B . 移走蒸发皿
C . 检查装置气密性
D . 称量氢氧化钠固体质量
化学物质是丰富多彩的，人类的生产、生活和化学密不可分。
Ⅰ．化学帮助我们认识身边的物质。
选择下列适当的物质填空（填序号）。
A.洗涤剂 B.熟石灰 C.食盐 D.苛性钠 E.硫酸铜
（1）可改良酸性土壤的是________。
（2）用于游泳池消毒的是________。
（3）用于清洗餐具油污的是________。
（4）厨房中作调味品的是________。
Ⅱ．化学与生活息息相关。
“二十四节气”是我国上古农耕文明的产物，农耕生产与节气息息相关。
（5）立春—从此雪消风自软，梅花合让柳条新。立春时节，万物复苏，春暖花开。花香气的成分有多种，乙酸苯甲酯（C9H10O2）是其中的一种，乙酸苯甲酯属于________（填“有机物”或“无机物”）。
（6）雨水—好雨知时节，当春乃发生。雨水属于混合物，正常雨水的pH约为________。
（7）小满—小满不满，麦有一险。为促进小麦生长而追加肥料，下列肥料属于复合肥的是 （填序号）。
| A. CO（NH2）2 | B. Ca3（PO4）2 | C. NH4Cl | D. KNO3 |
Ⅲ．化学推动文明的进步
我国古代劳动人民在生产实践中积累了丰富的化学经验。
（8）烙画是通过控制烙铁的温度在木质材料、宣纸、丝绢上烫出黑、焦、褐等不同颜色而作的画。烙画创作时，木质材料没有燃烧，原因是________。
（9）《汉代古火井碑序》记载：“诸葛丞相躬莅视察，改进技法，刳班竹以导气，引井火以煮盐”。“刳斑竹以导气”中的“气”指天然气，请写出天然气完全燃烧的化学方程式________。
某化学兴趣小组对三瓶缺失标签的酸碱盐溶液进行探究。缺失标签的溶液分别用标签A、B、C标记，它们可能是稀盐酸或H2SO4、NaOH或Ba(OH)2、NaCl或Na2CO3中三种不同类别的溶液。
I.初步探究：
【提出问题】溶液A、B、C分别是什么？
【实验设计】分别取少量样品溶液于①②③三支试管中，互相滴加溶液，振荡、静置、观察。
【实验结论】
（1）综合①②③三支试管的实验现象判断，A溶液是，B溶液是，C溶液是。
II.进一步探究：
【提出问题】：③号试管中是否发生了化学反应
【实验设计】
（2）小梁同学另取少量C溶液于④号试管中，先滴加X溶液再滴加A溶液，现象如图所示。则X溶液是，写出④号试管中发生的化学方程式。试管内发生反应的微观实质是。
【实验结论】借助指示剂可判断③号试管中发生了化学反应。
III.深度探究：
【实验设计】把①和④号试管滴加A溶液后所得的废液倒入同一个烧杯中，充分搅拌，观察到先产生气泡。后白色沉淀增多，溶液为无色。静置、过滤。
【实验结论】
（3）最后所得滤液中一定含有的溶质是(酚酞除外)。出现白色沉淀增多发生反应的化学方程式为。
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A.用两份等质量、等质量分数的过氧化氢溶液制取氧气 | B.服用胃舒平【主要成分是氢氧化铝】治疗胃酸过多，胃液pH的变化 | C.向部分变质的NaOH溶液中滴加稀盐酸 | D.向等质量的铁片和锌片中分别加入足量的等质量分数的稀硫酸 |
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