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1. (2024·长沙模拟) 下列数据中最接近事实的是( )

A . 我们所用物理教材的厚度约为5cm B . 人步行速度约4km/h C . 洗澡水的温度是100℃ D . 正常人心脏跳动1次时间约0.2s

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1. (2024·沧州模拟) 教室的课桌的高度最接近于（）

A . 870cm B . 87dm C . 0.87m D . 87m

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1. (2024·吉安模拟) 对物理量的估测，是学好物理的基本功之一。下列对一些物理量的估测正确的是（）

A . 一元硬币的厚度约为 $\text{[math]}$ B . 小明跳绳一分钟后的体温约为37℃ C . 教室里的气压大约为 $\text{[math]}$ D . 初中生的脉搏每分钟跳动700次左右

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1. (2024·墨玉模拟) 图A中，物体的长度是；图B中，小车全程的平均速度是m/s。

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1. (2024七下·广州期中) 如图是某衬衫吊牌的部分信息，号型“170/92A”表示适穿人群的特征参数及体型。“A”表示适用于一般体型，“170”表示身高170cm，“92”表示（　　）

A . 胸围92cm B . 肩膀宽92cm C . 上臂周长92cm D . 脖子周长92cm

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1. (2024八上·端州期末) 如图甲所示，该刻度尺的分度值是 cm，铅笔的长度为 cm。图乙停表的示数是 s。

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1. (2024·鹰潭模拟) 物理是一门注重实验的自然学科。请同学们根据掌握的操作技能，解答下列问题。
1. （1）我国古代曾用张开的大拇指与中指间的距离作为长度单位，称为“推”，如图甲所示，小周利用直尺测量自己的“一推”。小周的“一菲”为cm；
3. （2）如图乙所示的手表，显示的时刻为10h41mins。
5. （3）小李同学参观物理仪器室时看到一个表盘标有“mV”的仪表如图丙所示，它是测量（填物理量名称）的仪表，分度值是。
7. （4）如图甲所示，正确使用天平时，将天平放在水平台上，先将取下，然后移动游码至零刻度线处，若发现天平指针仍然偏向分度盘左侧，接下来应将天平右边的平衡螺母向调；小林用已调好的天平测量一小块鹅卵石质量时，天平平衡后，右盘中砝码的质量和游码的位置如图乙所示，则鹅卵石的质量是g．
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1. (2024·惠东模拟) 阅读短文，回答问题。
铜壶滴漏
在广州市的北京路上，有一仿制的铜壶滴漏。铜壶滴漏是我国古代的一种计时工具，据专家推测，张衡时代制造的多级铜壶滴漏在24h内产生的误差不大于40s。
如图甲所示，早期的铜壶滴漏由一只播水壶和一只受水壶组成，受水壶上固定一把铜尺，铜尺上刻有十二时辰，受水壶里放置一个浮舟，浮舟上装一支浮箭。当水从播水壶滴入受水壶后，受水壶中的水位升高，浮箭被慢慢托起，古人根据浮箭上端在铜尺上对应的刻度就知道当时的时间了。
由于播水壶水位下降会导致滴水速度发生变化，后人对铜壶滴漏进行了改良，将播水壶由原先的一只增加到三只（如图乙所示），分别称为日壶、月壶和星壶，自上而下依次放置在阶梯式座架上。使用时，定时给日壶补水，确保星壶始终处于满水状态，一昼夜恰好能将受水壶滴满。据了解，铜壶滴漏中的每个壶都有盖，下面三个壶盖中还有圈孔承接上壶嘴滴漏的每一滴水。
题23图
1. （1）播水壶水位下降会导致滴水速度（选填“变快”、“变慢”或“不变”）；
3. （2）铜壶滴漏工作时，中午与傍晚浮舟受到的浮力大小（选填“变大”、“变小”或“不变”）；
5. （3）铜壶滴漏每个壶都加盖的用途是防止壶中的水因而减少；
7. （4）图丙所示为早期铜壶滴漏的铜尺标度，关于“子”、“丑”、“寅”三个时辰刻度的大概位置正确的是图；
9. （5）现保存在广州博物馆的铜壶滴漏有三个滴水壶，受水壶容积为49L，如果从星壶底部流出的1滴水体积约为 $\text{[math]}$ ，则从星壶底部每秒钟大约流出滴水（保留整数）；
11. （6）后期的星壶始终处于满水状态，你认为铜尺标度在后期与早期的铜壶滴漏对比中，它的变化是（写出一条即可）。
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1. (2024·惠东模拟) 在学习和生活中，我们要善于发现，善于思考。下列对身边物理量估测的数据，符合实际的是（）

A . 一本八年级物理书的重力约为0.2N B . 一个初中生站立时对地面的压强约为1200Pa C . 一枚一元硬币的质量约为6g D . 学校课室门的高度约为3m

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1. (2024·东莞模拟) 如图所示，为了让读数更精确，应该选用 $\text{[math]}$ 选填“甲”或“乙” $\text{[math]}$ 刻度尺，所测物体的长度是 cm；小琳骑车去学校，借助停表记录了自己从家到学校的时间，如图所示，此时停表所表示的时间是 s。

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