初中化学-手动组卷-二一组卷网

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1. 实验是学习化学的重要途径。下列实验操作中，不正确的是（）

A . 往试管送入粉末 B . 加热液体药品 C . 熄灭酒精灯 D . 读取液体体积

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1. 下图是某化学变化的微观示意图，下列说法不正确的是（）

A . 在化学变化中，分子可分裂为原子 B . 在化学变化中，原子可重新组成新分子 C . 在化学反应前后，元素的种类发生改变 D . 在化学反应变化前后，原子的个数没有改变

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1. 下列现象一定含有化学变化的是（）

A . 水结成冰 B . 干冰升华 C . 酒精燃烧 D . 木材粉碎

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1. 请在A—H八种物质中，选择符合题意的物质，用字母填空。
A.铝 B.一氧化碳 C.氧气 D.酒精 E.二氧化碳 F.石蕊试液 G.碳酸钙 H.聚乙烯塑料
1. （1）能供给人体呼吸的是；
3. （2）遇醋酸或二氧化碳会变红色的是；
5. （3）大理石的主要成分是；
7. （4）常见的金属是；
9. （5）冶炼金属的气体是；
11. （6）实验室常用的燃料是；
13. （7）会对环境造成白色污染的是；
15. （8）能产生温室效应的气体是。
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1.
1. （1）碳还原氧化铜的实验装置如图甲、乙所示。甲图中酒精灯上网罩的作用是。
3. （2）【提出问题】碳燃烧时可能生成CO₂也可能生成CO，那么碳与氧化铜反应生成的气体是否也有多种可能？
  【作出猜想】猜想Ⅰ：CO；猜想Ⅱ：CO₂；猜想Ⅲ：。
5. （3）【设计方案】实验装置如图乙所示。打开K，缓缓通入干燥的氮气一段时间，关闭K，点燃酒精喷灯和酒精灯，充分反应后，熄灭酒精喷灯和酒精灯，打开K，再通入一段时间氮气。
  方案一：从定性观察角度判断
  实验时装置A处的现象是，反应化学方程式为：。
7. （4）若B中无明显现象，D处的气体能点燃，则猜想（填序号）成立。
9. （5）方案二：从定量计算角度判断
  取一定量碳粉和4 g氧化铜的混合物进行实验，并测定表格中的四个数据：
  反应前的质量
  反应后的质量
  A（玻璃管+固体）
  m₁
  m₂
  B+C（广口瓶+混合液）
  m₃
  m₄
  若猜想Ⅱ成立，则理论上（m₄﹣m₃）（m₁﹣m₂）（填“＞”“＜”或“＝”）。
11. （6）若猜想Ⅲ成立且CuO全部转化成Cu，则参加反应的碳粉的质量m的取值范围是。
13. （7）【交流反思】实验开始前缓缓通入氮气的目的是。
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1. (2024·邗江模拟) 下列属于人体呼吸作用的交换物质，且在呼出气体中，比吸入气体含量多的是（）

A . $\text{[math]}$ B . $\text{[math]}$ C . $\text{[math]}$ D . $\text{[math]}$

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1. 下列变化中，属于化学变化的是( )

A . 湿衣服晾干 B . 瓷碗破碎 C . 铁生锈 D . 石蜡熔化

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1. 某同学在量取液体时，开始仰视读数为 $\text{[math]}$ ，倒出一定量液体后又俯视读数为 $\text{[math]}$ ，则该同学倒出的液体的体积为( )

A . 大于 $\text{[math]}$ B . 小于 $\text{[math]}$ C . 等于 $\text{[math]}$ D . 无法确定

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1. 请根据如图回答问题。
1. （1）仪器 $\text{[math]}$ 的名称。
3. （2）实验室制取二氧化碳反应的化学方程式为。
5. （3）若用图 $\text{[math]}$ 装置收集氧气，当观察到导管口的气泡时，再进行收集。
7. （4）通常状况下，甲烷是一种无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小。实验室常用醋酸钠和碱石灰两种固体混合加热制得甲烷气体。在实验室制取并收集一瓶甲烷气体，可选用图中的装置组合是 $\text{[math]}$ 填字母代号 $\text{[math]}$ 。
9. （5）若某气体只能用 $\text{[math]}$ 装置收集，则该气体具备的性质是。
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1. (2024·金坛模拟) 下列实验操作中，正确的是（）

A . 倾倒液体 B . 过滤 C . 称量氢氧化钠 D . 量取水的体积

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