高中物理-手动组卷-二一组卷网

二一教育旗下产品

试卷征集

团体组卷申请

充值活动已开启，快来参与吧

当前位置：手动组卷 /高中物理 /按章节

试题同步套题

同步备课资源

最新上传最多使用

+ 选择本页全部试题共计--道题

1. (2024高三下·成都模拟) 如图所示，是“探究小车速度随时间变化规律”的实验装置。
1. （1）该实验中，下列操作步骤必要的是____
3. （2）如图所示，是某次正确操作后得到的纸带，已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，由此可测得纸带上打B点时小车的速度为m/s（保留两位有效数字）。
5. （3）如图所示，某同学将正确操作得到的纸带每隔0.1s剪断，得到若干短纸条。再把这些纸条并排贴在一起，使这些纸条下端对齐，作为时间坐标轴，将纸条左上端点连起来，得到一条直线。则该直线____
7. （4）利用该装置还可以做的实验有____（多选）
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·南充模拟) 实验小组在“探究加速度与力、质量的关系”时，用图甲所示的装置来进行；由水平放置的气垫导轨侧面的刻度尺可以测出光电门A、B之间的距离L以及遮光片的宽度d ，遮光片通过光电门A、B的时间 $\text{[math]}$ 可通过计时器（图中未标出）分别读出，滑块质量为M ，钩码的质量为m ，打开气垫导轨的气源，让滑块在钩码的重力作用下做匀加速直线运动，重力加速度为g ，回答下列问题：
1. （1）滑块的加速度 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 来表示）。
3. （2）保持钩码的质量m不变，改变滑块的质量M ，且满足m远小于M ，得出不同的M对应的加速度a ，描绘出 $\text{[math]}$ 函数关系图像如图乙，若图中标为阴影的两矩形的面积相等，则a与M成（填“正比”或“反比”）。
5. （3）撤去光电门A ，保持滑块的质量M不变，改变钩码的质量m ，且满足m远小于M ，滑块每次都从气垫导轨右边距光电门B为x的同一位置由静止释放，遮光片通过光电门B的时间为t ，为了能更直观地看出滑块的加速度与所受合力的关系，应作出（选填“ $\text{[math]}$ ”“ $\text{[math]}$ ”或“ $\text{[math]}$ ”）图像，若该图像的斜率为k ，已知当地的重力加速度大小为g ，则滑块的质量 $\text{[math]}$ （用 $\text{[math]}$ 表示）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高二下·衡阳月考) “伽利略”研究小组利用如图甲所示的实验装置，探究小车在长木板上的运动规律。
1. （1）图乙是小车做匀加速直线运动时打出的一条纸带，每两个点间有四个计时点，已知打点计时器所用电源的频率为50Hz， $\text{[math]}$ ， $\text{[math]}$ ，可求得小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ （保留两位有效数字）。
3. （2）若用该实验装置“探究a与F、M之间的关系”，要用钩码（质量用m表示）所受的重力表示小车（质量用M表示）所受的细线的拉力，需满足，满足此条件做实验时，得到一系列加速度a与合外力F的对应数据，画出 $\text{[math]}$ 关系图像，如图丙所示，若不计滑轮摩擦及纸带阻力的影响，由图像可知，实验操作中不当之处为，小车的质量M＝kg，如果实验时，在小车和钩码之间接一个不计质量的微型力传感器用来测量拉力F ，如图丁所示，从理论上分析，该实验图线的斜率将（填“变大”、“变小”或“不变”）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·江西月考) 为了探究物体质量一定时“加速度与力的关系”，某小组采用了如图甲所示的实验装置。
1. （1）实验时，（填“需要”或“不需要”）平衡摩擦力；（填“需要”或“不需要”）满足“小车的质量M远大于所挂钩码的总质量m”这一条件。
3. （2）将小车靠近打点计时器，先接通电源（频率为50Hz），再释放小车，得到一条清楚的纸带，从0点开始每隔四个点取一个计数点，0、1、2、3、4均为计数点，各计数点到0点的距离如图乙所示。小车的加速度大小为 $\text{[math]}$ （结果保留两位有效数字），同时记录力传感器的示数。
5. （3）仅改变所挂钩码的个数，测出多组加速度a与力传感器的示数F后，以F为横坐标、a为纵坐标，作出的 $\text{[math]}$ 图像是一条直线，如图丙所示，若图像的斜率为k ，则小车的质量 $\text{[math]}$ 。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·南宁模拟) 某同学探究“小车的加速度与力的关系”的实验装置如图所示，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，平衡摩擦力后在A点由静止释放小车，测出小车上的挡光片通过光电门的时间t。
1. （1）在该实验中，下列说法正确的是____。
3. （2）若挡光片的宽度为d ，挡光片与光电门的距离为L ， d<<L。则小车通过光电门时的速度大小为，加速度大小为。（均用题中所给物理量的符号表示）
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·揭阳模拟) 某同学探究“小车的加速度与力的关系”的实验装置如图所示，轨道上的B点固定一光电门，将连接小车的细线跨过滑轮系住钩码，平衡摩擦力后在A点由静止释放小车，测出小车上的挡光片通过光电门的时间t。
