律，并利用扭秤实验的放大思想测出了引力常量G

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1. (2024高一下·邵阳期中) 以下关于物理学史和物理方法的叙述中正确的是（　　）

A . 牛顿测定引力常量的实验运用了放大法测微小量 B . 在建立合力、分力、重心、质点等概念时都用到了等效替代法 C . 在推导匀变速直线运动位移公式时，把整个运动过程划分为很多小段，每一小段近似看成匀速直线运动，然后把各段位移相加，应用了“微元法” D . 伽利略利用斜槽实验，直接得到了自由落体规律

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1. (2024高一下·湖北期中) 在物理学的研究中用到的思想方法很多，对下图中描述正确的是（）

A . 甲图中，测定引力常量的实验运用了放大法测微小量 B . 乙图中，研究小船渡河问题时，主要运用了类比法 C . 丙图中，观察AB割线的变化得到B点的瞬时速度方向的过程，运用了控制变量法 D . 丁图中，研究力和运动关系时，运用了等效替代法

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1. (2024高一上·台州期末) 在物理学习过程中，我们总结出很多科学研究方法，以下说法不正确的是（　　）

A . 重心、合力、质点等概念都采用等效替代法 B . 探究加速度与力、质量的关系采用控制变量法 C . 利用激光的平面镜反射来观察桌面的微小形变，采用放大法 D . 求匀变速直线运动位移时，将其看成很多小段匀速直线运动位移的累加，采用微元法

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1. (2024高一上·绍兴期末) 在人类认识自然的历程中，科学的物理思想和方法对物理学的发展起到了重要的作用。下列说法中正确的是（）

A . 质点模型的建立运用了理想化模型（方法） B . 已知合力求分力，运用了控制变量的方法 C . 在推导匀变速直线运动位移公式时（把整个运动过程划分成很多小段，每一小段近似看作匀速直线运动，再把各小段位移相加）运用了假设法 D . 用比值法定义物理量占有相当大的比例，例如，加速度 $\text{[math]}$ 和速度 $\text{[math]}$ 都采用了比值定义法

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1. (2024高一上·杭州期末) 下列说法中，错误的是（　　）

A . 引力常量G的首次测量是卡文迪许完成的 B . 开普勒根据第谷的天文观测数据发现了万有引力定律 C . 探究向心力的表达式的实验方法是控制变量法 D . 用运动的分解来研究平抛运动是等效替代法

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1. (2024高一上·杭州期末) 在物理学的发展过程中，物理学家们提出了许多物理学的研究方法，以下关于物理学的研究方法的叙述中，说法正确的是（　　）

A . 在不需要考虑物体本身的大小和形状时，用点来代替物体的方法叫等效替代法 B . 当 $\text{[math]}$ 极短时， $\text{[math]}$ 就可以表示物体在某时刻或某位置的瞬时速度，这体现了物理学中的微元法 C . 加速度的定义 $\text{[math]}$ 采用的是控制变量法 D . 理想实验是依据逻辑推理，把实际实验理想化的物理研究方法

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1. (2024高一下·河北开学考) 在物理学发展过程中，科学家们运用了很多研究方法。下列叙述正确的是（）

A . 将物体简化为质点，用到了理想模型法
B . 通过平面镜反射光线来观察桌面的微小形变，用到了微元法
C . 合力与分力概念的建立用到了控制变量法
D . 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中主要用到了等效替代法

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1. (2024高一上·雨花期末) 物理学是一门洞天察地、格物致理的学科，在其发展的历程中创新了很多的物理思想与方法。下列关于物理思想与方法的说法中正确的是（）

A . 合力与分力概念体现了放大思想
B . 速度 $\text{[math]}$ 的定义运用了比值定义法
C . 伽利略理想斜面实验运用了在可靠的实验事实基础上进行合理推理的“实验 $\text{[math]}$ 推理”的方法
D . 在研究高铁从北京到长沙的运行时间时，我们把高铁当作了一个质点，运用了假设法

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