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1. (2023·南宁模拟) 下列离子在水中能大量共存，得到澄清透明溶液的是（）

A . Cu²⁺、K⁺、Cl^-、 $\text{[math]}$ B . Ba²⁺、 $\text{[math]}$ 、OH^-、 $\text{[math]}$ C . H⁺、Na⁺、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ D . Al³⁺、Ag⁺、 $\text{[math]}$ 、Cl^-

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1. (2023·南宁模拟) 下列各组物质的稀溶液，不需要加入其他试剂就能鉴别出来的是（）

A . FeCl₃ NaCl NaOH KCl B . CuSO₄ Ba(OH)₂ HCl HNO₃ C . Na₂SO₄ BaCl₂ Na₂CO₃ HNO₃ D . Ca(OH)₂ K₂CO₃ CaCl₂ NaCl

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1. (2023·贵港模拟) 在粗盐初步提纯实验中，下列有关装置和操作正确的是（）

A . 溶解粗盐 B . 过滤粗盐水 C . 蒸发结晶 D . 趁热取下蒸发皿

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1. (2023·青秀模拟) 锰元素能形成MnO、MnO₂、Mn₂O₃和Mn₃O₄等多种氧化物，其中Mn₃O₄是重要的结构材料。工业用硫酸锰(MnSO₄)制备Mn₃O₄的流程如下：
1. （1） “沉淀”反应是 $\text{[math]}$ ，该反应的基本类型为。
3. （2）写出“过滤”所得滤液的一种用途：。
5. （3）将Mn(OH)₂加水“打浆”制成悬浊液的原因是。
7. （4） “氧化”时，Mn(OH)₂与空气中的氧气在60℃条件下反应生成Mn₃O₄ ，该反应的化学方程式为。
9. （5）通过测定固体产物中锰元素质量分数来推断产物成分。“氧化”所得固体产物中锰元素质量分数随通空气时间的变化如图所示。通空气8小时左右，所得固体几乎全部为Mn₃O₄推出该结论的依据是。
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1. (2024九下·开州期中) 如图两圆相交部分是物质相互反应，下列对反应现象的叙述，错误的是（）

A . a处形成浅绿色溶液 B . b处无明显现象 C . c处产生蓝色沉淀 D . d处溶液呈红色

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1. (2024·邯郸模拟) 下列物质的性质与用途的对应关系错误的是（）

A . 苏打可与盐酸反应，可用于治疗胃酸过多症 B . 活性炭疏松多孔可用于吸附水中杂质 C . 氮气的化学性质不活泼可作焊接金属的保护气 D . 浓硫酸具有强吸水性，可用作干燥剂

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1. (2024·广东模拟) 在宏观、微观和符号之间建立联系，是化学学科独特的思维方式。图1是学习了有关酸、碱、盐的知识后，某化学小组对这部分内容归纳总结的关系图。
1. （1）图1中发生反应①，生成两种沉淀，若参加反应的一种物质为CuSO₄ ，则另一种物质为(填化学式)。
3. （2）图1中发生反应④，利用此原理可以除铁锈，若选用的酸是稀硫酸，该反应的化学方程式是，该反应的基本反应类型为反应。
5. （3）图1中发生反应⑤，若选择的是氯化钡溶液和硫酸钠溶液，图2是这两种溶液混合反应的微观示意图，该反应的实质是。
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1. (2023·遂宁) 化学兴趣小组为测定实验室制取二氧化碳后的废液中氯化钙的质量。向废液（含溶质HCl和CaCl₂）中，逐滴滴加10.6%Na₂CO₃溶液至过量，用pH传感器测得溶液pH与加入Na₂CO₃溶液的关系如图所示。
完成下列问题：
1. （1）稀盐酸和氯化钙混合溶液的pH 7（选填“＞”“＝”或“＜”）；
3. （2） A处溶液中含有的阳离子为（写离子符号）；
5. （3）计算废液中氯化钙的质量（写出计算过程）。
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1. (2024·江门模拟) 下列各组物质在溶液中能大量共存，且溶液为无色、透明的是（）

A . NaOH、KNO₃、NaCl B . Na₂CO₃、CaCl₂、KNO₃ C . HCl、Na₂SO₄、NaHCO₃ D . Ca（OH）₂、KNO₃、FeCl₃

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1. (2024·江门模拟)
1. （1）生活中处处有化学．我们日常生活与化学有着密切的联系，请用生石灰、食盐、熟石灰、稀盐酸、烧碱、大理石的化学式填空。①在饼干袋中放有一包标有“请勿食用”的干燥剂，这一干燥剂是；
  ②可用于清洗钢铁表面铁锈的是；
  ③可用作调味品的是；
  ④能用来改良酸性土壤的是；
  ⑤能用于炉具清洁剂、去除油污的是。
3. （2） ①合理膳食有益健康。瘦肉、鸡蛋、豆腐中富含的营养素是。
  ②小玲家的水稻出现了倒伏现象，急需施用的化肥是（填“氮肥”、“磷肥”、“钾肥”或“复合肥”）
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