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1. (2024·宜州模拟) 下列各组转化中，一定条件下能一步实现的组合是( )

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. (2024·宜州模拟) “推理归纳”是化学学习过程中常用的方法，下列推理合理的是（）

A . 原子都是由原子核和核外电子构成的，所以原子中一定含有质子、中子和电子 B . 单质是由一种元素组成的纯净物，所以由一种元素组成的纯净物一定是单质 C . 催化剂的质量在化学反应前后不变，则在化学反应前后质量不变的物质一定是催化剂 D . 同种元素具有相同的质子数，所以质子数相同的微粒一定属于同种元素

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1. (2024·宜州模拟) 分离、检验、鉴别和除杂是重要的化学实验技能。下列实验设计能达到实验目的的是( )

选项	实验目的	实验设计
A	分离生石灰和石灰石	加水溶解、过滤、烘干滤渣
B	除去二氧化碳中的一氧化碳	通入氧气，点燃
C	鉴别氧化铜粉末和铁粉	用磁铁吸引
D	检验空气中是否含有氧气	用带火星的木条

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024八下·广西月考) 加热高锰酸钾制取氧气，并用排水法收集，实验中一般不需要使用的仪器是（）

A . 试管 B . 水槽 C . 集气瓶 D . 分液漏斗

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1. (2024八下·广西月考) 下列说法正确的是（）

A . 实验室制取氧气时，只能用排水法收集氧气 B . 催化剂一定能加快化学反应速率 C . 工业上制氧气的原理是利用了空气中各组分的沸点不同 D . 氧气易溶于水，故鱼虾能在水中生存

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1. (2024八下·广西月考) 学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如下图所示的三种。请回答问题。
1. （1）根据绿色化学的理念，你认为甲、乙、丙三种实验室制取氧气的途径中(填“甲”、“乙”或“丙”)途径更能体现化学实验的绿色化追求。
3. （2）同学们到实验室制取氧气，下列是实验室制取氧气的一些装置，请回答有关问题。
  ①写出仪器的名称：a。
  ②实验室用一种紫黑色固体制取氧气，选择装置A作为发生装置，老师提出A装置存在不足，原因是，该反应的文字表达式为。若用D收集氧气，验满时，应将带火星的木条放在(填“集气瓶中”或“集气瓶口”)，若用E收集氧气，当看到现象时，开始收集氧气。
  ③若用过氧化氢溶液和二氧化锰固体来制取氧气，可以选择的发生装置为(填序号)，该反应属于(填基本反应类型)。
  ④小军同学选择A、D装置后立即装好药品开始制取氧气，发现将带火星的小木条伸入集气瓶瓶口、瓶中、瓶底，都未见小木条复燃，可能的原因是发生装置漏气了，由此小军提醒其他同学，制取氧气前一定要先。
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1. (2024·连州模拟) 下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（）

选项	实验目的	实验方案
A	鉴别CH₄和H₂	分别点燃，观察火焰颜色
B	除去铁粉中少量的铜粉	加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥
C	鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体	取样后，加水溶解，测溶液温度
D	除去KCl中少量的KClO₃	加入少量二氧化锰固体，加热

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·雷州模拟) 关于气体制取的研究。
1. （1）根据下列实验装置图，回答有关问题。
  ① 实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学反应方程式是，应选用的发生装置是（填字母），其中二氧化锰的作用是。
  ② 实验室用 B装置制取二氧化碳，发生反应的化学反应方程式是。若用E 装置收集氢气，气体应从（填“a”或“b”）端通入。
3. （2）利用数据传感技术比较铁丝和铁粉与足量盐酸反应的快慢。按下图装置进行实验，倾斜锥形瓶，使10mL稀盐酸与固体充分接触，瓶内气压随时间变化如下图所示。
  ① m=。
  ② 图中d 点溶液中溶质为。
  ③对比 a、c 点，能说明铁粉比铁丝反应更快理由是。（填化学式）
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1. (2024·海珠模拟) 中国空间站生命保障系统中，二氧化碳在 $\text{[math]}$ 和金属镍作催化剂的条件下发生反应，其反应的微观示意图如下，下列说法不正确的是

A . 使用催化剂能改变反应速率 B . 和按 $\text{[math]}$ 的质量比进行反应 C . 生成物中和的个数比为 $\text{[math]}$ D . 反应前后分子种类和数目没有发生变化

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1. (2024·长沙模拟) 空气是重要的自然资源。下列关于空气的说法正确的是（）

A . 空气中的氮气约占空气总质量的78% B . 空气中的氧气可燃烧. C . 工业上分离液态空气制取氧气是物理变化 D . 计入空气质量评价的主要污染物有二氧化碳、一氧化碳、二氧化硫、PM2.5 等

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