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1. (2024九下·邵东期中) 甲是 $\text{[math]}$ 三种固体在水中的溶解度曲线，图乙是小明同学所做的有关硝酸钾实验，请根据要求回答下列问题：
图甲中硝酸钾曲线上 $\text{[math]}$ 点的坐标信息分别为： $\text{[math]}$ ，结合图乙的操作回答：
1. （1） ①的溶液中溶质质量分数为（计算结果精确至 $\text{[math]}$ 。
3. （2） ①、②、③中，属于饱和溶液的是 (填数字序号)。
5. （3） ③中析出晶体的质量是g。
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1. (2024九下·邵东期中) 某课外活动小组对失去标签的稀硫酸浓度进行测定：取稀硫酸 $\text{[math]}$ 于烧杯中，逐滴滴加 3. $\text{[math]}$ 的氢氧化钡溶液，烧杯内溶质质量与滴加氢氧化钡溶液质量关系如图所示。(结果保留两位小数)
$\text{[math]}$ 参加反应的 $\text{[math]}$ 质量共有____ g
1. （1）求该硫酸溶液的溶质质量分数 (写出答题过程，结果保留 $\text{[math]}$ )。
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1. (2024·市中区模拟) 在乐山市初中学业水平实验操作考试中，小明同学抽到的题目是“配制50g质量分数为6%的氯化钠溶液”，图1是他的实验操作示意图，回答下列问题：
1. （1）小明同学需要称量 NaCl的质量是g；
3. （2）图1中实验正确的操作顺序是(填序号)；
5. （3）小明取40g图1 配制的氯化钠溶液，加入过量硝酸银溶液，充分反应测得相关数据如图2所示。则小明同学所配氯化钠溶液的实际质量分数为。
7. （4）根据你的计算结果，分析小明所配溶液质量分数不准确的错误操作可能是____。
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1. (2024·市中区模拟) t℃时，某物质在不同质量的水中恰好达到饱和状态时所溶解的质量关系如图所示，下列说法正确的是（）

A . t℃时该物质的溶解度为50g B . 将m点的溶液变为饱和溶液的一种方法是加入20g该溶质 C . 点z→w移动的一种方法是恒温蒸发一定量的水并过滤 D . 图中4个点的溶液中溶质质量分数关系是：n<m<w<z

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1. (2024·南山模拟) 下列劳动实践与所述的化学知识没有关联的是

选项	劳动实践	化学知识
A	用天然气生火做饭	天然气燃烧放出热量
B	用活性炭自制简易净水器	活性炭具有还原性
C	用洗涤剂清洗餐具上的油污	洗涤剂可以乳化油污
D	用 $\text{[math]}$ 配制绿萝生长的营养液	$\text{[math]}$ 是氮肥

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024·南山二模) 芒硝（ $\text{[math]}$ ）是一味中药，有清热解毒的功效。山西某盐池富含 $\text{[math]}$ ，还含有少量 $\text{[math]}$ ，两种物质的溶解度曲线如下图所示。下列说法正确的是

A . $\text{[math]}$ 的溶解度比 $\text{[math]}$ 大 B . $\text{[math]}$ 时，将 $\text{[math]}$ 溶于 $\text{[math]}$ 水中，得到 $\text{[math]}$ 溶液 C . $\text{[math]}$ 时， $\text{[math]}$ 的饱和溶液的溶质质量分数为 $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$ 含有少量 $\text{[math]}$ ，提纯 $\text{[math]}$ 可采用降温结晶

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1. (2024·南山二模) 下列实验设计不能达到实验目的的是
A．验证氢氧化钠与稀盐酸能反应
B．探究水的组成
C．验证 $\text{[math]}$ 溶解时吸热
D．验证质量守恒定律

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·金牛期中) 水库水经净化后，成为自来水走进千家万户。下面是人们生活用水的四个情景，其中描述错误的是（）

A . 为长辈沏茶：茶叶悬浮水中形成的混合物是溶液 B . 帮妈妈洗碗：向水中加入的洗洁精可以乳化油污 C . 给花草浇水：水是植物进行光合作用的原料之一 D . 给鱼缸换水：水中生物靠溶解在水中的氧气呼吸

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1. (2024九下·金牛期中) 下列实验设计能达到其对应实验目的的是（）
A.探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性”
B.探究质量守恒定律
C.探究“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是否发生化学反应”
D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关

A . A B . B C . C D . D

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1. (2024九下·金牛期中) 化学兴趣小组的同学们在室温（ $\text{[math]}$ ）时，用蔗糖与蒸馏水自制蔗糖晶体，实验过程如下（不考虑水分蒸发）。下列有关分析错误的是（）
温度/ $\text{[math]}$
0
20
40
60
80
蔗糖的溶解度/ $\text{[math]}$
181.9
201.9
235.6
288.8
365.1

A . ①中量取水时还需用到胶头滴管 B . ②中玻璃棒的作用是搅拌，加速溶解 C . ③中所得溶液为 $\text{[math]}$ 蔗糖不饱和溶液 D . ④中烧杯内溶液中溶质的质量分数约为 $\text{[math]}$

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A．验证氢氧化钠与稀盐酸能反应	B．探究水的组成	C．验证 $\text{[math]}$ 溶解时吸热	D．验证质量守恒定律


A.探究“同种溶质在不同溶剂里的溶解性”	B.探究质量守恒定律

C.探究“ $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 是否发生化学反应”	D.探究木炭燃烧的剧烈程度与氧气浓度有关

温度/ $\text{[math]}$	0	20	40	60	80
蔗糖的溶解度/ $\text{[math]}$	181.9	201.9	235.6	288.8	365.1