1. （1）在该实验中，下列说法正确的是____。
3. （2）若挡光片的宽度为d ，挡光片与光电门的距离为L ， d<<L。则小车通过光电门时的速度大小为，加速度大小为。（均用题中所给物理量的符号表示）
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·佛山模拟) 某软件能够调用手机内置加速度传感器，实时显示手机加速度的数值。小明通过安装有该软件的智能手机（其坐标轴如图1所示）探究加速度与力、质量的关系，实验装置原理图如图2所示。已知当地重力加速度为g。
1. （1）分别称量出小桶的质量 $\text{[math]}$ 和手机的质量 $\text{[math]}$ 。
3. （2）开始时，整个实验装置处于静止状态，小桶里没有装砝码
5. （3）用手突然向上托起小桶，使得绳子松弛，此瞬间手机受到的合力为（用题目所给字母表示），读出此瞬间手机y轴上的加速度a的数值。
7. （4）往小桶中增加砝码，重复步骤（3），测得实验数据如下：
  实验次数
  1
  2
  3
  4
  5
  6
  小桶和砝码的重力m（kg）
  0.0245
  0.0445
  0.0645
  0.0845
  0.1045
  0.1245
  手机加速度a（ $\text{[math]}$ ）
  1.76
  2.58
  3.39
  4.20
  4.98
  根据图3软件截图，上表中空白处的数据为 $\text{[math]}$ 。利用数据作出 $\text{[math]}$ 图像，在图4中描出第一组数据的点并连线，可以得到结论：。
9. （5）保持小桶和砝码的质量不变，用双面胶把不同数量的配重片贴在手机背面，重复步骤（3），测得实验数据并作出 $\text{[math]}$ 图像，得出结论：当合外力一定，加速度与物体质量成反比。
11. （6）从图3软件截图可以看出，即使整个实验装置处于静止状态，手机依然显示有加速度扰动，为了减少该扰动造成的相对误差，下列做法可行的是____。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024·丽水模拟) 在探究加速度与物体所受合外力和质量间的关系时，采用如图甲所示的实验装置，小车及车中的砝码质量用 $\text{[math]}$ 表示，盘及盘中的砝码质量用 $\text{[math]}$ 表示，小车的加速度可由小车后拖动的纸带由打点计数器打上的点计算出：
1. （1）本实验应用的实验方法是____
3. （2）当 $\text{[math]}$ 与 $\text{[math]}$ 的大小关系满足时，才可以认为绳子对小车的拉力大小等于盘和砝码的重力．
5. （3）一组同学在先保持盘及盘中的砝码质量一定，探究做加速度与质量的关系，以下做法正确的是：___
7. （4）如图乙所示是实验得到的一条纸带，图中 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 、 $\text{[math]}$ 是按打点先后顺序依次选取的计数点，每相邻的两个计数点之间有四个小点未画出．由图中的数据可知，打 $\text{[math]}$ 点时小车的速度为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 小车加速度的大小为 $\text{[math]}$ $\text{[math]}$ 结果保留两位有效数字 $\text{[math]}$
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·广西模拟) 某同学在实验室用如图所示的装置来研究牛顿第二定律和有关做功的问题。
1. （1）实验中，为了尽可能减少摩擦力的影响，计时器最好选用频率为50Hz的(填“电磁”或“电火花”)打点计时器，同时需要将长木板的右端垫高，直到在没有沙桶拖动下，小车拖动纸带能够做运动。
3. （2）在条件下，可以认为绳对小车的拉力近似等于沙和沙桶的总重力，在控制不变的情况下，可以探究加速度与合力的关系。
5. （3）在此实验中，此同学先接通计时器的电源，再放开纸带，如图是在m=100g，M=1kg情况下打出的一条纸带，O为起点，A、B、C为过程中的三个相邻的计数点，相邻的计数点之间有四个点没有标出，有关数据h_A、h_B、h_C如图所示，则小车的加速度为a= m/s² ，打B点时小车的速度为V_B= m/s。（保留2位有效数字）
7. （4）在此实验中，如果忽略摩擦阻力和斜面倾角的影响，要验证沙和沙桶以及小车的系统机械能守恒，实验数据应满足关系式（用上题的符号表示，不要求计数结果）。
答案解析收藏纠错 + 选题
1. (2024高三下·湖州模拟) 某同学用如图甲装置完成“探究加速度与力、质量的关系”实验。
1. （1）以下措施有助于减少该实验误差的是
  A．使槽码的质量远大于小车的质量
  B．纸带运动方向应与两限位孔在同一直线上
  C．需从纸带上打下的第一个点开始取的计数点
3. （2）实验中获得如表的数据，根据这些数据，可以探究的是____
  
  0.29
  0.86
  0.34
  0.14
  0.36
  0.40
  0.29
  0.61
  0.47
  0.19
  0.36
  0.54
  0.24
  0.36
  0.66
  0.29
  0.41
  0.70
  0.29
  0.36
  0.82
  0.29
  0.31
  0.93
  0.34
  0.36
  0.95
答案解析收藏纠错 + 选题

1 2 3 4 5 下一页共181页