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1. (2024高一下·上海市月考) 长为L的细绳一端固定于O点，另一端系一个小球（视为质点），在O点的正下方 $\text{[math]}$ 的A处钉一个钉子，如图所示。将小球从一定高度摆下，到达最低点时速度大小为v ，则细绳与钉子碰后瞬间小球的加速度大小为（　　）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024高三下·揭阳模拟) 某同学探究“小车的加速度与力的关系”的实验装置如图所示，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，平衡摩擦力后在A点由静止释放小车，测出小车上的挡光片通过光电门的时间t。
1. （1）在该实验中，下列说法正确的是____。
3. （2）若挡光片的宽度为d ，挡光片与光电门的距离为L ， d<<L。则小车通过光电门时的速度大小为，加速度大小为。（均用题中所给物理量的符号表示）
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1. (2024高三下·温州模拟) 2023年 10月 30日，中国队在男子短道速滑5000米接力赛中，以7分04秒412的成绩夺冠。下列说法正确的是（　　）

A . 题中“7分04秒412”表示时刻 B . 题中“5000米”表示位移大小 C . 运动员在接力过程中，惯性不变 D . 研究队员冲线细节时，可以将其看成质点

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1. (2024·丽水模拟) 在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 $\text{[math]}$ 表示，盘及盘中的砝码质量用 $\text{[math]}$ 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
1. （1）本实验应用的实验方法是____
3. （2）当 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
5. （3）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：___
7. （4）如图乙所示是实验得到的一条纸带，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出．由图中的数据可知，打 $\text{[math]}$ 点时小车的速度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 小车加速度的大小为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果保留两位有效数字 $\text{[math]}$
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1. (2024高三下·广西模拟) 某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。
1. （1）实验中，为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用频率为50Hz的(填“电磁”或“电火花”)打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带能够做运动。
3. （2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
5. （3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据h_A、h_B、h_C如图所示，则小车的加速度为a= m/s² ，打B点时小车的速度为V_B= m/s。（保留2位有效数字）
7. （4）在此实验中，如果忽略摩擦阻力和斜面倾角的影响，要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒，实验数据应满足关系式（用上题的符号表示，不要求计数结果）。
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1. (2024高三下·湖州模拟) 某同学用如图甲装置完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。
1. （1）以下措施有助于减少该实验误差的是
  A．使槽码的质量远大于小车的质量
  B．纸带运动方向应与两限位孔在同一直线上
  C．需从纸带上打下的第一个点开始取的计数点
3. （2）实验中获得如表的数据，根据这些数据，可以探究的是____
  
  0.29
  0.86
  0.34
  0.14
  0.36
  0.40
  0.29
  0.61
  0.47
  0.19
  0.36
  0.54
  0.24
  0.36
  0.66
  0.29
  0.41
  0.70
  0.29
  0.36
  0.82
  0.29
  0.31
  0.93
  0.34
  0.36
  0.95
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1. (2024高一下·河源期中) 学校某物理实验小组用如图甲、乙所示的实验装置来进行验证“当物体的质量一定时，加速度与所受合外力成正比”的实验。
1. （1）当用图甲的装置做实验时，下列操作正确的是____（填正确答案标号）。
3. （2）若该物理小组用图乙的装置来实验，则（填“需要”或“不需要”）满足砂和砂桶的质量远小于小车的质量。
5. （3）用图乙所示装置进行实验时，若保持小车的质量不变，改变砂桶中砂的质量，记录多组拉力传感器的示数F和对应纸带求出的加速度a的数值，并根据这些数据，绘制出图丙所示的 $\text{[math]}$ 图像，分析此图像不过原点的原因可能是。
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1. (2024高一下·河源期中) 结合课本和生活中出现的以下情景，下列说法正确的是

A . 图甲中木板对托盘的压力就是木块和木板的总重力 B . 图乙中伽利略利用该实验说明了“物体的运动不需要力来维持” C . 图丙中A同学推动B同学时，A对B的作用力与B对A的作用力大小相等 D . 图丁中，王亚平在太空授课时处于完全失重状态，重力消失了

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1. (2024高一下·恩平月考) 为探究质量一定时物体的加速度与力的关系，某同学设计了如图甲所示的实验装置。
1. （1）关于实验的操作，下列说法正确的是____(填标号)。
3. （2）该同学在实验中得到如图乙所示的一条纸带，相邻两个计数点间还有4个点没有画出，已知打点计时器的打点频率为50 Hz，根据纸带可求出小车的加速度大小为m/s²(保留2 位有效数字) 。
5. （3）该同学以力传感器的示数 F 为横坐标、小车的加速度大小a为纵坐标作出a-F图像如图丙所示，已知固定在小车上的滑轮的质量为m₀ ，测得图线的斜率为 k，则小车的质量 M为(用题中已知物理量的字母表示) ；图像未过坐标原点的原因是。
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1. (2024高三下·雅安模拟) 某物理兴趣小组设计如下实验验证牛顿第二定律。
1. （1）将手机固定在滑块上，弹簧测力计的一端固定，另一端用水平细线与滑块相连，用外力 $\text{[math]}$ 将置于水平桌面上的长木板向左水平拉出，弹簧测力计示数稳定后如图甲所示，则滑块受到的滑动摩擦力大小 $\text{[math]}$ N；
3. （2）如图乙所示，在长木板右侧固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与滑块相连，另一端悬挂钩码，调节滑轮使细线水平。打开手机测量加速度的APP，静止释放钩码，测得手机与滑块在木板上运动的加速度为 $\text{[math]}$ 。若测得钩码的质量为 $\text{[math]}$ ，手机和滑块的总质量为 $\text{[math]}$ ，当地的重力加速度大小为 $\text{[math]}$ 。在误差允许范围内，如果表达式 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 表示）成立，则牛顿第二定律得到验证；
5. （3）某兴趣小组在研究手机相机功能时看到了一个概念—帧率：相机在一秒钟内能够连续拍摄或显示的图像数量。帧率通常以“fps”（Frames PerSecond）为单位表示。他们还发现手机可以按照30fps和60fps来拍摄或播放视频。他们将手机相机调节到30fps的模式，对图乙中滑块的运动进行拍摄，并以60fps的模式播放，那么视频中滑块的加速度将是真实值的倍。
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