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1. (2021高二上·白山期末) 下列关于个体、种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）

A . 种群只是个体的累加，具有个体所不具有的特征 B . 种群的水平结构与生物的分布情况有关，群落的垂直结构与食物有关 C . 群落是一定区域内各种群的集合，其中包含不同的物种 D . 一定区域内的各种动植物以及水和阳光等非生物因素共同构成生态系统

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1. (2021·开封模拟) 下列有关实验描述正确的是（　　）

A . 转换物镜时应该手握物镜小心缓慢转动 B . 组织样液中滴加斐林试剂，不产生砖红色沉淀说明没有还原糖 C . 低温诱导大蒜根尖时间过短，可能导致难以观察到染色体加倍的细胞 D . 将制作好的生态缸放在室内通风、阳光直接照射的地方

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1. (2021高一下·钦州期末) 如图为部分碳循环示意图，其中I、II、III、IV、V代表不同生物类群，①②代表相关的生理过程，相关叙述不正确的是（）

A . 图中I、II、III、IV、V共同构成生物群落 B . 该生态系统通过捕食关系构成的联系是I→II→III→IV C . 经过②过程释放的能量会重新经过①过程进入生物群落 D . 碳元素在I、II、III、IV、V之间以含碳有机物的形式传递

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1. (2021高二上·榆树期末) 以下生态系统信息传递的应用或实例中，属于化学信息传递作用的是(　　)
①当蜜蜂散失时，雌蜂(蜂王)能分泌一种“聚集激素”，最后把所有的蜜蜂聚集在它的周围

②蜜蜂采花酿蜜，当少数蜜蜂发现蜜源后，就能很快把几里路外的蜂群都引来采集花蜜，到蜜囊装满仍返回原地，而不迷失方向，就是因为蜜蜂分泌的“追踪激素”

③当个别兵蚁发现敌害时，立即向体外释放一种“告警激素”向同伴告警，从而保护种群

④养鸡时在保证营养供应的基础上，可以通过控制光照时间提高鸡的产蛋率

⑤用一定频率的声波、磁场、光辐射处理谷物、蔬菜作物及树木等的种子，可提高其发芽率，获得高产

⑥利用装有性激素的诱捕器来捕获害虫，预测、预报短期害虫发生的时间和范围，以预防害虫大面积发生

A . ①②③⑥ B . ①②④⑥ C . ①④⑤⑥ D . ①②③④

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1. (2020高二下·盐城期末) 下列有关生态系统的叙述，错误的是（）

A . 生产者是生态系统的主要成分 B . 生态系统的能量流动是单向的 C . 生态系统是指某一自然环境中的所有生物 D . 生态系统具有自我调节能力

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1. (2020高三下·六安月考) 下列各项中，阐述生态系统正确的是（）

A . 一定区域内各种生物种群的总和 B . 生物群落与无机环境相互作用的自然系统 C . 一定区域内同种生物个体的总和 D . 地球上全部生物与其环境的总和

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1. (2020高二上·白山期末) 如图为某亚热带山林生态系统的碳循环示意图，图中表示分解者和“大气中CO₂”的是（）

A . 甲和丁 B . 乙和丁 C . 甲和丙 D . 丙和丁

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1. (2020高二上·白山期末) 如图是某同学绘制的生态系统概念图，下列叙述正确的是（）

A . ①表示生态系统的组成成分 B . ③表示食物链 C . ④代表的生物是所有绿色植物 D . ⑤具有全球性

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1. (2020高二上·白山期末) 下列不属于生态系统的组成成分的是（）

A . 分解者 B . 环境中的有机物 C . 食物链 D . 阳光和空气

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1. (2020高二上·牡丹江期末) 下列关于种群、群落、生态系统的相关说法中不正确的是（）

A . 在群落水平上研究湿地需要确定其范围和边界 B . 生物圈内所有的植物、动物和微生物所拥有的全部基因构成了生物多样性 C . 一个群落中的物种不是随机地聚集在一起的，而是通过复杂的种间关系，形成一个有机的整体 D . 生物多样性是生物进化的结果，其间接价值远远大于直接价值

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